課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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106 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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國語文學系 國四合
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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122035
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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專題研究(上)
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Seminar I
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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必選修
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授課老師 Instructor
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簡月娟
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期一,節次6、7
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上課教室 Classroom
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J308
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Office Hours
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簡月娟:1122/8989
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獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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課程目標 Learning Objectives
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1、培養學生理解論文格式。 2、瞭解論文寫作的程序。 3、透過資料的蒐集,訓練學生具備獨立專題寫作之能力。
⊙備註:暫定課綱
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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課程大綱 Course Syllabus
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週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
1
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本學期課程簡介 研究方向之確定
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面授
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2
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圖書館利用與工具介紹
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3
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如何選定論文主題
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4
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相關資料蒐集與閱讀(一)
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5
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相關資料蒐集與閱讀(二)
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6
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說明APA寫作格式與範例說明(一)
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7
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說明APA寫作格式範例說明(二)
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8
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資料處理、引用與參考書目
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9
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期中考週
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10
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論文寫作的創見與論文審查要點
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11
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論文大綱與進度報告
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12
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撰寫初稿與進度報告
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13
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撰寫初稿與進度報告
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14
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撰寫初稿與進度報告
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15
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撰寫初稿與進度報告
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16
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撰寫初稿與進度報告
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17
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共同討論與期末報告
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18
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繳交期末作業
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(論文大綱與內文至少3000字)
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
1
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道德力 (Morality)
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4
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2
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自學力 (Self-learning)
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5
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3
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創造力 (Creativity)
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5
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4
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溝通力 (Communication)
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5
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5
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就業力 (Employability)
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4
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
01
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系所
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具備闡釋國語文基本觀念的能力
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5
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02
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系所
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具備研讀、理解中國古典文獻的能力
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5
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03
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系所
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具備研讀、理解現代文學的能力
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5
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04
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系所
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具備研讀、理解臺灣文學的能力
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4
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05
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系所
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具備國語文溝通、創作與應用的能力
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5
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06
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系所
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具備文學鑑賞與批評的能力
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5
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07
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系所
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具備文化涵養的能力
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5
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
1
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語文能力
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5
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2
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溝通與合作
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4
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3
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理性創新與實踐
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5
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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*上課用書: 蔡今中,《社會科學研究與論文寫作成功發表秘笈》(台北市:高等教育,2010/8)。
(一)學術論文寫作參考書: 林慶彰:《學術論文寫作指引(文科適用)》,台北:萬卷樓,1996。 黃文良:《專題製作及論文寫作指導手冊》,台北:東華書局,2001四版。
(二) 參考書目: 宋楚瑜:《學術論文規範》,台北:正中,1977。 曹俊漢編著:《研究報告寫作手冊》,台北:聯經,1978。 C.P.Lee著,陳善捷編譯:《圖書館資源─如何研究與撰寫論文》,台北:華泰書局,1983。 淡江大學教育研究中心編著:《研究報告之寫作方法與格式》,台北:淡江大學出版中心,1983。 段家鋒等主編:《論文寫作研究》,台北:三民書局,1983。 郭崑謨、林泉源編著:《論文及報告寫作概要》,台北:五南圖書公司,1991。 王大為:《論文撰寫與製作》,台北:可靠資訊公司出版部,1992。 呂亞力等合著:《論文寫作研究》,台北:三民,1995(增訂再版)。 王錦堂:《大學學術研究與寫作》,台北:東華,2002。 吳珮瑛:《學位論文寫作提要及格式說明(第三版) 》,台北:台灣大學農業經濟學系,2002。 American Psychological Association原著 陳玉玲、王明傑編譯:《美國心理協會出版手冊 論文寫作格式(五版) 》,臺北:雙葉書廊,2004。 張慶勳:《論文寫作手冊》,台北:心理,2004。 吳宜澄、盧姵綺:《論文寫作格式手冊》,台北:桂冠,2004。 畢恆達:《教授為什麼沒告訴我──論文寫作枕邊書》,台北:學富文化,2005。
(三)學術論文寫作參考書 (英)保羅‧奧利弗:《學術道德與學術規範系列:學術道德學生讀本》,北京大學, 2007/07。 蔡今中:《21世紀引進版精品教材.學術道德與學術規範系列》,北京大學, 2009/01。 (英)魯格:《學術道德與學術規範系列:給研究生的學術建議》,北京大學,2009/01。 (英)朱迪斯‧貝爾:《學術道德與學術規範系列:社會科學研究的基本規則‧第四版》,北京大學,2009/03。
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※請尊重智慧財產權,不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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20 %
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討論
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20 %
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專題實作
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60 %
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總和 Total |
100 % |
成績評量方式 Grading
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評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
個人書面報告
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30 %
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個人口頭報告
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25 %
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課堂參與(問題意識)
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20 %
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資料蒐集與運用
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25 %
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總和 Total |
100 % |
成績評量方式補充說明
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上課與老師互動多者,累計加分。 ☆ 上傳作業的檔名必須包括:(1)班級(2)姓名(3)學號(4)作業名稱。不符規定者將退回重寫並酌予扣分。 ☆ 第一週開始登記出缺席並送點名單到教務處。 ☆ 上臺報告缺席者,該次報告沒有分數。 ☆ 作業不可遲交!必須上傳e-course才算數。 ☆ 報告沒按規定撰寫者會退件、重寫。 ☆ 上課遲到超過25分鐘者視同曠課一節,並扣平時分數!遲到越久扣越多分! ☆ 上課中離開教室超過10分鐘、遲到10分鐘皆扣分。 ☆ 課堂上不得進行與本堂課無關的活動(例如:閱讀其它書籍、撰寫作業、滑手機、嬉鬧等)。 ☆ 上課用餐會扣分。(這不是早八的課)
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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