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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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115 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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經營與管理學系科技管理碩士在職專班(夜) 經管系科管碩專一(夜)
Master Program of Technology Management, Department of Business and Management
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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225001
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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專題研討
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Seminar
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Required / Elective Course
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必修 Required
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授課老師 Instructor
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劉子歆
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期二，節次D
Tue, Period D、E
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上課教室 Classroom
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ZA301
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Office Hours
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 08.
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合適的工作及經濟成長：促進包容且永續的經濟成長，讓每個人都有一份好工作
Decent Work and Economic Growth：Promote sustained, inclusive and sustainable economic growth, full and productive employment and decent work for all
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SDGs 11.
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永續城鄉：建構具包容、安全、韌性及永續特質的城市與鄉村
Sustainable Cities and Communities：Make cities and human settlements inclusive, safe, resilient and sustainable
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SDGs 17.
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多元夥伴關係：建立多元夥伴關係，協力促進永續願景
Partnerships for the Goals：Strengthen the means of implementation and revitalize the global partnership for sustainable development
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| 屬於大學社會責任(USR)性質 Courses related to University Social Responsibility（USR) |
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是
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| 是否運用AI輔助教學 Using Artificial Intelligence (AI) to assist teaching |
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是
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課程目標 Learning Objectives
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本課程旨在引導學生理解公部門、私部門、非營利組織與社會企業四大部門的使命、運作邏輯、資源優勢與功能限制，並認識協力治理、網絡治理、集體影響力及公共價值等重要概念。課程將結合在職專班學生的實務經驗，透過案例研討、議題分析、角色模擬、分組討論及專題實作，培養學生辨識複雜社會問題、分析利害關係人、建立共同願景、協調多元立場與整合跨部門資源的能力。學生將以真實社會或職場議題為對象，從問題界定、資源盤點、合作機制與治理架構設計，到社會影響力及永續性評估，完成一套具在地性、創新性與可行性的四大部門整合方案。期望學生體認，面對高齡化、地方創生、淨零轉型、文化活化及社會照顧等複雜議題，任何單一部門皆難以獨立解決；唯有在相互信任、平等對話與責任共享的基礎上，才能促成跨域協作，發揮資源互補與「一加一大於二」的綜效，進而創造公共價值，實踐共善治理與社會永續。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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無
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
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自主學習
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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課程導論：為什麼需要整合四大部門？說明公部門、私部門、非營利組織與社會企業的定位；從單一部門治理走向跨部門共善治理
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教師講授、經驗分享、議題對話；學生介紹自身工作與四大部門的關聯
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閱讀跨部門治理概論
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課堂參與、問題意識與經驗連結
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2
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四大部門的角色、優勢與限制比較各部門的使命、資源、權力、效率、課責及價值邏輯
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比較分析、小組討論
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四大部門比較
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小組討論表現
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3
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公部門：公共價值與治理能力探討政策制定、公共資源配置、法規制度及政府協調角色
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案例講授、公共政策個案分析、分組討論
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閱讀公共價值與協力治理資料；分析一項政府跨域政策
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個案分析、課堂發言
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4
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私部門：企業資源、創新與社會責任從CSR、ESG到企業社會影響力，探討企業參與公共議題的方式
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教師講授、企業案例研討、利害關係人分析
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選擇一家公司，分析其社會參與或ESG行動
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案例報告、分析深度
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5
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非營利組織：社會使命與公民力量探討非營利組織的倡議、服務、社會信任及資源動員能力
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案例導讀、分組討論、非營利組織經驗分享
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選擇一個非營利組織，分析其使命、資源與合作網絡
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組織分析、討論參與
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6
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社會企業：用商業方法解決社會問題分析社會使命與財務永續的雙重目標及可能張力
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社會企業案例分析、商業模式圖練習、小組研討
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完成一份社會企業商業模式圖
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模式圖完整性、問題解決創意
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7
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從部門分工到跨部門協力介紹協力治理、網絡治理、公私協力及集體影響力等理論
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理論講授、概念圖繪製、小型案例解析
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閱讀協力治理與集體影響力相關資料；繪製理論概念圖
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概念理解、理論應用能力
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8
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《期中專題提案》界定一項值得共同解決的問題提出社會問題、利害關係人、初步合作構想及研究問題
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分組簡報、同儕提問、教師講評
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繳交期中專題提案書及簡報
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期中報告：問題重要性、資料基礎、跨部門關聯性及可行性
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9
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跨部門合作的起點：共同願景與價值對話探討不同組織如何建立共同語言、共同目標與公共價值
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願景工作坊、世界咖啡館、共識形成練習
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將期中提案轉化為「共同願景與成果目標」
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工作坊參與、願景陳述品質
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10
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利害關係人、資源盤點與權力關係，辨識影響者、受益者、反對者與邊緣參與者；分析各方資源與權力
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利害關係人地圖、資源交換分析、小組演練
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完成專題的利害關係人地圖與資源盤點表
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分析完整性、關係判斷能力
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11
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跨部門信任、溝通與衝突管理探討信任建立、資訊不對稱、文化差異及衝突轉化
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情境模擬、角色扮演、協商演練、反思討論
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撰寫「跨部門合作衝突及其改善方法」
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情境表現、溝通協調能力、反思深度
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12
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合作機制與治理架構設計設計主責單位、決策機制、分工模式、溝通平台、責任歸屬及退場機制
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治理設計工作坊、案例比較、小組互評
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完成跨部門治理架構圖與權責分工表
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架構合理性、權責清晰度
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13
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資源整合與綜效創造，整合政策工具、企業資源、社會信任與創新商業模式，形成「一加一大於二」的效果
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資源拼圖、綜效矩陣、方案設計
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完成「四大部門資源—需求—貢獻—綜效矩陣」
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資源整合程度、綜效與創新性
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14
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社會影響力評估與永續發展設定投入、產出、成果及影響指標；介紹改變理論與社會投資報酬概念
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理論講授、指標設計工作坊、小組診斷
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完成專題的改變理論圖及社會影響力指標
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指標適切性、邏輯一致性、可衡量性
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15
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跨部門整合方案診斷與成果預演檢視方案的風險、法規、資源、倫理、可行性及永續性
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專題門診、模擬提案、同儕回饋、教師個別指導
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完成期末專題初稿與簡報；依回饋修正
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初稿完整性、回饋品質、修正程度
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16
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《期末跨部門共善治理方案發表》提出可執行的四大部門整合方案，說明各部門角色、運作機制、預期綜效與影響力
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正式專題發表、綜合講評與課程反思
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繳交完整專題報告、簡報及個人學習反思
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期末報告：問題洞察、理論應用、整合程度、創新性、可行性與社會影響力
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17
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《自主學習》四大部門整合機制之反思
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開放性討論
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個人學習反思
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觀念建立與社會實踐
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18
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《自主學習》四大部門整合機制之反思
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開放性討論
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個人學習反思
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觀念建立與社會實踐
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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5
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2
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自學力 (Self-learning)
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5
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3
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資訊力 (Information)
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5
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4
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創造力 (Creativity)
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5
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5
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溝通力 (Communication)
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5
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6
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就業力(Employability)
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5
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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科技管理之規劃與管理能力
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3
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02
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系所
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跨文化溝通協調與領導能力
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5
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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溝通表達能力
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5
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2
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分析辨證能力
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5
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3
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創新思維能力
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5
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4
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全球意識能力
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5
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5
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問題解決能力
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5
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6
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專業知能
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5
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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| 總和 Total |
0 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
| 總和 Total |
0 % |
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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