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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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113 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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諮商與輔導學系碩士在職專班(夜) 諮輔所碩專二(夜)
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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228005
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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團體諮商理論與實務
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Theory and Practice of Group Counseling
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學分數/時數 Credit Hours
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3 /
3
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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選修
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授課老師 Instructor
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謝秋雯
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期五，節次C、D、E
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上課教室 Classroom
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A307
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Office Hours
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 04.
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優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
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SDGs 17.
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多元夥伴關係：建立多元夥伴關係，協力促進永續願景
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課程目標 Learning Objectives
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1.了解團體諮商的理論。
2.了解團體諮商的治療因素與帶領技術。
3.具備設計團體方案能力。
4.能實際帶領團體並進行反思。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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課程介紹
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講述、討論分組
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主(1-3，13-14) 參1(1-2)，參2(1-2) 參3(1)
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2
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團體諮商理論基礎
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講述、討論
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主(1-3，13-14) 參1(1-2)，參2(1-2) 參3(1)
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3
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團體準備工作
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講述、討論
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主(4，10-11) 參1(3-5)，參3(5) 參4(3，實)，參5(6)
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4
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開始階段領導實務
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講述、討論
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主(5-6)，參3(6) 參1(8)
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5
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發展階段領導實務
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講述、討論
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主(7-8，12) 參1(9-10)，參2(8)， 參3(6)
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6
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結束階段領導實務
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講述、討論
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主(15，9) 參1(11)，參2(9)，參3(9)
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7
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問題情境的處理
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講述、討論
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主(16) 參1(12)
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8
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特定群族團體工作
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講述、討論
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主(17) 參3(10-11)，參5(11-15)
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9
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團體方案報告與回饋1
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小組活動、討論
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團體方案討論
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10
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團體方案報告與回饋2
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小組活動、討論
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團體方案討論
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11
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團體方案報告與回饋3
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小組活動、討論
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團體方案討論
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12
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團體諮商倫理
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講述、討論
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參1(6)，參3(3)
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13
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團體諮商實作1
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實作
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14
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團體諮商實作2
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實作
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15
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團體諮商實作3
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實作
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16
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團體諮商實作4
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實作
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17
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實作經驗分享
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講述、討論
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參1(13-14)
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18
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期末考
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1.繳帶領團體心得報告 2.繳修正後團體方案
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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5
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2
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自學力 (Self-learning)
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5
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3
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資訊力 (Information)
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4
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4
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創造力 (Creativity)
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5
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5
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溝通力 (Communication)
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5
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6
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就業力(Employability)
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5
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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具備探究及解決問題之研究能力。
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5
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02
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系所
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具備諮商與輔導之專業知能與實務應用能力。
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5
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03
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系所
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能在職場中展現具人文關懷、性別與多元文化包容性之作為。
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5
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04
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系所
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能落實專業倫理規範與行動。
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5
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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探究能力
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5
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2
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語文與溝通能力
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5
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3
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創新與實踐能力
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5
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4
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專業知能
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5
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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（一）主要讀本
1.程小蘋總校閱（2021）。團體諮商：策略與技巧（Jacobs, E. E., Schimmel, C.J., Masson, R. L.& Harvill, R. L., 2016)。台北：五南圖書出版公司。
（二）參考書目
1.許育光(2013)。團體諮商與心理治療: 多元場域應用實務，台北：五南。
2.吳秀碧(2023)。團體諮商與治療：一個嶄新的人際-心理動力模式。台北：五南。
3.王沂釗等譯(2014)。團體諮商：歷程與實務。台北：心理出版社。(Corey,M.S.,Corey,G & Corey,C.(2013).Group：process and practice. (9e)台北：雙葉代理。)
4.謝麗紅（2022）。團體諮商方案設計與實務。台北：雙葉。
5.陳昭伶等譯(2009)。兒童及青少年團體諮商與心理治療。台北:華騰。
6.Corey, G. (2015). Student Manual for Corey’s Theory and Practice of Group Counseling (9th Ed.). Brooks Cole.
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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30 %
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分組報告
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25 %
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分組實作
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25 %
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討論
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20 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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課堂參與
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30 %
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團體方案
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30 %
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團體方案帶領
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20 %
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個人書面報告
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10 %
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小組書面報告
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10 %
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| 總和 Total |
100 % |
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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