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 114 學年度 第 2 學期 諮商與輔導學系碩士在職專班(夜) 吳麗雲教師 諮商與心理治療技術研究 課程大綱
課程簡介   Course Introduction
開課年度學期
Year / Term
114 學年度 第 2 學期
開課班級
Department
諮商與輔導學系碩士在職專班(夜) 諮輔系碩專一(夜)
Master program for Continuing Education, Department of Counseling and Guidance
授課方式
Instructional Method
課堂教學 、 中文
課程電腦代號
Course Reference Number
228002
課程名稱(中文)
Course Title(Chinese)
諮商與心理治療技術研究
課程名稱(英文)
Course Title(English)
Research on skills of counseling & psychological therapy
學分數/時數
Credit Hours
3 / 3
必(選)修
Required / Elective Course
必修 Required
授課老師
Instructor
吳麗雲
助教
Teaching Assistant
上課時間
Meeting Time
星期一,節次C
Mon, Period C、D、E
上課教室
Classroom
A307
Office Hours

獲獎及補助情形   Awards and Grants

聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別)   Sustainable Development Goals, SDGs
SDGs 03. 健康與福祉:確保及促進各年齡層健康生活與福祉
Good Health and Well-being:Ensure healthy lives and promote well-being for all at all ages.

課程目標   Learning Objectives
1.藉由諮商與心理治療技術之學習及演練,了解助人技巧。
2.透過助人技巧之活動與問題研討,以精進諮商技術。
3.探討相關個案研究之議題,增進各議題個案之諮商專業知能。
4.藉由演練及實際諮商個案之過程,增進諮商技巧。
 

先修 ( 前置 ) 課程   Prerequisite
 

彈性教學規劃   Flexible Teaching/Planning Schedules
*本課程實施16+2週彈性教學方案,其中第17、18週之彈性規劃如下:
自主學習

課程大綱   Course Syllabus
週次
Week
課程單元大綱
Unit
教學方式
Instructional Method/Style/Teaching Style
參考資料或相關作業
References or Related Materials
評量方式
Grading
1 2/23課程介紹與說明/助人工作之簡介 課程說明  chap1   
2 3/2助人歷程的模式 講授討論  chap2   
3 3/9探索階段概覽*;專注與傾聽*/分組演練/實徵研究評析 講授討論/實務演練  Chap5-6   
4 3/16探索非情感內容、想法、敘事與故事的技巧:簡述語意、摘要、重述*;分組演練/實徵研究評析 講授討論/實務演練  Chap7   
5 3/23探問技術(封閉式/開放式:想法/情感/行為問句)*;具體化技術*;分組演練助人技巧活動設計&影片/實徵研究評析 講授討論/實務演練  Chap7  線上上課https://meet.google.com/maf-bgrm-yqi  
6 3/30探索感覺技術:情感反應、同理心*;分組演練助人技巧活動設計&影片/實徵研究評析 講授討論/實務演練  Chap8   
7 4/6放假一天      
8 4/13探索階段統整;自我表露、沉默技術*;分組演練助人技巧活動設計&影片/實徵研究評析 講授討論/實務演練   Chap6 、Chap9 、Chap12    
9 4/20影片欣賞與討論(心靈捕手) 影片欣賞與討論      
10 4/27洞察階段概覽*;挑戰、面質、空椅法、解釋*;/實徵研究評析 講授討論/實務演練   chap10-11    
11 5/4立即性、洞察性自我表露;洞察階段統整*;分組演練助人技巧活動設計&影片/實徵研究評析 講授討論/實務演練  chap13-14   
12 5/11行動階段概覽;訊息提供、回饋、直接引導、策略的表露*;分組演練助人技巧活動設計&影片/實徵研究評析 講授討論/實務演練  chap15   
13 5/18行動階段的步驟;放鬆、行為改變、行為預演、角色扮演、做決定*;分組演練助人技巧活動設計&影片/實徵研究評析 講授討論/實務演練  chap16   
14 5/25結構化技術、結束技術;大統整:以三階段模式與個案工作*;諮商技術演練統整*;/實徵研究評析 講授討論/實務演練  chap17-18   
15 6/1諮商報告與督導 報告  繳交作業   
16 6/8諮商報告與督導 報告  繳交作業   
17 6/15使用AI分析諮商技術與風格 分析結果報告     
18 6/22使用AI分析諮商技術與風格 分析結果報告      


