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 113 學年度 第 1 學期 體育學系碩士在職專班(夜) 蔡宗信教師 民俗體育研究 課程大綱

課程簡介   Course Introduction
開課年度學期
Year / Term
113 學年度 第 1 學期
開課班級
Department
體育學系碩士在職專班(夜) 體育系碩專班一(夜)
授課方式
Instructional Method
課堂教學 、 中文
課程電腦代號
Course Reference Number
213004
課程名稱(中文)
Course Title(Chinese)
民俗體育研究
課程名稱(英文)
Course Title(English)
Research on Folklore Physical Education
學分數/時數
Credit Hours
2 / 2
必(選)修
Requirement / Elective Course
選修
授課老師
Instructor
蔡宗信
助教
Teaching Assistant
上課時間
Meeting Time
星期二,節次E、F
上課教室
Classroom
G202
Office Hours

獲獎及補助情形   Awards and Grants

聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別)   Sustainable Development Goals, SDGs
SDGs 11. 永續城鄉:建構具包容、安全、韌性及永續特質的城市與鄉村
SDGs 17. 多元夥伴關係:建立多元夥伴關係,協力促進永續願景

課程目標   Learning Objectives
一. 教學目標:
1. 明瞭民俗體育的理論與研究方法。
2. 熟習民俗體育研究相關期刊雜誌。
3. 培養探討民俗體育相關議題的能力。
4. 培養民俗體育研究態度。

二. 教材大綱: 1.民俗體育的研究方法2.民俗體育的範疇與特性3.各項民俗體育的歷史與技藝內容4.民俗體育各相關理論的探討

 

先修 ( 前置 ) 課程   Prerequisite
 

彈性教學規劃   Flexible Teaching/Planning Schedules
*本課程實施16+2週彈性教學方案,其中第17、18週之彈性規劃如下:

課程大綱   Course Syllabus
週次
Week
課程單元大綱
Unit
教學方式
Instructional Method/Style/Teaching Style
參考資料或相關作業
References or Related Materials
評量方式
Grading
1 一.課程計劃說明與課後作業說明二. 民俗體育研究方法介紹(一) 課堂上課     
2 民俗體育研究方法介紹(二) 課堂上課     
3 民俗體育研究論文舉例說明(一) 課堂上課     
4 民俗體育研究論文舉例說明(二) 課堂上課     
5 一.民俗體育的範疇.二.各研究主題導讀與討論 課堂上課 .分組導讀討論     
6 一.民俗體育的特性.二.各研究主題導讀與討論 課堂上課 .分組導讀討論     
7 一.各項民俗體育的歷史.二.各研究主題導讀與討論 課堂上課 .分組導讀討論     
8 一.各項民俗體育的技藝內容及特點.二.各研究主題導讀與討論 課堂上課 .分組導讀討論     
9 一.民俗藝陣的歷史淵源與分類.二.各研究主題導讀與討論 課堂上課 .分組導讀討論     
10 一.戰後台灣的民俗體育歷史之發展過程 .二.各研究主題導讀與討論 課堂上課 .分組導讀討論     
11 一.台灣陣頭文化與宗教信仰 .二.各研究主題導讀與討論 課堂上課 .分組導讀討論     
12 一.台灣民俗祭典廟會活動的探討.二.各研究主題導讀與討論 課堂上課 .分組導讀討論     
13 一.台灣祭祀圈文化的探討 .二.各研究主題導讀與討論 課堂上課 .分組導讀討論     
14 一.武陣技藝內容與功能.二.各研究主題導讀與討論 課堂上課 .分組導讀討論     
15 一.武陣技藝內容的文化結構.二.各研究主題導讀與討論 課堂上課 .分組導讀討論     
16 一.文陣技藝內容與功能.二.各研究主題導讀與討論 課堂上課 .分組導讀討論     
17 一.文陣技藝內容的文化結構.二.各研究主題導讀與討論 課堂上課 .分組導讀討論     
18 期末考      


單一課程對應校能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
編號
No.
校核心能力
School Core Competencies
符合程度
Degree of conformity
1 公民力 (Citizen) 5
2 自學力 (Self-learning) 4
3 資訊力 (Information) 3
4 創造力 (Creativity) 4
5 溝通力 (Communication) 4
6 就業力(Employability) 4

