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 105 學年度 第 1 學期 戲劇創作與應用學系 楊美英教師 台灣現代戲劇史 課程大綱

課程簡介   Course Introduction
開課年度學期
Year / Term
105 學年度 第 1 學期
開課班級
Department
戲劇創作與應用學系 戲劇系二四年級合選
授課方式
Instructional Method
課堂教學 、 中文
課程電腦代號
Course Reference Number
172036
課程名稱(中文)
Course Title(Chinese)
台灣現代戲劇史
課程名稱(英文)
Course Title(English)
History of Modern Drama and Theatre in Taiwan
學分數/時數
Credit Hours
3 / 3
必(選)修
Requirement / Elective Course
選修
授課老師
Instructor
楊美英
助教
Teaching Assistant
上課時間
Meeting Time
星期四,節次8、9、A
上課教室
Classroom
ZA208
Office Hours

獲獎及補助情形   Awards and Grants

聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別)   Sustainable Development Goals, SDGs

課程目標   Learning Objectives
1. 培養同學探討劇場藝術、戲劇文學、及相關美學理論的能力。
2. 探索藝術、社會、歷史、文化等課題如何形塑劇場的發展。同時,他們如何被反應在劇場中。
3. 認識台灣現代劇場多元豐富生態,聯結表演文本與當代劇場環境思潮。

一、評量方式補充說明:
1. 課堂表現與出席情形 (20%):
(1) 課堂表現:閱讀指定教材並積極參與討論
(2) 出席情形 *出勤(含缺曠、遲到早退)紀錄影響成績,相對加減分數。
* 若因生病或緊急事件需請假, 需課前 請同學轉告或email 給老師, 回校後立刻依學校規定辦理請假手續。其他事先預知的假, 如公假、 喪假等均需依校規事先完成請假手續。
重要: 根據校規,學生經請假而缺席者為缺課;未經請假而缺席者為曠 課。曠課一小時,作缺課三小時論,一學期(以 18 週計算)中缺課達該科目全學期授課總時數三分之一(喪假計算在內)者, 不得參加該科學期考試,該科目學期成績以零分計算(扣考)。同一門課,
(a)曠課兩次 (b)曠課一次,請假三次 (c) 請假六次 即達扣考標準(期末成績歸零)

2. 課堂考試 (20%): 學期課程隨堂測驗。包括所有指定閱讀及上課討論內容。


3. 期中口頭分組報告(30%):
每一小組 (2-3 人)就所指定的題目, 作 30-40 分鐘的口頭報告。 報告當天該組需繳交(1)書面內容,含參考書目與影音資料來源 (2)仔細的工作分配表,含開會討論紀錄。

4. 期末口頭分組報告(30%):
每一小組 (3-5 人)就所指定的題目, 作約 30-40 分鐘的口頭報告。 報告當天該組需繳交(1)封面:「臺灣現代戲劇百年回顧」之策展主題題目、主視覺 (2)書面說明:含構想緣起、策展內容要點、呈現劇本、參考書目與影音資料來源 (3)籌備報告:仔細的工作分配表,含開會討論紀錄。

5. extra credit 加分作業
A4 打字 (single space, size 12): 自由選擇、及早規劃(如有抄襲,學期成績嚴重扣分)
A. 台灣戲劇史或戲劇劇本選集比較評論: 約 1500-3000 字, 12 月 08 日課堂繳交。
B. 表演分析報告: 看一台灣專業劇團的表演, 從該作品的戲劇元素、或是其表演美學、劇團經營特色等,作深入分析論述。 約 1500-3000 字, 最慢 12 月 22 日課堂繳交, 需隨報告附上看戲票根。 重要: 及早規劃要看的表演, 以免買不到票。

課堂規定與禮儀:
1.若遲到,請悄悄的從後門進入教室。
2.上課請務必關閉手機或轉為靜音,並且收在包包或抽屜中。
3.你被期待踴躍發言,積極參與討論。但是請區分討論與聊天的差 別。同學報告時, 請專心傾聽, 給與回饋。可以辯論, 但請尊
重不同觀點與多元文化,勿因性別、性向、膚色、種族、政黨差 異而作攻擊性或情緒性言論。
4.請務必完成並且帶該週預習文本到課堂。
 

