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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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106 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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師資培育中心 中等學程
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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107047
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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藝術與人文學習領域教材教法
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Teaching Materials and Methods in Field of Arts and Humanities
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學分數/時數 Credit Hours
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3 /
3
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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必修
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授課老師 Instructor
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陳育恬、董維琇、張麗玉
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期一，節次4、5、6
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上課教室 Classroom
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A310
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Office Hours
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張麗玉：2244/AB45; 董維琇：2223/3453
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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課程目標 Learning Objectives
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***課程大綱與評量方式為暫定內容，將依開課後學生之實際學習狀況有所調整***
一提升實習專業教學與學生的互動關係
二快樂地一起學習成為陪伴學習的人
三嚐試從自己的故事連結他人的生命事件
【表演藝術課程】
(1) 表演藝術教材教法課堂討論：
須於上課前完成閱讀並做筆記摘要，課堂分六組討論分享閱讀心得。討論結束後以海報呈現章節重點並以口頭報告，每組十分鐘。WK2 – Ch1-2 / WK3- Ch3-5。
(2) 教案設計：
WK4四人一組共七組於課堂討論、設計教案，教學單元主題自定，以2-3節課的長度為限。
(3) 教案設計口頭發表與教學演示：
WK 5 (四組) WK6 (三組) 每組30分鐘，口頭報告（PPT）約10分鐘，活動帶領約20分鐘。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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喜歡教學這件事
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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2
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詩性智慧與A/r/t
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講授 交流和對話
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參見論文教材
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3
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將美術教材教法與公民美學
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實例講述與分享
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共同討論
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7
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10/23《表演藝術--張麗玉》課程簡介、相關資源介紹、暖身活動、分組口頭報告主題分配
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講授 、討論、實作、演講影片
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表演藝術教材教法、廖順約著（請見教材上傳區）；Sir Ken Robinson "Schools Kill Creativity", "Bring on the Learning Revolution!" （連結請見課程討論區)；英國UK創造力的學習
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8
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10/30《表演藝術--張麗玉》常用戲劇策略示範、分組口頭報告
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口頭報告
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表演藝術教材教法Ch1上、Ch1下、Ch2、Ch3
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9
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11/6 復興國中觀課、《表演藝術--張麗玉》分組口頭報告、常用戲劇策略示範
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口頭報告、實作
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Ch4、Ch5 (頁103-124)、Ch5（頁125-138）
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10
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11/13 民德國中觀課、《表演藝術--張麗玉》分組教案呈現
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講授 、討論、實作(報告10分鐘、試教30分鐘、回饋10分鐘)
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11
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11/20《表演藝術--張麗玉》分組教案呈現
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講授 、討論、實作(報告10分鐘、試教30分鐘、回饋10分鐘)
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12
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11/27《表演藝術--張麗玉》分組教案呈現
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講授 、討論、實作(報告10分鐘、試教30分鐘、回饋10分鐘)
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13
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音樂課程的重要性與青少年心理
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講授.討論
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14
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課綱轉化與音樂課程方案設計原則
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講授.討論
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15
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音樂課程教學法與直笛吹奏
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講授.實作
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16
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創造力與音樂教學.直笛吹奏
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講授.實作.評量
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18
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音樂教材蒐集與應用
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口頭報告
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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道德力 (Morality)
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5
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2
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自學力 (Self-learning)
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5
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3
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創造力 (Creativity)
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5
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4
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溝通力 (Communication)
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5
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5
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就業力 (Employability)
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5
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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51
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師培-中等
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能熟知教育基礎理論與教育發展之沿革，以確立正向的教育理念
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5
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52
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師培-中等
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能具備課程發展與設計的能力，以規劃適性應時的課程內容
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5
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53
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師培-中等
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能具備評量編製與實施的能力，以進行多元化評量
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5
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54
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師培-中等
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能具備班級經營策略的能力，建立以學習為中心的積極師生關係
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5
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55
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師培-中等
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能具備運用資訊科技融入教學的能力，以豐富教學內容及教學方法
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5
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56
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師培-中等
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能具備親師溝通的能力，以維持良好而暢通的親師溝通管道
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5
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57
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師培-中等
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能精熟各學習領域之專門知識，以進行有效能的學科教學
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5
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58
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師培-中等
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能具備整合教育理論與實務之實踐能力，以有效提升教學與學習成效
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5
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59
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師培-中等
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能具備多元創新與自我成長的能力，以精進教學效能提升教育品質
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5
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5A
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師培-中等
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能養成自省、敬業與人文關懷之精神與態度，以進行全人的教育
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5
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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1.Natalie Goldberg(著)韓良憶譯 心靈寫作
2王文華(著)達姆(繪圖)十分鐘晨讀 親子天下
3洪詠善(著)藝術為本的教師專業發展
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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討論
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20 %
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專題實作
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40 %
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分享
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20 %
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講述
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20 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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個人書面報告
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30 %
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檔案評量
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50 %
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課堂參與
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20 %
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| 總和 Total |
100 % |
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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