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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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113 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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文化與自然資源學系臺灣文化碩士在職專班(夜) 文資系臺文碩合(夜)
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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234003
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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研究方法
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Research Method
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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必修
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授課老師 Instructor
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陳一峰、張靜宜
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期二，節次C、D
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上課教室 Classroom
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J502
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Office Hours
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陳一峰：2234/2322; 張靜宜：1333/789A
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 04.
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優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
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課程目標 Learning Objectives
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1.了解為學之方法-文字表達能力，正確的研究方法
2.學習資料收集彙整能力
3.學習獨立思考分析的能力
4.了解做學問是為了自己的興趣，要自己選、自己走、自己堅持
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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專題研究、
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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課程簡介
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講授、討論
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2
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如何找主題
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3
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研究方法討論：人類學
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閱讀文獻討論
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4
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研究方法討論：社會學
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閱讀文獻討論
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5
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研究方法討論：歷史學
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閱讀文獻討論
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6
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研究方法討論：哲學
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閱讀文獻討論
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7
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研究構想討論（一）
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8
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研究構想討論（二）
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9
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研究構想討論（三）
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10
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研究構想討論（四）
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11
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論文書寫討論（一）
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12
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論文書寫討論（二）
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13
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論文書寫討論（三）
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14
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論文書寫討論（四）
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15
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期末檢討
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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4
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2
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自學力 (Self-learning)
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5
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3
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資訊力 (Information)
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5
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4
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創造力 (Creativity)
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5
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5
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溝通力 (Communication)
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3
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6
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就業力(Employability)
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4
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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具備獨立研究與學術論文寫作之能力。
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5
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02
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系所
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具備臺灣文化相關文獻蒐集、彙整、書寫與論述之能力。
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5
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03
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系所
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具備臺灣文化理論與方法論之能力。
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5
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04
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系所
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具備臺灣民俗宗教、文化資產研究與文化行政之能力。
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5
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05
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系所
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具備臺灣區域開發、海洋文化與族群文化研究之能力。
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5
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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雙語能力
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3
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2
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跨域能力
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5
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3
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解決問題與研究能力
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5
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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（一）主要讀本：
作者 書名 出版地點：出版社 出版年
王雲東 社會研究方法 台北 威士曼 2007
朱浤源 撰寫博碩士論文 台北 正中 1999
李美華譯 社會科學研究方法(上、下) 台北 時英 1998
周文欽 研究方法概論 台北 空大 2005
郭生玉 心理與教育研究法 台北 精華 1990
黃瑞琴 質的教育研究方法 台北 心理 1991
胡幼慧 質性研究─理論、方法及 台北 巨流 1996
本土女性研究實例
中華民國─
課程與教學學會 行動研究與課程教學革新 台北 揚智 2001
國科會人文處 區域研究與及人文地理學門 2001
【研究方法及資料庫運用】研討會
（二）參考書目：
任凱、王佳煌 合譯 John Lofland、Lyn H. Lofland 原著
質性研究法-社會情境的觀察與分析 台北 學富 2005
蔡美華譯 行動研究法 教師研究者的指引 台北 學富 2008
Krueger A.R Focus Groups Thousand Oaks Calif.Sage Inc. 1994
Richard Veit The Student's Guide to Writing Research Papers 1990
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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40 %
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討論
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60 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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個人書面報告
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70 %
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個人口頭報告
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15 %
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課堂參與
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15 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式補充說明
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依出席率、學習態度、自選論文題目之寫作分析成果。
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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