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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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115 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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視覺藝術與設計學系視覺藝術碩士班 視設系視覺藝術碩士班二年級
Master Program of Visual Arts, Department of Visual Arts and Design
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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191013
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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當代繪畫研究
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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The Study of Painting Now
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學分數/時數 Credit Hours
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3 /
3
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必(選)修 Required / Elective Course
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選修 Elective
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授課老師 Instructor
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林煊哲
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期二，節次8
Tue, Period 8、9、A
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上課教室 Classroom
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H302
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Office Hours
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 17.
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多元夥伴關係：建立多元夥伴關係，協力促進永續願景
Partnerships for the Goals：Strengthen the means of implementation and revitalize the global partnership for sustainable development
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| 屬於大學社會責任(USR)性質 Courses related to University Social Responsibility（USR) |
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否
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| 是否運用AI輔助教學 Using Artificial Intelligence (AI) to assist teaching |
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是
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課程目標 Learning Objectives
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課程目標：
1. 探討當代繪畫的主要議題與創作趨勢。
2. 建立以創作為研究的實踐方法。
3. 培養學生結合理論與創作的能力。
4. 鼓勵跨媒材與跨領域的實驗性創作。
5. 培養學生以批判觀點回應時代議題與文化現象。
課程描述：
本課程以「創作實踐」為核心，探討當代繪畫的主要流行趨勢與視覺文化現象。學生將以自身創作為研究軸心，
透過觀察、分析與實驗，理解當代藝術如何回應社會、科技與文化轉變。課程將從理論閱讀與藝術實務並行出發，鼓
勵學生以創作作為批判與思辨的工具，進行具原創性、研究導向的藝術實踐。
Course Objectives:
1. To explore the major issues and creative trends in contemporary painting.
2. To establish a practice-based research approach centered on artistic creation.
3. To cultivate student’s ability to integrate theoretical frameworks with creative practice.
4. To encourage experimental practices across different media and disciplines.
5. To develop student’s capacity to critically engage with contemporary issues and cultural phenomena through
artistic practice.
Course Description:
This course investigates major trends in contemporary painting through studio-based practice. Students will analyze how contemporary art engages with issues such as technology, identity, ecology, and globalization while developing their own creative projects. The course emphasizes research through creation and critical reflection as integral components of graduate-level art practice.
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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課程導論
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課程介紹與評量說明：當代繪畫與當代藝術語境
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2
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從現代到當代—繪畫危機與轉向
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葛林柏格（C. Greenberg）與後現代繪畫論
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3
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觀看方式的試驗：多視點與平面性
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阿爾伯蒂的視窗理論到多視點／學生習作
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4
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平面條件與物質性：顏料與現成物
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色料、支撐物與物的存在性／學生習作
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5
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繪畫與身體：具身性、痕跡與行動
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行動繪畫、筆觸作為身體的痕跡／學生習作
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6
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圖像層與平面再探：超扁平與卡漫風格
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村上隆、奈良美智與視覺平面文化的「後繪畫性」
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7
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專題創作階段一
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創作發想草擬與討論
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8
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專題創作階段一
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作品繪製與討論
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9
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專題創作階段一
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期中作品報告與討論
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10
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挪用藝術
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羅蘭巴特「作者之死」
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11
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當代繪畫的跨媒介思維
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英國透納獎與法國杜象獎作品探討
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12
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專題創作階段二
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創作發想草擬與討論
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13
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專題創作階段二
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作品繪製與討論
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14
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專題創作階段二
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作品繪製與討論
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15
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專題創作階段二
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期末口頭報告與文本繳交
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16
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專題創作階段二
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期末口頭報告與文本繳交
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17
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藝術家講座／藝術家紀錄片賞析
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邀請藝術家蒞臨演講或紀錄片賞析
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18
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美術館參訪
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參觀南美館當期展覽
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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2
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2
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自學力 (Self-learning)
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4
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3
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資訊力 (Information)
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3
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4
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創造力 (Creativity)
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5
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5
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溝通力 (Communication)
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4
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6
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就業力(Employability)
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4
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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具備藝術理論研究之能力
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3
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02
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系所
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具備美術創作研究之能力
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5
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03
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系所
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具備論述與發表之能力，參與相關學術研討或研習活動
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4
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04
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系所
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具備參與藝術展覽及相關競賽之能力
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5
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05
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系所
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具備團隊分工合作與溝通協調等參與實務之能力
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3
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06
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系所
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具備美感教育理論與應用能力
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5
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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藝術實踐與理論能力
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5
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2
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藝術創意與展演能力
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5
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3
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跨領域融合與應用能力
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4
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4
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藝術專業知能
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5
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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1.亞瑟．丹托 著，林雅琪、鄭惠雯 譯（2010）。《在藝術終結之後：當代藝術與歷史藩籬》。台北：麥田出版。
2.大衛．霍克尼 著，萬木春、張俊、蘭友利 譯（2013）。《隱密的知識：重新發現西方繪畫大師的失傳技藝》。
杭州：浙江人民美術出版社。
3.德勒茲 著，陳蕉 譯（2009）。《法蘭西斯．培根：感官感覺的邏輯》。苗栗：桂冠出版社。
4.費恩伯格(Fineberg, Jonathan) 著/王春辰、丁亞雷 譯(2006)。《一九四零年以來的藝術：藝術生存的策略》。
北京：中國人民大學出版社。
5.趙葆康、吳繼峰 著(2019)。《綜合材料繪畫教程》。上海：上海人民美術出版社。
6.Suzanne Hudson, 2015, Painting Now, London: Thames & Hudson.
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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30 %
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專題實作
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50 %
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討論
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10 %
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分享
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10 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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課堂參與
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30 %
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檔案評量
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40 %
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個人口頭報告
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10 %
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出席狀況
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10 %
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個人書面報告
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10 %
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| 總和 Total |
100 % |
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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