|
|
課程簡介 Course Introduction
|
|
開課年度學期 Year / Term
|
113 學年度 第 2 學期
|
|
開課班級 Department
|
戲劇創作與應用學系 戲劇二
|
|
授課方式 Instructional Method
|
課堂教學 、 中文
|
|
課程電腦代號 Course Reference Number
|
172054
|
|
課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
|
戲劇製作演出(二)
|
|
課程名稱(英文) Course Title(English)
|
Theatre Production(Ⅱ)
|
|
學分數/時數 Credit Hours
|
2 /
3
|
|
必(選)修 Requirement / Elective Course
|
必修
|
|
授課老師 Instructor
|
林禹緒
|
|
助教 Teaching Assistant
|
|
|
上課時間 Meeting Time
|
星期五，節次3、4、5
|
|
上課教室 Classroom
|
ZD203
|
|
Office Hours
|
|
| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
|
|
| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
|
SDGs 05.
|
性別平權：實現性別平等，並賦予婦女權力
|
|
SDGs 16.
|
和平、正義及健全制度：促進和平多元的社會，確保司法平等，建立具公信力且廣納民意的體系
|
|
SDGs 17.
|
多元夥伴關係：建立多元夥伴關係，協力促進永續願景
|
|
|
課程目標 Learning Objectives
|
1.引領學生學習兒童與青少年成長經驗及生命故事為素材的劇場創作過程與方法
2.帶領學生從課堂表演練習探索個人敘事文本的集體創作方法多元，以及這種文本在戲劇形式上的
當代共鳴意涵和表現可能性
3.帶領學生探索演出劇本最適合的劇場及跨領域創作的表現形式與表演方法
4.排練並演出學生的共同創作融合之劇本的劇場，於校內及社區與社區的小學演出，並與觀眾互動
與討論
5.研讀編創劇本及觀賞與批評相關演出與討論
6.劇場與跨領域創作策略的練習與操作
7.分組說故事、設計、製作及蒐集資料
8.分組整理劇本及發展表現形式
9.分組排練加集體排練
10.分組及集體呈現
11.公開演出與分享檢討
|
|
先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
|
劇本導讀(一)
即興創作
劇場導論
|
| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
|
展演實作
|
|
自主學習
|
|
|
課程大綱 Course Syllabus
|
| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
|
1
|
介紹課程流程、分 組、講解應用戲劇的 創作方法及倫理與安 全、討論工作進度與 audition 及甄選、劇 本的討論和研究
|
|
講授 PPT'、分組呈現 四張照片、及劇情分 段大綱
|
|
|
2
|
讀劇、文本分析
|
|
讀劇、探索表演及文本。準備口頭及書面報告 以上工作具體理念、
|
|
|
3
|
分段排戲（1）、(2) 設計與製作會議
|
|
協商所有演員與工作 人員、準備設計美學 與製作行政的構想
|
|
|
4
|
分段排戲（3）、(4) 設計與製作會議
|
|
|
|
|
5
|
分段排戲（5）、(6) 設計與製作會議
|
|
|
|
|
6
|
集體分組呈現編 創劇本大綱初稿
|
|
|
|
|
7
|
兒童節放假
|
|
|
|
|
8
|
整排檢討。表演調整、設計與技術調整
|
|
一邊排新戲，一邊丟 本複習排各種草圖，複習排各種表格與彩 圖或模型
|
|
|
9
|
設計 完成所有圖樣、表格，施工圖
|
|
一邊排新戲，一邊丟 本複習排設計定案
|
|
|
10
|
分組分段細磨(7)加小組小整排
|
|
|
|
|
11
|
分段分組細磨 (8)加小組內部小整排
|
|
|
|
|
12
|
分段分組細磨(9) 加小組內部整排
|
|
|
|
|
13
|
小組全劇整排、給筆 記討論
|
|
整週每組輪流修整與 練習技術、故事張 力、構圖檢視、場面 調度調整各段細磨、 節奏調整、情調拿捏
|
|
|
14
|
裝燈與調燈、cue to cue
|
|
故事張力、構圖檢 視、場面調度調整各 段細磨、節奏調整、 情調的持續拿捏實 驗、道具服裝歸位、 歸還、整理清掃劇場
|
|
|
15
|
技排與彩排
|
|
|
|
|
16
|
演出
|
|
|
|
|
17
|
全班分享與討論
|
|
|
|
|
18
|
個人心得檢討報告、 全組結案報告、互評 表、排戲日誌
|
|
|
|
|
單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
|
| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
|
| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
01
|
系所
|
具備戲劇與劇場之基礎創作與鑑賞能力
|
4
|
|
02
|
系所
|
具備兒童及青少年劇場之基礎創作與鑑賞能力
|
4
|
|
03
|
系所
|
具備規劃與執行戲劇/劇場應用於學校之能力
|
5
|
|
04
|
系所
|
具備規劃與執行戲劇/劇場應用於社區及相關文化創意產業之能力
|
5
|
|
05
|
系所
|
能整合跨領域資源，主動關懷社會並服務人群
|
4
|
|
單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
|
| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
1
|
藝術實踐與理論能力
|
4
|
|
2
|
藝術創意與展演能力
|
5
|
|
3
|
跨領域融合與應用能力
|
4
|
|
4
|
藝術專業知能
|
4
|
|
教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
|
|
館藏書名 Library Books
|
|
備註 Remarks
|
|
|
※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
|
教學方法 Teaching Method
|
|
教學方法 Teaching Method
|
百分比 Percentage
|
|
講述
|
25 %
|
|
小組討論與排練看排、建議與回應
|
25 %
|
|
小組專題報告、建議與回應
|
25 %
|
|
小組專題演出、建議與回應
|
25 %
|
| 總和 Total |
100 % |
|
成績評量方式 Grading
|
| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
|
自評
|
25 %
|
|
互評
|
25 %
|
|
出席狀況
|
25 %
|
|
演出
|
25 %
|
| 總和 Total |
100 % |
|
課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
|
|
|
|