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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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115 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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體育學系碩士在職專班(夜) 體育學系碩專班二(夜)
Master Program for Continuing Education, Department of Physical Education
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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213005
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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休閒活動研究
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Studies in Leisure Activity
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Required / Elective Course
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選修 Elective
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授課老師 Instructor
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蘇育瑤
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期三，節次C
Wed, Period C、D
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上課教室 Classroom
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G203
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Office Hours
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 03.
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健康與福祉：確保及促進各年齡層健康生活與福祉
Good Health and Well-being：Ensure healthy lives and promote well-being for all at all ages.
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SDGs 11.
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永續城鄉：建構具包容、安全、韌性及永續特質的城市與鄉村
Sustainable Cities and Communities：Make cities and human settlements inclusive, safe, resilient and sustainable
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SDGs 14.
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保育海洋生態：保育及永續利用海洋生態系，以確保生物多樣性並防止海洋環境劣化
Life Below Water：Conserve and sustainably use the oceans, seas and marine resources for sustainable development
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| 屬於大學社會責任(USR)性質 Courses related to University Social Responsibility（USR) |
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是
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| 是否運用AI輔助教學 Using Artificial Intelligence (AI) to assist teaching |
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是
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課程目標 Learning Objectives
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本課程涵蓋兩個面向，一是「休閒活動研究」之理論建構、實證分析與學術寫作能力。課程以嚴肅休閒（SLP）、體驗價值與永續觀光等理論為核心，結合國際頂尖期刊導讀（如 Leisure Studies、Journal of Leisure Research），引導學生剖析研究缺口。另一則是現有休閒研究議題上的討論，在修課期間進行休閒實務調查，融入阿朗壹古道及在地養殖產業等實務實察。
期能透過本課程，達到下列目標：
〈一〉 瞭解休閒活動的理論基礎。
〈二〉 探討休閒活動的研究趨勢。
〈三〉 學習調查技巧
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
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線上教學/討論
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自主學習
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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課程目標、行政表格說明、休閒研究學術地圖導覽。
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2
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休閒之本體論、歷史脈絡與現代定義。
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3
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社會學視角：工作與休閒之關係、社會分層與參與行為。
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4
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心理學視角：休閒動機、行為決策模型與自我實現。
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5
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嚴肅休閒（Serious Leisure）理論與生活風格經營。
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Robert A. Stebbins (1938–2026)研究核心
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Robert A. Stebbins
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6
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休閒體驗與實務參與(一)
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7
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國際期刊導讀策略：拆解論文結構、發掘研究缺口（Gap）。
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8
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系統性文獻回顧：如何整理與建構論文第二章（文獻綜述）。
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9
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量化與質性研究方法：模型建構、問卷設計與統計分析邏輯。
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10
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休閒排除（Constraints）與公平性：誰在參與？誰被排除？
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11
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生產性休閒、地方創生與消費主義下的休閒轉向。
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12
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休閒體驗與實務參與(二)
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13
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專題報告
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14
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專題報告
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15
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專題報告
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16
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專題報告
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17
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自主學習
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專題修正與提交
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18
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自主學習
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專題修正與提交
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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4
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2
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自學力 (Self-learning)
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4
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3
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資訊力 (Information)
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4
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4
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創造力 (Creativity)
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5
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5
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溝通力 (Communication)
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5
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6
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就業力(Employability)
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4
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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具備運動專業指導之能力
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3
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02
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系所
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具備動作分析、解說與示範之能力
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5
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03
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系所
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具備運動行政規劃管理與執行之能力
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4
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04
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系所
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具備運動學術研究之能力
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4
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05
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系所
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具備職場行銷企劃之能力
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4
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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探究能力
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4
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2
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語文與溝通能力
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4
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3
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創新與實踐能力
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4
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4
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專業知能
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5
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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參考書目：
1.蔡禎雄 現代休閒活動的形成與發展之研究 台灣師範大學體育系所 1998
2.葉智魁（2006）。休閒研究─休閒觀與休閒專論，品度出版社。
3.大前研一（2006）。OFF學-會玩，才會成功，天下雜誌。
4.魯益師(C. S. Lewis) ，四種愛--魯益師論親愛.友愛.愛情.仁愛／The four loves，譯者： 汪詠梅，出版社： 校園書房出版社。
5.鹿橋，人子，台灣商務。
6.楊建夫等（2007）。休閒遊憩概論，華杏出版社。
7.Freysinger, V. J., & Kelly, J. R. (2004). 21st century leisure: Current issues (2nd ed.). State College, PA: Ven-ture.
8.Russell, R.V. (2005). Pastimes: The Context of Contemporary Leisure (3rd ed.). Sagamore Publishing.
9. Stebbins, R. A. (1982). Serious leisure: A conceptual statement.
10. Stebbins, R. A. (2001). Serious leisure as a career.
11. Stebbins, R. A. (2007). Serious leisure: A perspective for our time. Transaction Publishers.
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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40 %
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討論
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30 %
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專題實作
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30 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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出席狀況
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30 %
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個人口頭報告
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30 %
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個人書面報告
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30 %
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課堂參與
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10 %
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| 總和 Total |
100 % |
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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