課程簡介 Course Introduction
|
開課年度學期 Year / Term
|
113 學年度 第 2 學期
|
開課班級 Department
|
戲劇創作與應用學系碩士班 戲碩合
|
授課方式 Instructional Method
|
課堂教學 、 中文
|
課程電腦代號 Course Reference Number
|
172049
|
課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
|
表演藝術與社會專題研究
|
課程名稱(英文) Course Title(English)
|
Seminar in Performing Arts and Society
|
學分數/時數 Credit Hours
|
3 /
3
|
必(選)修 Requirement / Elective Course
|
選修
|
授課老師 Instructor
|
厲復平
|
助教 Teaching Assistant
|
|
上課時間 Meeting Time
|
星期四,節次8、9、A
|
上課教室 Classroom
|
ZB214
|
Office Hours
|
厲復平:2224/7897
|
獲獎及補助情形 Awards and Grants |
1
|
109學年度第2學期
|
獲補助辦理業界師資協同合作課程
|
|
聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
SDGs 04.
|
優質教育:確保有教無類、公平以及高品質的教育,及提倡終身學習
|
SDGs 13.
|
氣候行動:完備減緩調適行動,以因應氣候變遷及其影響
|
|
課程目標 Learning Objectives
|
藉由藝術社會學及其他相關論述,探究表演藝術與社會的可能關連,以及各種創造不同連結的多元演出形式,探索表演藝術與社群/社會之關聯的各種可能面向,打破對表演藝術既定的認知模式,不自我設限於表演藝術現有的格局,重新思考表演藝術的功能與價值。
|
先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
|
無
|
彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
*本課程實施16+2週彈性教學方案,其中第17、18週之彈性規劃如下: |
調課提前至校外欣賞指定演出,並於前16週的課堂中討論
|
|
課程大綱 Course Syllabus
|
週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
1
|
導論與課程介紹
|
|
|
|
2
|
戲劇、劇場與表演
|
|
|
|
3
|
藝術與社會學
|
|
|
|
4
|
文化菱形—文化生產
|
|
|
|
5
|
全球化(Globalization) 與觀光(Tourism)對文化藝術之影響 文化菱形—文化消費
|
|
|
|
6
|
社會中的藝術
|
|
|
|
7
|
表演藝術、社會參與、行動倡議
|
|
|
|
8
|
文化工業與文化創意產業
|
|
|
|
9
|
表演藝術、空間與城市、公共空間與公共領域
|
|
|
|
10
|
環境劇場與特定場域表演
|
|
|
|
11
|
表演藝術、身體與性別
|
|
|
|
12
|
表演藝術、地景與生態
|
|
|
|
13
|
表演藝術、現實元素與素人
|
|
|
|
14
|
表演藝術產業與全球劇院共製
|
|
|
|
15
|
劇場、民眾、社區與社會參與式藝術
|
|
|
|
16
|
表演中的殖民與解殖
|
|
|
|
17
|
展演賞析與討論
|
調課提前至校外欣賞指定演出,並於前16週課堂中討論。
|
|
繳交觀演心得並於課堂討論
|
18
|
展演賞析與討論
|
調課提前至校外欣賞指定演出,並於前16週課堂中討論。
|
|
繳交觀演心得並於課堂討論
|
單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
|
編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
1
|
公民力 (Citizen)
|
4
|
2
|
自學力 (Self-learning)
|
5
|
3
|
資訊力 (Information)
|
4
|
4
|
創造力 (Creativity)
|
3
|
5
|
溝通力 (Communication)
|
4
|
6
|
就業力(Employability)
|
4
|
單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
|
編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
01
|
系所
|
具備戲劇應用於學校之設計、研究與論述之能力
|
4
|
02
|
系所
|
具備戲劇應用社區之設計、研究與論述之能力
|
4
|
03
|
系所
|
具備在地或多元戲劇/劇場之批判、研究與論述的能力
|
4
|
04
|
系所
|
主動參與國內外學術研討,具備在地與國際視野
|
4
|
單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
|
編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
1
|
藝術實踐與理論能力
|
4
|
2
|
藝術創意與展演能力
|
3
|
3
|
跨領域融合與應用能力
|
4
|
4
|
藝術專業知能
|
4
|
教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
|
館藏書名 Library Books
|
備註 Remarks
|
