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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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113 學年度 第 2 學期
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開課班級 Department
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視覺藝術與設計學系 視設二
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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191109
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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藝術教育
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Arts Education
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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選修
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授課老師 Instructor
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董維琇
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期四，節次6、7
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上課教室 Classroom
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A310
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Office Hours
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董維琇：3333/789A
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 04.
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優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
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SDGs 17.
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多元夥伴關係：建立多元夥伴關係，協力促進永續願景
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課程目標 Learning Objectives
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1. 引導學生了解探討國外與國內之藝術教育思潮與發展
2. 審視現行藝術教育之現況，
3. 由理論背景知識之研習，進而發展出個人對藝術教育觀點與課程實務之相互結合與運用之能力。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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課程簡介與概述
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課堂講述
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2
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藝術教育的歷史與思潮演變（1）
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課堂講述
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3
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藝術教育的歷史與思潮演變（2）
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課堂講述
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4
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藝術教育的歷史與思潮演變（3）
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課堂講述
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5
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藝術教育的歷史與思潮演變（4）
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課堂講述
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6
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Postmodern Art Education
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課堂講述
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Postmodern Art Education
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讀書報告與討論（1）
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7
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國際與台灣藝術教育新趨勢
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課堂講述
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8
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Postmodern Art Education
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Postmodern Art Education
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讀書報告與討論（2）
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9
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後現代藝術教育理念與課程
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課堂講述
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10
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後現代藝術教育理念與課程
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課堂講述
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11
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藝術教育相關主題之影片賞析
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課堂講述,影片賞析
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12
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藝術教育相關主題之影片賞析
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13
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a.從教室內到教室外的藝術教育b.以社會為中心的藝術教育—
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課堂講述
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14
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博物館與美術館的藝術教育
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課堂講述
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15
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高美館與兒童美術館之行(暫定時間與行程)
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16
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高美館與兒童美術館之行(繳交心得)
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17
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博物館與美術館的藝術教育
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課堂講述
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18
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期末考/ 回饋與檢討
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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具備美術基礎知識及理論應用能力
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4
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02
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系所
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具備專業美術創作之能力
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3
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03
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系所
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具備應用於相關美術文化產業基礎能力
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5
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04
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系所
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具備參與美術展覽及相關競賽之能力
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2
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05
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系所
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具備設計創作思考與數位設計創作表現能力
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3
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06
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系所
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具備專業應用藝術與設計之能力
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3
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07
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系所
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具備人文思考能力，參與藝術文化展演相關活動
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5
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08
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系所
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具備團隊分工合作，完成藝術展演活動之能力
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5
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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藝術實踐與理論能力
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5
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2
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藝術創意與展演能力
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4
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3
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跨領域融合與應用能力
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5
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4
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藝術專業知能
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5
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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（一）主要讀本：
自編講義
林曼麗 著（2000），臺灣視覺藝術教育研究，台北：雄獅美術
Arthur Efland, Kerry Freedman, Patricia Stuhr（1996），Postmodern Art Education:
An Approach to Curriculum，The National Art Education Art Association
（二）參考書目：
漢寶德 著（2004）談美，台北：聯經
郭禎祥譯（1991），Elliot.W, Eisner著，藝術視覺的教育，台北：文景書局
教育部（2003），國民中小學九年一貫課程綱要藝術與人文學習領域
Herbert Read, Education Through Art, Faber, London
王德育 譯（1975），Victor, Lowenfeld著，創性與心智之成長，台北：啟源書局，
林曼麗 著（2000），臺灣視覺藝術教育研究，台北：雄獅美術，
李文珊等 譯 藝術教育的本質，Edmund Burk Feldman著，台北：五觀
王建柱 著（2003），包浩斯：現代設計教育的根源，台北：藝風堂
邢莉、常定生譯（2000），Arthur D. Efland著，西方藝術教育史，四川人民出版社
謝攸青 著（2006），後現代藝術教育，濤石
Arthur Efland, Kerry Freedman, Patricia Stuhr（1996），Postmodern Art Education
John Lancaster原著，施靜菲、待建宇譯（1996），國民小學藝術教育，台北：五南
邱茂林、黃建興編（2004），小學、設計、教育，台北：田園城市
劉婉真著（2002），美術館教育理念與實務，台北：南天
海闊天空的下一代，DVD，天下
親愛的，那一天我的大提琴睡著了，DVD，十月影視
三、推薦網站
美國蓋提藝術基金會Getty Institute of Arts http://www.getty.edu/
臺灣藝術教育館之全國藝術教育網 http://ed.arte.gov.tw
坦克美術教育網http://www.tankart.org/
藝域部落http://blog.ceag.kh.edu.tw/blog/9/post/205/971
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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40 %
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影片欣賞
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10 %
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個案研討
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20 %
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討論
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20 %
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問題導向學習
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10 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
| 總和 Total |
0 % |
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成績評量方式補充說明
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1. 分組部份
讀書報告20﹪
2. 個人部份: 80%
(平時課堂表現與討論參與、出席率,參訪心得、考試)
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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