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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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115 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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電機工程學系 電機一
Center for General Education
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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182039
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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運算思維與AI賦能程式設計A
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Computational Thinking and Programming Empowered by AI
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Required / Elective Course
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必修 Required
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授課老師 Instructor
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蔡銘宏
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期一，節次6
Mon, Period 6、7
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上課教室 Classroom
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J306/J306
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Office Hours
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 08.
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合適的工作及經濟成長：促進包容且永續的經濟成長，讓每個人都有一份好工作
Decent Work and Economic Growth：Promote sustained, inclusive and sustainable economic growth, full and productive employment and decent work for all
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SDGs 09.
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工業化、創新及基礎建設：建立具有韌性的基礎建設，促進包容且永續的工業，並加速創新
Industry, Innovation and Infrastructure：Build resilient infrastructure, promote inclusive and sustainable industrialization and foster innovation
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SDGs 10.
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減少不平等：減少國內及國家間的不平等
Reduced Inequalities：Build resilient infrastructure, promote inclusive and sustainable industrialization and foster innovation
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| 屬於大學社會責任(USR)性質 Courses related to University Social Responsibility（USR) |
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否
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| 是否運用AI輔助教學 Using Artificial Intelligence (AI) to assist teaching |
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是
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課程目標 Learning Objectives
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讓學生了解生活中隨處可見資訊科學概念的運用，認識運算思維概念的廣泛應用，進而激發學生對資訊科學的學習興趣。增進學生的邏輯與運算思維能力，並藉由對程式設計的瞭解與應用，培養學生解決問題、創新思考和做中學的跨領域能素養。激發學生對於應用程式設計與運算思維能力實踐問題解決的興趣。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
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展演實作
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自主學習
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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課程介紹與運算思維探索
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課堂教學、範例簡報
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2
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何謂運算思維
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課堂教學、範例簡報
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3
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Python 介紹、開發環境安裝、基礎語法
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課堂教學、範例簡報 、操作
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4
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資料型態基本概念
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課堂教學、範例簡報 、操作
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5
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IF判斷式
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課堂教學、範例簡報 、操作
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6
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運算指令
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課堂教學、範例簡報 、操作
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7
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函數應用
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課堂教學、範例簡報 、操作
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8
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迴圈類型與應用
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課堂教學、範例簡報 、操作
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小考
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9
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期中考
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期中考
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10
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AI程式賦能與程式概念1
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課堂教學、範例簡報 、操作
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11
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AI程式賦能與程式概念2
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課堂教學、範例簡報 、操作
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12
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AI程式賦能與程式基礎3
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課堂教學、範例簡報 、操作
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13
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AI程式賦能與程式基礎4
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課堂教學、範例簡報 、操作
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14
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AI程式賦能與程式模組化5
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課堂教學、範例簡報 、操作
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15
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AI程式賦能與程式模組化6
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課堂教學、範例簡報 、操作
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16
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主題程式開發設想
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課堂教學、範例簡報 、操作
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17
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主題程式開發實作
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課堂教學、範例簡報 、操作
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18
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期末考
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作品展示
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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4
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2
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自學力 (Self-learning)
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5
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3
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資訊力 (Information)
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5
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4
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創造力 (Creativity)
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5
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5
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溝通力 (Communication)
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4
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6
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就業力(Employability)
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4
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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通識
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學生能瞭解服務學習的意義及重要性，並能夠作具體實踐。
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5
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02
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通識
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學生能主動關懷社會，並具備對多元文化及社會之包容性。
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3
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03
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通識
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學生能理解歷史文化傳統及其影響
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3
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04
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通識
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學生能主動探索生命的真諦、肯定自我生命價值之能力
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3
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05
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通識
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學生能具備科學知能與應用之能力
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5
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06
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通識
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學生能具有分析議題的能力
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5
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07
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通識
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學生能使用網路及資料科技進行學習
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5
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08
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通識
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學生對於環境變遷與永續發展方面的資訊，具有更新學習與評論的能力
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3
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09
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通識
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學生具備獨立、批判、系統整合及創意之能力
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5
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10
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通識
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學生對智慧權之認知與取得有基本之能力
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5
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11
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通識
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學生能應用創意思考技巧在自己所學的領域及所處的環境中
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5
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12
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通識
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學生能「辨別」知識並同時培養「閱讀」不同知識的能力
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5
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13
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通識
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學生具外語溝通及瞭解他國文化及禮儀之能力
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3
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14
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通識
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學生能主動關注國際事務相關議題之興趣
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4
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15
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通識
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學生能瞭解台灣現狀與國際處境之能力
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4
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16
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通識
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學生能瞭解全球化脈動，反思及評估學習策略
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5
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17
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通識
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學生具有美善人事物的賞析、建構與分享之能力
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2
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18
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通識
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學生具有感受、瞭解及創作之能力，進而提升學生品味、想像力和判斷力
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4
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19
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通識
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學生能重視與賞析傳統文化及在地文化
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3
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20
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通識
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學生能重視藝術內涵，將其深化於生活之能力
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2
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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語文能力
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4
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2
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溝通與合作能力
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4
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3
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創新與實踐能力
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5
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4
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專業知能
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5
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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Python範例學習書
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備註 Remarks
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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20 %
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問題導向學習
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50 %
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討論
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30 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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期中考
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30 %
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期末考
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30 %
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出席狀況
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20 %
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檔案評量
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20 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式補充說明
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小考與檔案評量與學習態度會合併參酌
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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