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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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113 學年度 第 2 學期
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開課班級 Department
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視覺藝術與設計學系視覺藝術碩士班 視設系視覺藝術碩士班一年級
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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191067
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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藝術創作與田野研究
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Art Creation and Field Research
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學分數/時數 Credit Hours
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3 /
3
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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選修
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授課老師 Instructor
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洪明爵
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期二，節次3、4、5
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上課教室 Classroom
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H208
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Office Hours
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洪明爵：3333/5678
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 14.
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保育海洋生態：保育及永續利用海洋生態系，以確保生物多樣性並防止海洋環境劣化
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SDGs 15.
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保育陸域生態：保育及永續利用陸域生態系，確保生物多樣性並防止土地劣化
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課程目標 Learning Objectives
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1.建立全球在地化的創作思維。
2.尋找典範藝術家的創作思為。
3.創作方法與技巧的建構
4.透過田野調查及田野寫生，喚起學生對於週遭環境的好奇心，並促進他們大量的閱讀在地的文史資料，也能增進環境生態的理解，並從實際參與的經驗中喚起藝術創作的感知，對於藝術創作的議題掌握將更加的深刻。
5.考現學的紀錄與檔案的整理。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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西洋美術史基礎概要、描繪能力、美感經驗
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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2/18當代藝術之創作與田野調查
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2
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2/25台北雙年展研究
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歷屆雙年展研究
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3
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3/4台北雙年展研究
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歷屆雙年展研究
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4
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3/11台北雙年展研究
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藝術創作內涵與典範藝術家追尋
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作業
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5
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3/18台北雙年展研究
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藝術創作內涵與典範藝術家追尋
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作業
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6
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3/25台北雙年展研究
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藝術創作內涵與典範藝術家追尋
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作業
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7
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4/1台南新藝獎參訪
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8
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4/8台南市區現況研究一(文件)
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忠義街、民權路、安平
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名勝古蹟、文化景點、寺廟，還有商圈等等文件史料的梳釐。
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9
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4/15安平區田野
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田野筆記、新舊交陳的市容景觀，拓印、手繪、拼貼等創作手法！
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10
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4/22忠義街
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田野筆記、新舊交陳的市容景觀，拓印、手繪、拼貼等創作手法！
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11
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4/29民權路
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田野筆記、新舊交陳的市容景觀，拓印、手繪、拼貼等創作手法！
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12
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5/6台灣海岸線全文獻
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13
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5/13小琉球生態議題分析
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14
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5/20小琉球藝術田野
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15
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5/27問卷回饋與議題分析
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16
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6/3田野創作
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17
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6/10期末報告
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18
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6/17專家學者評圖
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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5
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2
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自學力 (Self-learning)
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5
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3
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資訊力 (Information)
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5
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4
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創造力 (Creativity)
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5
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5
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溝通力 (Communication)
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4
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6
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就業力(Employability)
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4
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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具備藝術理論研究之能力。
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5
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02
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系所
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具備美術創作研究之能力。
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5
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03
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系所
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具備論述與發表之能力，參與相關學術研討或研習活動。
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5
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04
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系所
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具備參與藝術展覽及相關競賽之能力。
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5
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05
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系所
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具備團隊分工合作與溝通協調等參與實務之能力。
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4
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06
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系所
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具備美感教育理論與應用能力。
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4
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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藝術實踐與理論能力
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5
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2
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藝術創意與展演能力
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5
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3
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跨領域融合與應用能力
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5
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4
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藝術專業知能
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5
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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人類時代
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我們的島
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當代藝術生產線
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田野的技藝
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生態藝術
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英國當代藝術
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備註 Remarks
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郭佩怡、王宏仁. (2006). 田野的技藝. 巨流圖書.
高千惠.(2019).當代藝術生產線：創作實踐與社會介入的案例.典藏藝術家庭
洪義詳. (2006). 琉球鄉志. 屏東縣琉球鄉公所.
黛安.艾克曼(Diane Ackerman)(2021)，莊安祺譯，人類時代，時報文化出版
韓炳哲(德)著(2023)，吳瓊譯，不再場-東亞文化與哲學，中信出版集團
柯金源(2018)，我們的島，衛城出版
保囉.阿登納(Paul Ardenne)(2021)，詹育杰譯，生態藝術，典藏出版
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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20 %
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專題實作
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50 %
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個案研討
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30 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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小組書面報告
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20 %
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個人口頭報告
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10 %
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課堂參與
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30 %
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檔案評量
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40 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式補充說明
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具體的方法將採用Donna在藝術教育文章提及的檔案評量(Portfolio Assessment)、形成性評量(Formative Assessment)以及總結性評量(Summative Assessment)來做為等第的分界。檔案評量30%則強調學生學習成長過程的文件總和，也就是所謂的作品集；形成性評量40%則強調學習期間的成果，如報告與學習互動，包含上課出勤狀況；30%總結性評量重點在於期末的展覽與專家學者的評圖。
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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