|
|
課程簡介 Course Introduction
|
|
開課年度學期 Year / Term
|
113 學年度 第 2 學期
|
|
開課班級 Department
|
諮商與輔導學系碩士在職專班(夜) 諮輔系碩專一(夜)
|
|
授課方式 Instructional Method
|
課堂教學 、 中文
|
|
課程電腦代號 Course Reference Number
|
228002
|
|
課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
|
諮商與心理治療技術研究
|
|
課程名稱(英文) Course Title(English)
|
Research on skills of counseling & psychological therapy
|
|
學分數/時數 Credit Hours
|
3 /
3
|
|
必(選)修 Requirement / Elective Course
|
必修
|
|
授課老師 Instructor
|
吳麗雲
|
|
助教 Teaching Assistant
|
|
|
上課時間 Meeting Time
|
星期一，節次C、D、E
|
|
上課教室 Classroom
|
A307
|
|
Office Hours
|
吳麗雲：1133/AB45
|
| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
|
|
| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
|
SDGs 03.
|
健康與福祉：確保及促進各年齡層健康生活與福祉
|
|
|
課程目標 Learning Objectives
|
1.藉由諮商與心理治療技術之學習及演練，了解助人技巧。
2.透過助人技巧之活動與問題研討，以精進諮商技術。
3.探討相關個案研究之議題，增進各議題個案之諮商專業知能。
4.藉由演練及實際諮商個案之過程，增進諮商技巧。
|
|
先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
|
|
|
| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
|
自主學習
|
|
|
課程大綱 Course Syllabus
|
| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
|
1
|
2/17課程介紹與說明/助人工作之簡介
|
課程說明
|
chap1
|
|
|
2
|
2/24助人歷程的模式
|
講授討論
|
chap2
|
|
|
3
|
3/3探索階段概覽*；專注與傾聽*/分組演練/實徵研究評析
|
講授討論/實務演練
|
Chap5-6
|
|
|
4
|
3/10探索非情感內容、想法、敘事與故事的技巧：簡述語意、摘要、重述*；分組演練/實徵研究評析
|
講授討論/實務演練
|
Chap7
|
|
|
5
|
3/17探問技術(封閉式/開放式：想法/情感/行為問句)*；具體化技術*;分組演練助人技巧活動設計&影片/實徵研究評析
|
講授討論/實務演練
|
Chap7
|
|
|
6
|
3/24探索感覺技術：情感反應、同理心*；分組演練助人技巧活動設計&影片/實徵研究評析
|
講授討論/實務演練
|
Chap8
|
線上上課https://meet.google.com/maf-bgrm-yqi
|
|
7
|
3/31探索階段統整；自我表露、沉默技術*；分組演練助人技巧活動設計&影片/實徵研究評析
|
講授討論/實務演練
|
Chap6 、Chap9 、Chap12
|
|
|
8
|
4/7放假一天
|
|
|
|
|
9
|
4/14影片欣賞與討論（心靈捕手）
|
影片欣賞與討論
|
|
|
|
10
|
4/21洞察階段概覽*；挑戰、面質、空椅法、解釋*；/實徵研究評析
|
講授討論/實務演練
|
chap10-11
|
|
|
11
|
4/28立即性、洞察性自我表露;洞察階段統整*；分組演練助人技巧活動設計&影片/實徵研究評析
|
講授討論/實務演練
|
chap13-14
|
|
|
12
|
5/5行動階段概覽；訊息提供、回饋、直接引導、策略的表露*；分組演練助人技巧活動設計&影片/實徵研究評析
|
講授討論/實務演練
|
chap15
|
|
|
13
|
5/12行動階段的步驟；放鬆、行為改變、行為預演、角色扮演、做決定*；分組演練助人技巧活動設計&影片/實徵研究評析
|
講授討論/實務演練
|
chap16
|
|
|
14
|
5/19結構化技術、結束技術；大統整：以三階段模式與個案工作*;諮商技術演練統整*;/實徵研究評析
|
講授討論/實務演練
|
chap17-18
|
|
|
15
|
5/26諮商報告與督導
|
報告
|
繳交作業
|
|
|
16
|
6/2諮商報告與督導
|
報告
|
繳交作業
|
|
|
17
|
6/9使用AI分析諮商技術與風格
|