(一) 主要教材文獻: Annemarie Matzke等著,周玉蕙等譯(2018)。《應用劇場藝術學 – 德國基森的後戲劇理論與實踐》。彰化:彰化縣文化局。 Christopher Balme 著,耿一偉 譯(2010)。《劍橋劇場研究入門》。台北:書林。 Christopher Balme 著,白斐嵐 譯(2019)。《劇場公共領域》。台北:書林。 David Harvey著。2003。〈地租的藝術︰全球化、壟斷與文化的商品化〉。王志弘譯。《城市與設計學報》15, 16: 1–19。 Hans-Thies Lehmann著、李亦男 譯(2021)。《後戲劇劇場》。台北:黑眼睛文化。 Jen Harvie 著,耿一偉 譯(2018)。《劇場與城市》。臺北:書林。 Miriam dreysse, Florian Malzacher 編,溫思妮、陳佾均 譯(2020)。《日常專家-你不知道的里米尼紀錄劇團》。臺北:書林。 Theodor Adorno 著,李紀舍 譯 (1997)。〈文化工業再探〉。吳潛誠 編《文化與社會》。台北:立緒。 Victoria D. Alexander 著,張正霖、陳巨擘 譯 (2006)。《藝術社會學:精緻與通俗形式之探索》。台北:巨流。 白斐嵐等(2022)。《再拒十八:銜尾而生》。新北:再拒劇團。 李天鐸 編著 (2011)。《文化創意產業讀本:創意管理與文化經濟》。台北:遠流。 林欣怡等(2022)。《民眾在何處?:亞際社會的民眾劇場》。新竹:國立陽明交通大學出版社。 紀蔚然(2017)。《別預期爆炸 - 洪席耶論美學》。台北:印刻。 秦嘉嫄(2022)。《參與式劇場美學:21世紀的觀眾漫遊》。臺南:成大出版社。 郭亮廷(2016)。〈邁向一種劇場地理學 – 九O年代台灣劇場的都市轉向〉,莫兆忠 編《空間 – 二O一六澳門劇場研討會論文集》。澳門:澳門劇場文化學會。 郭亮廷(2019)。〈自然、廢墟、迪士尼——臺灣環境劇場的歷史與都市困境 〉,于善祿, 林于竝編《臺灣當代劇場四十年》。台北;遠流。 厲復平(2016)。〈《台南拓樸》計畫—行動介入台南公共空間〉,《藝術研究學報》第9卷、第2期:頁1-34。台南:國立台南大學。 厲復平(2017)。〈劇場表演形塑空間生產 - 台南321巷藝術聚落的生成〉,《戲劇教育與劇場研究》第9期:頁67-103。台南:國立台南大學戲劇創作與應用學系。 厲復平(2022)。〈《層中隙》滲透臺南藝術節城市舞臺的文化治理與空間政治〉《民俗曲藝》第218期「從城鎮、國家到世界:戲劇節的美學碰撞與文化政治」專題:頁59-112 。台北:財團法人施合鄭民俗文化基金會。 鍾明德(2018)。《台灣小劇場運動史:尋找另類美學與政治》。台北:書林。 Patrice Pavis. (2016). The Routledge Dictionary of Performance and Contemporary Theatre. London: Routledge.
(二) 次要教材文獻: John Storey 著,張君玫 譯 (2001)。《文化消費與日常生活》。台北:巨流。 John Urry 著,葉浩 譯 (2007)。《觀光客的凝視》。台北:書林。 Max Horkheimer & Theodor Adorno 著,林宏濤 譯 (2008)。《啟蒙的辯證》。台北:商周。 Pierre Bourdieu著,林明澤 譯 (1997)。〈藝術品味與文化資產〉。吳潛誠 編《文化與社會》。台北:立緒。 Walter Benjamin 著,張旭東、王斑 譯 (2012)。《啟迪──本雅明文選》。香港:牛津大學出版社。 Wendy Griswold 著,黃信洋、曹家榮 等 譯 (2008)。《變動世界中的文化與社會》。台北:學富。 王志弘 編 (2011)。《文化治理與空間政治》。台北:群學。 石計生 (2009)。《馬克思學:經濟先行的社會典範論》。台北:唐山。 吳瑪悧 (2007)。《藝術與公共領域:藝術進入社區》。台北:遠流。 呂正惠 (1988)。〈導言〉,Georg Lukács 著。陳文昌 譯。《現實主義》。台北:雅典。 呂正惠 (1993)。〈布萊希特論盧卡奇〉。《當代》,85期,頁40-47;86期,頁92-97。 李哲宇(2018)。《做為社會行動的劇場:台灣「民眾-劇場」的實踐軌跡1980年代-2010年代》。國立清華大學博士論文。 林偉瑜 (2000)。《當代台灣社區劇場》。台北:揚智。 莫昭如、林寶元 編著 (1994)。《民眾劇場與草根民主》。台北:唐山。 許嘉猷 (2011)。《藝術之眼:布爾迪厄的藝術社會學理論及其在台灣之量化與質化研究》。台北:唐山。 賴淑雅 主編 (2006)。《區區一齣戲-社區劇場理念與實務手冊》。台北:行政院文化建設委員會。 韓良露 (2011)。《文創進行式:走訪25個臺灣文化創意產業現場》。財團法人國家文化藝術基金會策劃。台北:遠流。 Richard Schechner. (2003). Performance Studies: An Introduction. London: Routledge.
|
※請尊重智慧財產權,不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
教學方法 Teaching Method
|
教學方法 Teaching Method
|
百分比 Percentage
|
個案研討
|
30 %
|
問題導向學習
|
20 %
|
分享
|
10 %
|
講述與討論
|
40 %
|
總和 Total |
100 % |
成績評量方式 Grading
|
評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
出席率與課堂參與討論
|
40 %
|
課堂專題報告
|
45 %
|
期末論文
|
15 %
|
總和 Total |
100 % |
課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
|
|
|