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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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106 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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師資培育中心 師培自然
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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107012
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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生活科技概論
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Life Science in Technology
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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選修
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授課老師 Instructor
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林豪鏘
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助教 Teaching Assistant
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李郁文
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上課時間 Meeting Time
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星期二，節次2、3
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上課教室 Classroom
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F103
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Office Hours
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林豪鏘：1122/8945
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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課程目標 Learning Objectives
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資訊科技領導時代，我們應善於應用各項資訊科技，並且對資訊發展的走向與趨勢有所認識。本課程具下列諸端目標：(1)誘發同學對電腦的興趣﹐而不再感覺陌生或畏懼。(2)讓同學即使不上機﹐也能增進電腦功力。(3)增廣學生見聞，開拓學生宏觀視野；對電腦的認識，不再只是上上網路、打打電腦玩具、玩玩套裝軟體而已。(4)增進學生的對電腦知識自學能力。爾後在報章或雜誌上看到電腦相關訊息，都能很快地接受並且吸收。
我們將從產業電子化的角度談起。思考應該如何藉由ERP、SCM、CRM三大利器，實現協同商務的精神，達到產品數位化、流程電子化、人員虛擬化、環境網路化，於焉可以結合網路行銷、擬定電子商務策略，進而提升網路購物意願、鞏固顧客關係、創造企業價值。本課程預計討論之主題等有：人工智慧、自然語言處理、電腦圖學、擴增實境、虛擬實境、物聯網、大數據、創客、無人車、機器人、無人機、語音助理、雲端服務、穿戴式裝置、電子商務、行動網路、資訊安全、展示科技、電腦動畫、電子紙、情感運算、數位藝術、區塊鏈、STEM、運算思維等。
（二）課程大綱：
(1) 電腦新知快訊 (IT News)
(2) 自然語言處理 (Natural Language Processing)
一個簡單有趣的系統：Eliza
資訊檢索、知識管理 (Information Retrieval & Knowledge Management)
(3) 電腦圖學簡介 (Computer Graphics)
世界優秀圖學作品觀摩
3D立體圖 (SIRDS：Magic Eyes)
虛擬實境簡介 (VR；Virtual Reality)
3D地景圖
怎樣把你的照片變3D
影像處理簡介 (Image Processing)
(4) 展示科技
(5) 浮空投影
(6) 建築物光雕投影
(7) 雲端運算 (Cloud Computing)
(8) 物聯網 (IOT)
(9) RFID
(10) 大數據 (Big Data)
(11) 電腦動畫簡介 (Computer Animation)
(12) 人工智慧 (Artificial Intelligence)
(13) 學習科技 (Learning Technology)
(14) 電子紙與電子書 (e-Paper & e-Book)
(15) 數位藝術 (Digital Arts)
(16) 情感運算 (Affective Computing)
(17) 擴增實境 (AR; Augmented Reality)
(18) 電子商務與網路行銷 (E-Commerce & e-Marketing)
(19) 數位學習與數位內容 (e-Learning & Digital Contents)
(20) 物聯網
(21) 大數據
(22) 創客
(23) 無人車
(24) 機器人
(25) 無人機
(26) 語音助理
(27) 雲端服務
(28) 穿戴式裝置
(29) 電子商務與網路行銷 (E-Commerce & e-Marketing)
(30) 行動網路
(31) 資訊安全
(32) STEM教育
(33) 運算思維
（三）實施方式：
(1) 課堂面授
(2) 分組討論
(3) 分組報告
(4) 協同學習
（五）上課注意事項：
(1) 準時出席
(2) 上課時遵守秩序，不可喧嘩
(3) 作業切勿缺交
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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帶著心帶著腦來上課即可。
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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電腦新知快訊 (IT News)
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2
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STEM教育
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3
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自然語言處理
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4
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自動對話聊天系統
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5
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運算思維
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6
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人工智慧介紹
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7
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深度學習與文字探勘
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8
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電腦圖學
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9
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3D立體圖
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10
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區塊鏈
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11
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擴增實境AR
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12
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虛擬實境VR
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13
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台北數位藝術節校外參觀
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14
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物聯網、大數據、創客
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15
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無人車、機器人、無人機
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16
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語音助理 (含ChatBot)、雲端服務、穿戴式裝置
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17
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電子商務、行動網路、資訊安全
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18
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情緒偵測與數位藝術
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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道德力 (Morality)
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3
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2
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自學力 (Self-learning)
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5
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3
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創造力 (Creativity)
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5
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4
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溝通力 (Communication)
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4
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5
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就業力 (Employability)
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4
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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11
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師培-國小
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能熟知教育基礎理論與教育發展之沿革，以確立正向的教育理念
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4
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12
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師培-國小
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能具備課程發展與設計的能力，以規劃適性應時的課程內容
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5
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13
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師培-國小
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能具備評量編製與實施的能力，以進行多元化評量
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4
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14
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師培-國小
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能具備班級經營策略的能力，建立以學習為中心的積極師生關係
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3
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15
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師培-國小
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能具備運用資訊科技融入教學的能力，以豐富教學內容及教學方法
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5
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16
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師培-國小
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能具備親師溝通的能力，以維持良好而暢通的親師溝通管道
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4
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17
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師培-國小
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能精熟各學習領域之專門知識，以進行有效能的學科教學
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4
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18
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師培-國小
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能具備整合教育理論與實務之實踐能力，以有效提升教學與學習成效
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5
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19
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師培-國小
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能具備多元創新與自我成長的能力，以精進教學效能提升教育品質
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4
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1A
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師培-國小
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能養成自省、敬業與人文關懷之精神與態度，以進行全人的教育
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3
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41
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師培-特教
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能具備基本理論知識，了解各類特殊需求學生的特質及需求，並積極參與相關特殊教育活動，以培養適性揚才的理念與態度
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4
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42
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師培-特教
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能有效利用適當的評量工具與方法，了解特殊需求學生的現況能力與需求，訂定個別化教育與輔導計畫
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5
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43
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師培-特教
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能因應學生個別需求，設計課程、教材及教學活動，必要時並做彈性調整
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4
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44
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師培-特教
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能有效應用理論、方法、輔助科技與輔導策略，並與其他相關專業人員合作，以提升特殊需求學生學習潛能與表現
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4
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45
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師培-特教
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能應用有效的方法與策略，營造有利的學習環境，提升學生的學習成效與建立良好的行為
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4
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46
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師培-特教
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能具有溝通協調能力，與學校行政人員、教師、家長建立良好互動與合作關係
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5
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47
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師培-特教
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能掌握特殊教育脈動，瞭解相關法令規章，提供適當的資訊，以促進學生之權益
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4
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48
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師培-特教
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能具備特殊教育研究的知能與興趣，進行相關問題探索，解決教學問題，及創新教學方法
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5
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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（一）主要讀本：
自編講義：「電腦熱門看板寶典」
（二）參考書目：
(1) 林豪鏘，『電子商務』，旗標出版社，2005。
(2) 林豪鏘、曹修源，『網路行銷 e-Marketing』，旗標出版社，2006。
(3) 翟德爾著、廖祥雄譯，映像藝術，志文，2003
(4) 欒斌、羅凱揚，電子商務，滄海書局，2005年。
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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| 總和 Total |
0 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
| 總和 Total |
0 % |
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成績評量方式補充說明
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(1) 期中考 30%
(2) 期末考 15%
(3) 分組口頭報告20%
(4) 平時 10%
(5) 作業 25%
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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