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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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114 學年度 第 2 學期
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開課班級 Department
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電機工程學系 電機二
Department of Electrical Engineering
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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182036
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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VLSI設計
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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VLSI Design
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學分數/時數 Credit Hours
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3 /
3
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必(選)修 Required / Elective Course
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選修 Elective
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授課老師 Instructor
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黃俊岳
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期五，節次A
Fir, Period A、B、C
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上課教室 Classroom
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ZF302
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Office Hours
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 08.
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合適的工作及經濟成長：促進包容且永續的經濟成長，讓每個人都有一份好工作
Decent Work and Economic Growth：Promote sustained, inclusive and sustainable economic growth, full and productive employment and decent work for all
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SDGs 09.
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工業化、創新及基礎建設：建立具有韌性的基礎建設，促進包容且永續的工業，並加速創新
Industry, Innovation and Infrastructure：Build resilient infrastructure, promote inclusive and sustainable industrialization and foster innovation
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SDGs 17.
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多元夥伴關係：建立多元夥伴關係，協力促進永續願景
Partnerships for the Goals：Strengthen the means of implementation and revitalize the global partnership for sustainable development
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課程目標 Learning Objectives
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本課程之目的在培養與訓練學生對於超大型積體電路設計的知識與技巧。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
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線上教學/討論
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自主學習
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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Basic Concepts
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講述(符合系能力指標2,5,6,8)
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2
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Processing, Layout, and Related Issues
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講述,問題導向學習(符合系能力指標3,4)
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3
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Processing Alternatives
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講述,問題導向學習(符合系能力指標3,4)
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4
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CMOS Layout and Design Rules
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講述,問題導向學習(符合系能力指標2,3,4)
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Project 1
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5
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Integrated Circuit Devices & Modeling
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講述,問題導向學習(符合系能力指標3,4)
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6
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MOS Transistors
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講述,問題導向學習(符合系能力指標3,4)
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7
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Traditional MOS Design
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講述,問題導向學習(符合系能力指標3,4)
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Project 2
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8
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CMOS Inverter
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講述,問題導向學習(符合系能力指標3,4)
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9
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期中考試
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講述及2小時期中考
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10
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HSPICE simulation tools
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講述,問題導向學習(符合系能力指標2,3,4,8)
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11
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Cadence layout editor
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講述,問題導向學習(符合系能力指標2,3,4,8)
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12
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DRC, LVS, PEX
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講述,問題導向學習(符合系能力指標2,3,4,8)
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Project 3
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13
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Transmission Gate & Fully Differential CMOS Logic
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講述,問題導向學習(符合系能力指標3,4)
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14
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CMOS Timing & I/O Considerations
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講述,問題導向學習(符合系能力指標3,4)
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15
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Latches, Flip-flops
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講述,問題導向學習(符合系能力指標3,4)
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Project 4
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16
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期末考
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期末考
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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運用數理、邏輯及基本電機之能力
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0
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02
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系所
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熟悉電機軟硬體專業技術之能力
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0
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03
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系所
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獨立思考、主動求知與研究創新之能力
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0
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04
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系所
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培養實作與分析實驗成果之能力
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0
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05
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系所
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理解社會責任與學術倫理之能力
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0
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06
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系所
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有效溝通表達與團隊合作之能力
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0
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07
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系所
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中英文語文及寫作之能力
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0
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08
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系所
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資訊蒐集、分析及彙整之能力
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0
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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Ken Martin, Digital Integrated Circuit Design, Oxford University Press, 2000
參考書目：
1. Jan M. Rabaey et. al., Digital Integrated Circuits 2nd Edition , Prentice Hall, 2002
2. Neil H. E. Weste and Kamran Eshraghian, Principles of CMOS VLSI Design: A Systems Perspective, 2nd Edition, Addison Wesley, 2005
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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60 %
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影片欣賞
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5 %
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專題實作
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30 %
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問題導向學習
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5 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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期中考
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30 %
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作業撰寫
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15 %
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課堂參與
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10 %
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個人口頭報告
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5 %
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期末考
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40 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式補充說明
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1. 出席與上課參與程度：20%
2. 期中考試與作業：20%
3. 個人在課堂之報告與參與討論程度：30%
4. 期末考試與作業：30%
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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