|
|
課程簡介 Course Introduction
|
|
開課年度學期 Year / Term
|
113 學年度 第 2 學期
|
|
開課班級 Department
|
經營與管理學系科技管理碩士在職專班(夜) 經管系科管碩專合(夜)
|
|
授課方式 Instructional Method
|
課堂教學 、 中文
|
|
課程電腦代號 Course Reference Number
|
225007
|
|
課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
|
創業管理與個案探討
|
|
課程名稱(英文) Course Title(English)
|
Enterpreneurial Management & Case Exploring
|
|
學分數/時數 Credit Hours
|
3 /
3
|
|
必(選)修 Requirement / Elective Course
|
選修
|
|
授課老師 Instructor
|
劉子歆
|
|
助教 Teaching Assistant
|
|
|
上課時間 Meeting Time
|
星期五，節次D、E、F
|
|
上課教室 Classroom
|
ZA206
|
|
Office Hours
|
劉子歆：1245/6666
|
| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
|
|
| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
|
SDGs 08.
|
合適的工作及經濟成長：促進包容且永續的經濟成長，讓每個人都有一份好工作
|
|
SDGs 12.
|
責任消費及生產：促進綠色經濟，確保永續消費及生產模式
|
|
SDGs 17.
|
多元夥伴關係：建立多元夥伴關係，協力促進永續願景
|
|
|
課程目標 Learning Objectives
|
At the heart of the entrepreneurial process is the founder: the opportunity seeker, the creator and initiator; the leader, problem solver, and motivator; the strategizer and guardian of the mission, values, and culture of the venture. Without this human energy, drive, and vitality, the greatest ideas—even when they are backed by an overabundance of resources and staff—will fail, grossly underperform, or simply never get off the ground. Brilliant musical, scientific, or athletic aptitude and potential do not equal the great musician, the great scientist, or the great athlete. The difference lies in the intangibles: creativity and ingenuity, commitment, tenacity and determination, a passion to win and excel, and leadership and team-building skills.
~Timmons and Spinelli, 2007
We hope you to “put on your entrepreneurial management hat”, see what being an entrepreneur is about, develop your entrepreneurial ability, and fulfill your entrepreneurial dream. More importantly, we eagerly expect your start-up company considering corporate social responsibility, value creation and competitive advantage.
|
|
先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
|
|
無
|
| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
|
|
|
課程大綱 Course Syllabus
|
| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
|
1
|
2/21課程介紹
|
|
|
|
|
2
|
2/28紀念日放假一天
|
|
|
|
|
3
|
3/7【集食送愛】前導課程；【創業課程】第一單元 創業思維
|
|
|
|
|
4
|
3/14【集食送愛】繳交分組名單；【創業課程】第二單元 創業團隊
|
|
|
|
|
5
|
3/21【集食送愛】競賽起跑週；【創業課程】線上上課《集食送愛與服務設計：挺好Campus永續公益行動經驗分享＿淡江大學企管系涂敏芬教授》
|
|
|
|
|
6
|
3/28（調課）【集食送愛】挑戰任務；《調課至【5/25】跨校聯合發表@淡江大學》
|
|
|
|
|
7
|
4/4 （放假一天）清明連假
|
|
|
|
|
8
|
4/11【集食送愛】第一次計畫執行現況報告；【創業課程】第四單元 創業商業模式的建立
|
|
|
|
|
9
|
4/18（調課）【集食送愛】期中報告；調課至4/13參訪高雄區食物銀行
|
|
|
|
|
10
|
4/25【集食送愛】第二次計畫執行現況報告；【創業課程】第五單元 創業個案即席分析
|
|
|
|
|
11
|
5/2 【集食送愛】第三次計畫執行現況報告；【創業課程】第六單元 撰寫創業計畫書
|
|
|
|
|
12
|
5/9 【集食送愛】第四次計畫執行現況報告；【創業課程】第六單元 撰寫創業計畫書
|
|
|
|
|
13
|
5/16【集食送愛】檢視與討論成果報告書；【5/18】繳交成果報告書
|
|
|
|
|
14
|
5/23（調課）【集食送愛】5/21公告入圍名單；5/23繳交口頭PPT；《調課至【5/25】跨校聯合發表@淡江大學》
|
|
|
|
|
15
|
5/30（放假一天）端午節補假
|
|
|
|
|
16
|
6/6 【集食送愛】回饋與慶賀；【創業課程】第七單元 創業線上演講影片賞析
|
|
|
|
|
17
|
6/13【集食送愛】繳交網誌文章；【創業課程】第八單元 創業課程總複習
|
|
|
|
|
18
|
6/20【集食送愛】學習心得分享；【創業課程】學習心得分享
|
|
|
|
|
單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
|
| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
|
| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
01
|
系所
|
產業分析與發展規劃
|
5
|
|
02
|
系所
|
科管議題分析與表達
|
4
|
|
03
|
系所
|
創新與研發管理
|
4
|
|
04
|
系所
|
技術預測與評估
|
3
|
|
05
|
系所
|
技術規劃與企業策略整合
|
4
|
|
單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
|
| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
1
|
溝通表達能力
|
5
|
|
2
|
分析辨證能力
|
5
|
|
3
|
創新思維能力
|
5
|
|
4
|
全球意識能力
|
4
|
|
5
|
問題解決能力
|
5
|
|
6
|
專業知能
|
5
|
|
教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
|
|
館藏書名 Library Books
|
|
備註 Remarks
|
|
|
※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
|
教學方法 Teaching Method
|
|
教學方法 Teaching Method
|
百分比 Percentage
|
|
講述
|
40 %
|
|
問題導向學習
|
30 %
|
|
專題實作
|
30 %
|
| 總和 Total |
100 % |
|
成績評量方式 Grading
|
| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
|
出席狀況
|
20 %
|
|
課堂參與
|
40 %
|
|
小組期末報告
|
40 %
|
| 總和 Total |
100 % |
|
課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
|
|
|
|