115 學年度第 1 學期國語文學系中國文學碩士在職專班(夜) 王建國教師文學理論專題研究(一) 課程大綱

單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
編號 No.	校核心能力 School Core Competencies	符合程度 Degree of conformity
1	公民力 (Citizen)	4
2	自學力 (Self-learning)	5
3	資訊力 (Information)	4
4	創造力 (Creativity)	5
5	溝通力 (Communication)	5
6	就業力(Employability)	4

單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
編號 No.	類別 Category	系核心能力 Department Core Competencies	符合程度 Degree of conformity
01	系所	具備探討國語文或人文議題的專業能力	5
02	系所	具備以國語文專業進行自由創作的能力	5
03	系所	具備將理論應用於專業實務、跨域能用的能力	5

單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
編號 No.	院核心能力 College Core Competencies	符合程度 Degree of conformity
1	雙語能力	4
2	跨域能力	5
3	解決問題與研究能力	5

教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books

館藏書名 Library Books

備註 Remarks

（一）主要讀本：
作者書名出版地點：出版社出版年
卡勒(Jonathan Culler)著,李平譯,《文學理論》，香港：牛津大學出版社，1998年
艾布拉姆斯(Abrams,M.H)，吳松江等編譯，《文學術語詞典》(第7版)北京：北京大學出版社，2009年5月
艾布拉姆斯(M. H. Abrams),哈珀姆(Geoffrey Galt Harpham)原著 ; 蔡佳瑾審譯 ; 吳松江原譯.《文學術語手冊》，臺北市 : 新加坡商聖智學習出版 : 書林總經銷, 2012年
M. H. 艾布拉姆斯(Meyer Howard Abrams) ，杰弗里.高爾特.哈珀姆(Geoffrey Galt Harpham)著 ; 吳松江等編譯，《文學術語詞典》，北京市 : 北京大學出版社，2014年
南帆、劉小新、練暑生著，《文學理論》，北京：北京大學出版社，2008年7月
南帆、劉小新、練暑生著，《文學理論基礎》，北京：北京大學出版社，2008年7月
趙一凡等主編，《西方文論關鍵詞》，北京：外語教學與研究出版社，2006年1月
熱拉爾．熱奈特（Gerard Genette）等著，閻嘉主編，《文學理論精粹讀本》，北京：中國人民大學出版社，2006年1月第1版。
（法）安托萬．孔帕尼翁著，吳泓緲等譯，張一兵叢書主編，周寵等副主編，《理論的幽靈－文學與常識》，南京:南京大學出版社，2011年5月第1次印刷。
（二）參考書目：
朱立元等，《二十世紀西方文論選》，高等教育出版社，2003年5月第二次印刷。
邱運華主編，《文學批評方法與案例》(第二版)，北京大學出版社，2007.7第三次印刷。
林驤華編，《西方文學批評術語辭典》，上海社科院出版社，1989年。
韋勒克、華倫著，王夢鷗譯，《文學論》，台北市：志文出版社，1990年5月再版。
韋勒克、華倫著，劉象愚等譯，李歐梵等主編，《文學理論》，江蘇：江蘇教育出版社，2006年2月第2次印刷。
張首映，《西方二十世紀文論史》，北京：北京大學出版社，1999年
泰瑞‧伊果頓((Terry Eagleton) 著，吳新發譯，《文學理論導讀》，台北：書林，1995三刷。
雷蒙‧塞爾登，彼得‧維德生，彼得‧布魯克著，林志忠譯，《當代文學理論導讀》第四版，台北：巨流圖書公司，2005年。
趙毅衡編，《新批評文集》，天津：百花文藝出版社，2000年。
趙毅衡編，《符號學文學論文集》，天津：百花文藝出版社，2004年。
劉若愚著，杜國清譯，《中國文學理論》，臺北：聯經出版公司，1993年11月初版第四刷
安托萬．孔帕尼翁著，吳泓緲等譯，《理論的幽靈－文學與常識》，南京：南京大學出版社，2011年5月第一次印刷。
希利斯。米勒著(On Literature)，秦立彥著，《文學死了嗎》，桂林：廣西師範大學出版社，2007年5月第一次印刷。
趙毅衡、傅其林、張怡，《現代西方批評理論》，重慶：重慶大學出版社，2010年10月第1次印刷。

成績評量方式補充說明

方案一
＊課前預習(各課程單元皆須事先預習)30%；上課表現(課堂出席、預習後提問)25%；期末考45%。
方案二
＊平時(出席、課堂討論：20%；口頭及書面報告20%)40%；期中、期末考各佔30%。
＊請運用所學習到的各種文學理論與批評，嘗試結合曾經讀過的文學文本或文學現象、思潮，進行系統性的思辯與論述，並繳交完整書面報告(字數：1200~1500字)；視情況而定，擇優上台報告。

＊建議事項：準備期中考或期末考(含查閱相關文獻資料)之時數，至少應與授課時數等同。

＊懇請共同維持並創造良好學習環境:課堂中，供應精神食糧，請勿攜帶外食(如需飲食,請先於教室外食用完畢，或俟下課後再行食用)。上課中，敬請「關機 / 開心」──閱讀與思考是一件快樂的事，請於上課前，預習指定進度；課堂上踴躍發言提問、討論，按時繳交書面報告(恕不接受補交作業，該項成績以零分計算；如有正當或特殊理由，需延長繳交時限，請於繳交作業前兩週提出，經同意後始得延長繳交時間，唯最長不得超過第十五週)，並珍惜學習的時光──上課點名未到者，視同曠課(未能出席者，請事先請假)；倘有疑議，請當日提出(請自行查閱學務線上管理系統)；三次(含)以上未到課者，將嚴重影響其學期成績，或請考慮事先退選本課程。

＊學期中，如有任何學習上的問題(舉凡:太淺、抽象、艱深......等不適)，或對本課程有任何批評、建議及指教，歡迎隨時(儘早)提出。
＊學期成績計算，概依上述比例核算，唯最後將視實際學習情況有所調整。
＊學期成績計算，概依上述比例核算，唯最後將視實際學習情況有所調整。