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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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114 學年度 第 2 學期
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開課班級 Department
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視覺藝術與設計學系設計碩士班 視設系設計碩士班一年級
Master Program of Design, Department of Visual Arts and Design
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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191005
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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社會設計專論
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Special Topics on Social Design
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學分數/時數 Credit Hours
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3 /
3
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必(選)修 Required / Elective Course
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選修 Elective
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授課老師 Instructor
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李香蓮
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期二，節次3
Tue, Period 3、4、5
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上課教室 Classroom
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H206
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Office Hours
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李香蓮：4455/4545
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 04.
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優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
Quality Education：Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all
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SDGs 11.
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永續城鄉：建構具包容、安全、韌性及永續特質的城市與鄉村
Sustainable Cities and Communities：Make cities and human settlements inclusive, safe, resilient and sustainable
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課程目標 Learning Objectives
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本課程設計從社會觀察出發，引領學生探索、同理心到設計解決問題的過程，除了提昇設計力、團隊與協調力，進而結合、設計應用、體現於社會待解決的困境。本課程設計模組以社會實踐為主軸，以嘉南在地文化為發掘問題之實踐場域，期能開啟學生獨立研究、設計創新與社會實踐。
1.認知目標：認識國內外社會設計之發展歷程，當代設計領域如何用多元、不同視角進行社會設計來改變世界。
2.情意目標：開啟不同左右腦思維的學生，提昇對於社會之關注、興趣；透過在地踏查與深度訪談，培養尋找社會設計之初衷與自我認同。
3.技能目標：培養具有跨領域合作之能力，包括藝術設計、社區設計與科技領域的統合團隊合作。
此門課是屬於大學USR經費支持之課程。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
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展演實作
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校外參訪
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校內外演講或講座
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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課程導論：社會設計 × 偏鄉 × USR
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講授法＋引導式討論
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社會議題快速討論、小組組成
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2
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設計與社會責任
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講授法＋文本導讀＋案例討論
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指定閱讀： 《為真實世界而設計》
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3
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系統思考與偏鄉問題理解
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講授＋系統圖實作工作坊
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繪製偏鄉議題系統圖
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4
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田野研究方法 I：觀察與訪談
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講授＋角色扮演＋模擬訪談
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訪談腳本設計
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5
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田野研究方法 II：以人為本設計
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工作坊＋小組練習
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6
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偏鄉移地學習前準備與倫理
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講授＋情境討論
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行前簡報與分工
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7
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偏鄉移地學習 I：場域理解
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移地學習／田野實作
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社區記錄、訪談
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8
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田野資料分析與問題診斷
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工作坊＋同儕回饋
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9
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設計介入策略與構想發展
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講授＋設計發想工作坊
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概念草案
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10
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設計介入策略與構想發展
|
講授＋設計發想工作坊
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概念草案
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11
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中期提案與設計評論
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簡報＋設計評論（Critique）
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中期提案
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12
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共創工作坊設計
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工作坊設計＋模擬演練
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13
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偏鄉實作：共創與原型測試
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移地學習／實地共創
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社區回饋蒐集
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14
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原型修正與影響力思考
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工作坊＋引導討論
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15
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成果整合與敘事
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講授＋實作
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16
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期末成果製作
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專題指導＋同儕回饋
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17
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期末成果發表（USR 專案）
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成果展演＋社區／USR 夥伴回饋
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18
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課程回顧與反思
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反思交流小茶會
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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5
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2
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自學力 (Self-learning)
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3
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3
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資訊力 (Information)
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5
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4
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創造力 (Creativity)
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5
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5
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溝通力 (Communication)
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5
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6
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就業力(Employability)
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5
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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具備設計理論研究之能力
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5
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02
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系所
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具備設計創作之能力
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5
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03
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系所
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具備設計美學實踐能力
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5
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04
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系所
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具備跨領域創新應用能力
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5
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05
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系所
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具備專案管理之領導團隊能力
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5
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06
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系所
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具備國際交流與發表能力
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5
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07
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系所
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具備美感教育理論與應用能力
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5
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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藝術實踐與理論能力
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4
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2
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藝術創意與展演能力
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5
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3
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跨領域融合與應用能力
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5
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4
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藝術專業知能
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5
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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設計力創新
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備註 Remarks
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指定閱讀
Manzini, E.，《設計力創新》，行人文化實驗室
Papanek, V.，《為真實世界而設計》，臉譜出版
參考閱讀
IDEO，《以人為本的設計》，城邦出版
Stickdorn, M.，《服務設計思考》，原點出版
Brown, T.，《設計思考改造世界》，聯經出版
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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專題實作
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80 %
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個案研討
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20 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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小組口頭報告
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80 %
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互評
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20 %
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| 總和 Total |
100 % |
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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