單一課程對應系能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
編號
No.
類別
Category
系核心能力
Department Core Competencies
符合程度
Degree of conformity
01 系所 具備運動專業指導之能力 4
02 系所 具備動作分析、解說與示範之能力 3
03 系所 具備運動行政規劃管理與執行之能力 4
04 系所 具備運動學術研究之能力 4
05 系所 具備職場行銷企劃之能力 3

單一課程對應院能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
編號
No.
院核心能力
College Core Competencies
符合程度
Degree of conformity
1 探究能力 4
2 語文與溝通能力 3
3 創新與實踐能力 4
4 專業知能 4


教科書或參考用書   Textbooks or Reference Books
館藏書名   Library Books
台東的寒單爺與民俗藝陣
藝陣傳神 : 臺灣傳統民俗藝陣
高雄市內門區宋江獅陣的研究 = The research on song jiang lion battle array in neimen district, koahsiung city
內門地區宋江陣之研究
臺南關廟五甲打面宋江陣之研究 = The Research on Wu Jia Face-Painting Sung Chiang Battle Array of Quan-Miou District in Tainan
台南下營宋江陣之研究
佳里南勢九龍殿宋江陣之研究 = Research on Sung-Chiang Parade of Chiu Lung Temple atNanshih, Chiali Town
臺南關廟五甲打面宋江陣之研究
鹿陶洋宋江陣的歷史沿革
农村民俗体育文化的变迁 : 一个村落舞龙活动变迁的启示
運動管理應用在學校民俗體育推廣之初探
舞獅
舞獅技藝
六堆客家地區舞獅研究
起鼓 出獅 : 張遠榮的醒獅技藝
国际舞龙南狮北狮竞赛规则.裁判法 = International competition and judging rules of WuLong & NanShi & BeiShi
舞龍舞獅
中國獅舞之藝術
舞龙运动
藝陣傳神 : 臺灣傳統民俗藝陣
台南六甲藝陣之探析 = Study on the folk activities in liujia
台灣民俗藝陣采畫錄
台南市安南區陣頭與村落關係研究
臺灣家將陣頭之研究──以東港迎王平安祭典為例
吟歌演武誓成師 : 西港仔香境傳統陣頭的宗教性格
台南市安南區陣頭與村落關係研究 = Processional troupes(Din-Tau)and villages study of the relationship between in Annan district of Tainan City
臺灣民間陣頭技藝
臺南職業陣頭研究
圖解台灣陣頭 : 宋江系統武陣
愛在陣頭 : 那些藝師, 這些事
台灣陣頭 寒單爺與八家將
臺灣家將臉譜藝術 八家將卷
台灣家將臉譜藝術. 官將首卷
臺灣家將陣頭之研究──以東港迎王平安祭典為例
庙会
台灣迎神廟會
臺灣的廟會文化與信仰變遷
祭祀圈與地方社會
茄萣地區祭祀圈與武陣之研究
關廟區山西宮之祭祀圈與建醮活動 = The worship circle of Shanxi Temple in Guanmiao District and its ritual carnival
新營竹馬陣之研究
臺灣民間陣頭技藝
茄萣藝陣之研究
南關線三大廟王醮暨遊社 : 藝陣
當鑼鼓響起 : 臺灣芸陣傳奇
西港刈香
南瀛刈香誌
臺南文獻
西港香科武陣之研究 = The Research of Xigang Xiangke Martial Troupes
備註   Remarks

※請尊重智慧財產權,不得非法影印教科書※
※   Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks.  ※

教學方法   Teaching Method
教學方法
Teaching Method
百分比
Percentage
講述 40 %
討論 20 %
問題導向學習 20 %
分享 20 %
總和  Total 100 %

成績評量方式   Grading
評量方式
Grading
百分比
Percentage
個人對導讀內容的準備與了解程度 30 %
期末個人書面報告 20 %
課堂參與 30 %
出席狀況 20 %
總和  Total 100 %

成績評量方式補充說明   
 

課程大綱補充資料   Supplementary Material of Course Syllabus