分析結果報告
|
|
|
|
18
|
6/16使用AI分析諮商技術與風格
|
分析結果報告
|
|
|
|
單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
|
| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
1
|
公民力 (Citizen)
|
3
|
|
2
|
自學力 (Self-learning)
|
4
|
|
3
|
資訊力 (Information)
|
4
|
|
4
|
創造力 (Creativity)
|
4
|
|
5
|
溝通力 (Communication)
|
5
|
|
6
|
就業力(Employability)
|
5
|
|
單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
|
| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
01
|
系所
|
具備探究及解決問題之研究能力。
|
5
|
|
02
|
系所
|
具備諮商與輔導之專業知能與實務應用能力。
|
5
|
|
03
|
系所
|
能在職場中展現具人文關懷、性別與多元文化包容性之作為。
|
5
|
|
04
|
系所
|
能落實專業倫理規範與行動。
|
5
|
|
單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
|
| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
1
|
探究能力
|
4
|
|
2
|
語文與溝通能力
|
5
|
|
3
|
創新與實踐能力
|
5
|
|
4
|
專業知能
|
5
|
|
教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
|
|
館藏書名 Library Books
|
|
備註 Remarks
|
主要讀本：
1.Hill, C. E.著/林美珠、田秀蘭譯(2021)。助人技巧；探索、洞察與行動的催化（第五版）。台北：學富文化。(原著年：2020)
2.陳金定(2001)。諮商技術。台北：心理。
參考書目(尊重並保護智慧財產權, 嚴禁止使用非法影印教科書)：
1.邱珍琬(2007)。諮商技術與實務。台北：五南。
2.邱珍琬(2012)。諮商理論與技術。台北：五南。
3.潘正德(2007)。諮商理論、技術與實務(三版)。台北：心理。
4.Corey, G. (2013)。諮商與心理治療的理論與實務(三版)( 修慧蘭、余振民、王淳弘譯)。台北：新加坡商聖智學習。(原著年：2012)
5.Egan, G. (2012)。助人歷程與技巧(二版)( 鍾瑞麗譯)。台北：雙葉書廊。(原著年：2010)
6.Joyce, P. & Sills, C. (2010)。完形諮商與心理治療技術(張莉莉譯)。台北：心理。(原著年：2001)
7.Kottler, J. A. & Kottler, E. (2011)。教師諮商技巧(孫守湉、林秀玲譯)。台北：心理。(原著年：2007)
8.McLeod, J. (2010)。諮商技巧(徐西森、黃素雲、何金針譯)。台北：心理。(原著年：2007)
9.Meier, S. T. & Davis, S. R. (2009)。諮商員，了解你自己─諮商要素手冊(陳淑絹、朱怡萍譯)。台北：心理。(原著年：2008)
10.Zaro, J.S.等(1993)。諮商工作實務(陳金定譯)。台北；心理。(原著年：1977)
中英文期刊：中華心理衛生學刊、中華輔導與諮商學報、家庭教育與諮商學刊、輔導與諮商學報、The Counseling Psychologist、Journal of Consulting and Clinical Psychology、Journal of Counseling Psychology、Journal of Counseling and Development, etc.
|
※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
|
教學方法 Teaching Method
|
|
教學方法 Teaching Method
|
百分比 Percentage
|
|
講述
|
40 %
|
|
討論
|
20 %
|
|
個案研討
|
15 %
|
|
模擬演練
|
25 %
|
| 總和 Total |
100 % |
|
成績評量方式 Grading
|
| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
|
小組口頭報告與演練
|
30 %
|
|
個人個案演練逐字稿及技術分析報告
|
50 %
|
|
閱讀與提問
|
20 %
|
| 總和 Total |
100 % |
|
課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
|
|
|
|