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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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114 學年度 第 2 學期
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開課班級 Department
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音樂學系碩士在職專班(夜) 音樂系碩專一及日碩一合
Master Program for Continuing Education, Department of Music
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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264335
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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音樂教學法
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Music Pedagogy
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Required / Elective Course
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必修 Required
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授課老師 Instructor
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阮璿文
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期六，節次2
Sat, Period 2、3
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上課教室 Classroom
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D102
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Office Hours
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 04.
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優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
Quality Education：Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all
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課程目標 Learning Objectives
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1. 理解並說明當代重要音樂教學法之核心理念與理論基礎。
2. 分析並應用不同音樂教學法於實際教學情境中。
3. 設計並實作符合課程目標之音樂教學活動，展現教學法之整合運用能力。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
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線上教學/討論
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展演實作
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自主學習
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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228和平紀念日
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2
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課程大綱簡介
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課堂團體討論
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自編講義
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3
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柯大宜音樂教學法：理論
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課堂團體討論
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鄭方靖（2003）
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分配教學概念
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4
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柯大宜音樂教學法：曲目搜集與教材分析
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線上授課(南大全面線上授課)
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課堂討論
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5
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柯大宜音樂教學法：實務
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課堂團體練習
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自編講義
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課堂實作; 教學設計簡案說明
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6
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4/4兒童節
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4/4前繳交簡案draft
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7
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柯大宜教學法演練 (Presentation)
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教學演練（12-15m/人）
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8
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Individual Meeting
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線上討論與回饋
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（個別晤談時間另約）
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9
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Dalcroze 教學法：理論
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Guest Lecture 謝宜儒老師
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謝鴻鳴（2003）
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10
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Dalcroze 教學法：實務
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小組討論+樂曲即興
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自編講義
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課堂實作
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11
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Dalcroze 教學法 (Presentation)
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教學演練 with1page簡案/教學素材
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12
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戈登音樂教學法：理論
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課堂團體討論
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Gordon (1999)
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13
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戈登音樂教學法：實務
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課堂團體討論
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Beth Bolton (2020)
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課堂實作
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14
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戈登音樂教學法 (Presentation)
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教學演練 with1page簡案/教學素材
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15
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奧福音樂教學法：理論
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課堂團體討論; guest lecture 陳涵寧老師
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黃瓊儀(PDF) Salmon (2016)
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16
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奧福音樂教學法：實務與應用
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林淑芳(2016)
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課堂實作; 分享與討論; 期末作業說明
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17
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自主學習
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教學實務應用
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18
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自主學習
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期末報告撰寫
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7/3 前繳交期末教學法曲目應用與分析/15分鐘教甄簡案（融入教學法）
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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5
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2
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自學力 (Self-learning)
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5
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3
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資訊力 (Information)
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4
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4
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創造力 (Creativity)
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5
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5
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溝通力 (Communication)
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5
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6
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就業力(Employability)
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5
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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具備音樂教學之進階技能
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5
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02
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系所
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具備音樂學術理論之進階研究能力
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5
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03
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系所
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能應用科技於創新音樂演奏及教學
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5
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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藝術實踐與理論能力
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5
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2
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藝術創意與展演能力
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5
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3
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跨領域融合與應用能力
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5
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4
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藝術專業知能
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5
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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Abril, C. R., & Gault, B. M. (Eds.). (2016). Teaching general music: Approaches, issues, and viewpoints. Oxford University Press.
Anderson, W. T. (2012). The Dalcroze approach to music education: Theory and applications. General Music Today, 26(1), 27–33.
Choksy, L. (1999). Teaching music in the twenty-first century. Prentice Hall.
Gordon, E. (2003). A music learning theory for newborn and young children. GIA Publications.
Houlahan, M., & Tacka, P. (2008). Kodály today. Oxford University Press.
Juntunen, M.-L., & Hyvönen, L. (2004). Embodiment in musical knowing: How body movement facilitates learning within Dalcroze eurhythmics. British Journal of Music Education, 21(2), 199–214. https://doi.org/10.1017/S0265051704005686
Suzuki, S., Selden, K., & Selden, L. (2013). Nurtured by love (Rev. ed.; Translated from the original Japanese text). Alfred Music.
Turnbull, F. (2017). Learning with music: Games and activities for the early years. Routledge.
林淑芳（主編）。（2016）。奧福音樂教學面面觀：本土的與創造的基礎音樂教育。台灣奧福音樂教育協會。
謝鴻鳴。（2003）。達克羅士音樂節奏教學法。鴻鳴－達克羅士藝術顧問有限公司。
鄭方靖。（2003）。柯大宜音樂教學法之理論與實務。復文。
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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20 %
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討論
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30 %
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分享
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20 %
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專題實作
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30 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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出席狀況與討論
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30 %
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課堂教學演練
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60 %
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教學素材應用與分享（期末報告撰寫）
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10 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式補充說明
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課堂討論與出席 30.0
課堂實作1 20.0
課堂實作2 20.0
課堂實作3 20.0
期末曲目應用與分析Paper; or 15分鐘教甄簡案 [1-2 pages] 10.0 (7/3 Due)
總和 Total 100.0
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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