單一課程對應校能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
編號
No.
校核心能力
School Core Competencies
符合程度
Degree of conformity
1 公民力 (Citizen) 3
2 自學力 (Self-learning) 4
3 資訊力 (Information) 4
4 創造力 (Creativity) 4
5 溝通力 (Communication) 5
6 就業力(Employability) 5

單一課程對應系能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
編號
No.
類別
Category
系核心能力
Department Core Competencies
符合程度
Degree of conformity
01 系所 具備探究及解決問題之研究能力。 5
02 系所 具備諮商與輔導之專業知能與實務應用能力。 5
03 系所 能在職場中展現具人文關懷、性別與多元文化包容性之作為。 5
04 系所 能落實專業倫理規範與行動。 5

單一課程對應院能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
編號
No.
院核心能力
College Core Competencies
符合程度
Degree of conformity
1 探究能力 4
2 語文與溝通能力 5
3 創新與實踐能力 5
4 專業知能 5


教科書或參考用書   Textbooks or Reference Books
館藏書名   Library Books
備註   Remarks
主要讀本:
1.Hill, C. E.著/林美珠、田秀蘭譯(2021)。助人技巧;探索、洞察與行動的催化(第五版)。台北:學富文化。(原著年:2020)
2.陳金定(2001)。諮商技術。台北:心理。
參考書目(尊重並保護智慧財產權, 嚴禁止使用非法影印教科書):
1.邱珍琬(2007)。諮商技術與實務。台北:五南。
2.邱珍琬(2012)。諮商理論與技術。台北:五南。
3.潘正德(2007)。諮商理論、技術與實務(三版)。台北:心理。
4.Corey, G. (2013)。諮商與心理治療的理論與實務(三版)( 修慧蘭、余振民、王淳弘譯)。台北:新加坡商聖智學習。(原著年:2012)
5.Egan, G. (2012)。助人歷程與技巧(二版)( 鍾瑞麗譯)。台北:雙葉書廊。(原著年:2010)
6.Joyce, P. & Sills, C. (2010)。完形諮商與心理治療技術(張莉莉譯)。台北:心理。(原著年:2001)
7.Kottler, J. A. & Kottler, E. (2011)。教師諮商技巧(孫守湉、林秀玲譯)。台北:心理。(原著年:2007)
8.McLeod, J. (2010)。諮商技巧(徐西森、黃素雲、何金針譯)。台北:心理。(原著年:2007)
9.Meier, S. T. & Davis, S. R. (2009)。諮商員,了解你自己─諮商要素手冊(陳淑絹、朱怡萍譯)。台北:心理。(原著年:2008)
10.Zaro, J.S.等(1993)。諮商工作實務(陳金定譯)。台北;心理。(原著年:1977)
中英文期刊:中華心理衛生學刊、中華輔導與諮商學報、家庭教育與諮商學刊、輔導與諮商學報、The Counseling Psychologist、Journal of Consulting and Clinical Psychology、Journal of Counseling Psychology、Journal of Counseling and Development, etc.    

※請尊重智慧財產權,不得非法影印教科書※
※   Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks.  ※

教學方法   Teaching Method
教學方法
Teaching Method
百分比
Percentage
講述 40 %
討論 20 %
個案研討 15 %
模擬演練 25 %
總和  Total 100 %

成績評量方式   Grading
評量方式
Grading
百分比
Percentage
小組口頭報告與演練 30 %
個人個案演練逐字稿及技術分析報告 50 %
閱讀與提問 20 %
總和  Total 100 %

成績評量方式補充說明   
 

課程大綱補充資料   Supplementary Material of Course Syllabus