113 學年度第 2 學期幼兒教育學系碩士在職專班(夜) 陳怡靖教師幼兒園經營與管理研究課程大綱

單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
編號 No.	校核心能力 School Core Competencies	符合程度 Degree of conformity

單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
編號 No.	類別 Category	系核心能力 Department Core Competencies	符合程度 Degree of conformity
01	系所	能針對幼兒教保領域特定主題進行研究與論述的能力	5
02	系所	能將研究成果或議題依學術論文格式論述，並參與於學術社群中發表	4
03	系所	具獨立思考、批判能力，能指出、發掘並分析幼兒教保領域中的問題或相關論述	4

單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
編號 No.	院核心能力 College Core Competencies	符合程度 Degree of conformity
1	探究能力	5
2	語文與溝通能力	4
3	創新與實踐能力	4
4	專業知能	5

教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books

館藏書名 Library Books

備註 Remarks

研讀論文:
議題1 幼兒園競爭策略與競爭優勢
1.Chen, Y. G. (2015). The relationship between competitive strategies of kindergartens with different characteristics and parent satisfaction. The Journal of Global Business Management(JGBM), 11(2), 76-87. (ABI)
不同條件幼兒園競爭策略運用與家長滿意度之關係
2.Chen, Y. G. (2016). Competitive advantages of preschools in different urbanized locations: The application of RBV and CBV. Journal of International Management Studies (JIMS), 11(1), 7-20(ABI)
不同都市化區位(location)幼兒園競爭優勢研究: RBV與CBV之應用

議題2.幼兒園人力精簡決策及影響
1.Chen, Y. G., & Cheng, J. N. (2013). Kindergarten layoff decisions, competitiveness and effectiveness: Ability decisions, care decisions, public good decisions, in-group favoritism. Creative Education, 4(9), 563-571. (ABI)
幼兒園人力精簡決策與競爭力、經營效能關係的研究
2.Chen, Y. G. (2015). Study on factors of private kindergarten principals’ layoff decision: Effects of individual and situational characteristics. The Journal of Human Resource and Adult Learning (HRAL), 11(1), 43-53. (ABI)
幼兒園人力精簡決策的影響因素~個人因素與情境因素的研究

議題3.教師工作壓力與教學表現
1.孫良誠(2014)。教保服務人員工作壓力與教學表現因素結構及其影響研究。健康科技期刊，2(1)， 38-59。
2.Chen, Y. & Cheng, J. (2012). Leadership behavior and job performance of teachers in public and private kindergartens: the perspectives of institutionalization, reason, and Feeling. School Effectiveness and School Improvement, 23(1), 1-19.

議題4.教師離職異動
1.陳怡靖、鄭燿男﹙2009﹚。台灣地區幼兒教師異動傾向之影響因素研究：檢驗個人背景、社會交換、價值適配、分配公平、工作負荷、薪資之角色。屏東教育大學學報：教育類，32，1-34。
2.Chen, Y. G. & Cheng, J. N. (2012). The relationships among recruitment channels, understanding of prospective job, job performance, and turnover intention among Taiwanese kindergarten teachers. Social Behavior and Personality, 40(1), 93-104.

議題5.教師工作滿意度與工作價值觀
1.Cheng, J. N. & Chen, Y. G. (2011). The empirical study of the kindergarten teachers’ job satisfaction in Taiwan: exploring the effect of the intrinsic demand, external reward, and organizational treatment. The Journal of Human Resource and Adult Learning, 7(2), 127-132. (ABI)
台灣幼教師工作滿意度之實徵研究:內在需求、外在酬賞以及組織處遇之效果
2.李萍娜、陳怡靖、林淑娟(2014)。不同世代與背景的幼兒園教師工作價值觀之比較研究。兒童與教育研究，9，1-36

議題6.園長領導與經營績效
1.朱涵英、魏渭堂（2014）。臺中市私立幼兒園園長領導風格與經營績效關係之研究。幼兒教育年刊，25，63-85。
2.鄭伯壎、謝佩鴛、周麗芳(2002)。校長領導作風、上下關係品質及教師角色外行為：轉型式與家長式領導的效果。本土心理學研究，17，105-161。　

議題7.幼兒園服務品質與經營危機
1.Chen, Y. G. (2016). IPA analysis on service quality of preschools: Based on PZB Model. The Journal of Human Resource and Adult Learning (HRAL), 12(1), 10-19. (ABI)
幼兒園服務品質IPA分析:以PZB模式為基礎
2.Chen, Y. G. (2016). Private preschools’ managerial risk and solutions to risk management. Journal of Education & Social Policy (JESP), 3(2), 109-115.

議題8.幼兒園組織文化、組織承諾、教師組織公民行為
1.李新民、戴嘉南、黃美惠(2005)。幼兒教師的組織文化知覺與組織承諾初探。南大學報教育類，39(1)，21-40。
2.吳淑鈴、藍依萍(2017)。教保服務人員主動性人格與組織公民行為關係之研究―情感性友誼的中介效果。學校行政，110，82-104。

議題9.幼兒園家長參與
1.郭怡廷、陳怡靖(2023)。教保服務人員對「家園合作」態度與實踐之研究：教保服務人員因素、家長因素、學校因素之效果探究。兒童與教育研究，18，1～48。
2.陳怡靖、鄭燿男(2025)。家長抱怨的正效應與負效應：家長「參與權」及教師「保護色」。教育研究月刊，369，4-16。