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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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115 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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諮商與輔導學系碩士在職專班(夜) 諮輔系碩專一(夜)
Master program for Continuing Education, Department of Counseling and Guidance
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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228002
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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高等統計學
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Advanced Educational Statistics
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學分數/時數 Credit Hours
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3 /
3
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必(選)修 Required / Elective Course
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選修 Elective
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授課老師 Instructor
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黃國清
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期五，節次C
Fir, Period C、D、E
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上課教室 Classroom
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J304/J304
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Office Hours
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 04.
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優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
Quality Education：Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all
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| 屬於大學社會責任(USR)性質 Courses related to University Social Responsibility（USR) |
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否
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| 是否運用AI輔助教學 Using Artificial Intelligence (AI) to assist teaching |
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是
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課程目標 Learning Objectives
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1、理解高等教育統計的目的與功能。
2、熟悉高等教育統計的觀念和原理。
3、判別高等教育統計方法的適用時機。
4、利用SPSS統計軟體分析研究問題。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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無
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
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線上教學/討論
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自主學習
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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課程介紹
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課堂講授
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2
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敘述統計
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課堂講授與討論
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3
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9/25 中秋節放假
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4
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常態分配
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課堂講授與討論
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平時作業1
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5
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10/9 國慶日補假
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6
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相關與迴歸預測
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課堂講授與討論
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7
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推論統計的概念
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課堂講授與討論
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8
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單一母數的考驗與估計
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課堂講授與討論
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平時作業2
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9
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期中考試
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試題檢討
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紙筆測驗
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10
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兩個母數的假設與考驗(一)
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課堂講授與討論
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11
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兩個母數的假設與考驗(二)
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課堂講授與討論
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平時作業3
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12
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卡方考驗
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課堂講授與討論
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13
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變異數分析(ㄧ)
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課堂講授與討論
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14
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變異數分析(二)
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課堂講授與討論
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平時作業4
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15
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共變數分析 / 多元迴歸
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課堂講授與討論
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16
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12/25 行憲紀念日放假
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17
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1/1 開國紀念日放假
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18
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期末報告
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線上分享及討論
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期末報告撰寫
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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5
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2
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自學力 (Self-learning)
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5
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3
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資訊力 (Information)
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5
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4
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創造力 (Creativity)
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4
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5
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溝通力 (Communication)
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5
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6
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就業力(Employability)
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5
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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具備探究及解決問題之研究能力。
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5
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02
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系所
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具備諮商與輔導之專業知能與實務應用能力。
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5
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03
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系所
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能在職場中展現具人文關懷、性別與多元文化包容性之作為。
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4
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04
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系所
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能落實專業倫理規範與行動。
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5
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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探究能力
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5
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2
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語文與溝通能力
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4
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3
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創新與實踐能力
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4
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4
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專業知能
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5
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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1.林清山 (2014)。心理與教育統計學。台北：東華。
2.凃金堂 (2023)。SPSS與量化研究(4版)。台北：五南。
3.邱皓政 (2019)。量化研究與統計分析（六版）：SPSS與R資料分析範例解析。台北：五南。
4.陳正昌 (2024)。SPSS與統計分析。台北：五南。
5.陳寬裕 (2017)。應用統計分析：SPSS的運用。台北：五南。
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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70 %
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演練
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30 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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期中考
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30 %
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作業撰寫
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30 %
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期末報告
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30 %
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課堂參與
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10 %
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| 總和 Total |
100 % |
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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