|
|
課程簡介 Course Introduction
|
|
開課年度學期 Year / Term
|
114 學年度 第 1 學期
|
|
開課班級 Department
|
電機工程學系 電機二
|
|
授課方式 Instructional Method
|
課堂教學 、 中文
|
|
課程電腦代號 Course Reference Number
|
182024
|
|
課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
|
電路學(二)
|
|
課程名稱(英文) Course Title(English)
|
Electrical Circuits(II)
|
|
學分數/時數 Credit Hours
|
3 /
3
|
|
必(選)修 Requirement / Elective Course
|
必修
|
|
授課老師 Instructor
|
黃俊岳
|
|
助教 Teaching Assistant
|
|
|
上課時間 Meeting Time
|
星期五，節次7、8、9
|
|
上課教室 Classroom
|
ZA304
|
|
Office Hours
|
|
| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
|
|
| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
|
SDGs 01.
|
終結貧窮：消除各地一切形式的貧窮
|
|
SDGs 04.
|
優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
|
|
SDGs 09.
|
工業化、創新及基礎建設：建立具有韌性的基礎建設，促進包容且永續的工業，並加速創新
|
|
|
課程目標 Learning Objectives
|
本課程之目的在培養與訓練學生對於電路分析與設計的知識與技巧。
在本課程中，同學將學習到交流電路分析的技巧，包括:交流向量分析、交流穩態分析、三相交流分析、磁性元件、變壓器以及頻率響應等主題。
|
|
先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
|
|
電路學（一）
|
| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
|
線上教學/討論
|
|
自主學習
|
|
|
課程大綱 Course Syllabus
|
| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
|
1
|
Sinusoids and phasors
|
講述,問題導向學習(符合系能力指標1,2,3,4)
|
|
|
|
2
|
Phasor relationships for circuit elements
|
講述,問題導向學習(符合系能力指標1,2,3,4)
|
|
作業1
|
|
3
|
Kirchhoff’s laws in the frequency domain
|
講述,問題導向學習(符合系能力指標1,2,3,4)
|
|
|
|
4
|
Sinusoidal steady-state analysis
|
講述,問題導向學習(符合系能力指標1,2,3,4)
|
|
|
|
5
|
Superposition theorem
|
講述,問題導向學習(符合系能力指標1,2,3,4)
|
|
作業2
|
|
6
|
Thevenin and norton equivalent circuits
|
講述,問題導向學習(符合系能力指標1,2,3,4)
|
|
|
|
7
|
AC power analysis
|
講述,問題導向學習(符合系能力指標1,2,3,4)
|
|
作業3
|
|
8
|
期中考試
|
講述及2小時期中考
|
|
期中考
|
|
9
|
Three-phase circuits
|
講述,問題導向學習(符合系能力指標1,2,3,4)
|
|
|
|
10
|
Balanced three-phase voltages
|
講述,問題導向學習(符合系能力指標1,2,3,4)
|
|
作業4
|
|
11
|
Unbalanced three-phase systems
|
講述,問題導向學習(符合系能力指標1,2,3,4)
|
|
|
|
12
|
Magnetically coupled circuits
|
講述,問題導向學習(符合系能力指標1,2,3,4)
|
|
作業5
|
|
13
|
Linear transformers
|
講述,問題導向學習(符合系能力指標1,2,3,4)
|
|
|
|
14
|
Frequency response
|
講述,問題導向學習(符合系能力指標1,2,3,4)
|
|
作業6
|
|
15
|
Two-port networks
|
講述,問題導向學習(符合系能力指標1,2,3,4)
|
|
|
|
16
|
期末考
|
期末考
|
|
期末考
|
|
單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
|
| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
|
| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
01
|
系所
|
運用數理、邏輯及基本電機之能力
|
0
|
|
02
|
系所
|
熟悉電機軟硬體專業技術之能力
|
0
|
|
03
|
系所
|
獨立思考、主動求知與研究創新之能力
|
0
|
|
04
|
系所
|
培養實作與分析實驗成果之能力
|
0
|
|
05
|
系所
|
理解社會責任與學術倫理之能力
|
0
|
|
06
|
系所
|
有效溝通表達與團隊合作之能力
|
0
|
|
07
|
系所
|
中英文語文及寫作之能力
|
0
|
|
08
|
系所
|
資訊蒐集、分析及彙整之能力
|
0
|
|
單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
|
| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
|
|
館藏書名 Library Books
|
|
備註 Remarks
|
1. Charles K. Alexander and Matthew N.O. Sadiku, Fundamentals of Electric Circuits, (最新版),Mc Graw Hill,2004
參考書目：
1.劉濱達,電路學,東華,2003
|
※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
|
教學方法 Teaching Method
|
|
教學方法 Teaching Method
|
百分比 Percentage
|
|
講述
|
70 %
|
|
討論
|
15 %
|
|
問題導向學習
|
15 %
|
| 總和 Total |
100 % |
|
成績評量方式 Grading
|
| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
|
作業撰寫
|
20 %
|
|
出席狀況
|
10 %
|
|
期中考
|
30 %
|
|
期末考
|
40 %
|
| 總和 Total |
100 % |
|
成績評量方式補充說明
|
1. 出席上課參與程度與課後指定作業：30%
2. 期中考試：30%
3. 期末考試：30%
|
|
課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
|
|
|
|