先修 ( 前置 ) 課程   Prerequisite

 

彈性教學規劃   Flexible Teaching/Planning Schedules

課程大綱   Course Syllabus
週次
Week
課程單元大綱
Unit
教學方式
Instructional Method/Style/Teaching Style
參考資料或相關作業
References or Related Materials
評量方式
Grading
1 * 課程介紹      
2 台灣現代戲劇書寫生態概說   期中報告分組名單完成   
3 「南北失衡」!?
認識在地現代戲劇發展歷程
     
4 跨域新潮正夯
台新藝術獎特色簡介
     
5 日治時期(一)1910s-1935 新劇運動:文化劇
日治時期(二)1937-1945皇民化運動、改良戲
  Reading 《落陰》+春美歌仔劇團 Group 2 《星之暗湧》 Group 1   
6 -1945-1950s簡國賢、宋非我《壁》-1950s-1970初期 反共抗俄、話劇 對照:以中國文化革命樣板戲為例《紅燈記》-1960s-1970s官方小劇場運動、西方思潮引入 李曼瑰《劇場雜誌》   Group 3 Reading劇本《壁》(《國民文選-戲劇一》)、《紅燈記》 http://www.shuku.net/novels/yangban/hdj.html   
7 1960-1980s -姚一葦《孫飛虎搶親》(1965 實驗寫實與非寫實混合的風格)《一口箱子》(1977於寫實故事情節,融入荒謬劇場的戲劇語言) -馬森《蒼蠅與蚊子》(1967)《一碗涼粥》-存在主義哲學思維的荒謬劇場   Group 5 Reading《孫飛虎搶親》《一口箱子》《蒼蠅與蚊子》《一碗涼粥》   
8 1980-1985 小劇場運動 小劇場運動分期與定義問題 -耕莘實驗劇團。蘭陵劇坊。《荷珠新配》《懸絲人》1985-1990 小劇場運動 解嚴後的政治劇場與社會參與 -環墟劇場《奔赴落日而顯現狼》《被繩子欺騙的慾望》《吠月之犬》等 -「奶精儀式」   Group 6 Reading: 《荷珠新配》Reading: 《奔赴落日而顯現狼》   
9 1985-商業劇場的興起 -表演工作坊 《那一夜,我們說相聲》(1985)、《暗戀桃花源》(1986) -屏風表演班 李國修 -果陀劇場   Group 7 Reading: 劇本或網路影音《那一夜,我們說相聲》《暗戀桃花源》 +國家文藝獎紀錄片、《我和我和他》 期末報告分組確認   
10 1990s -葛羅托夫斯基「貧窮劇場」 -人子劇團、筆記劇場、黃承晃、符宏征 -優劇場的溯計畫 《七彩戲水落地掃》 -「小劇場已死」!? -「收編論」 -王墨林、身體論:「身體表演藝術祭」 -身體氣象館「第六種官能表演藝術祭」 -汪其楣   Group 9 +《長夜漫漫路迢迢》、「帳篷劇」紀錄片   
11 1990s(1)同志議題的劇場書寫 -臨界點劇象錄 田啟元《毛屍》(1989)、《白水》(1993) -台灣渥克 《肥皂劇一》   Group 10 Reading《毛屍》《白水》 +《平方》 +《木蘭少女》、《少年金釵男孟母》   
12 1990s(2)解嚴後的認同 我是誰? 我們何去何從?國族或島嶼? -屏風表演班 李國修《三人行不行 III-OH!三岔口》 -表演工作坊 賴聲川《寶島一村》   Group 11 Reading: 劇本或網路影音《這一夜,誰來說相聲》(1989)、《三人行不行 III-OH!三岔口》   
13 回歸劇場的重要元素:語言 -紀蔚然《夜夜夜麻》或《無可奉告》《嬉戲》 -馮柏棣《我為你押韻》 -傅裕惠 于善祿   Group 12 Reading:《夜夜夜麻》或《無可奉告》《嬉戲》《我為你押韻》   
14 跨文化改編 「跨文化」改編的定義、爭議、與創新 -金枝演社的《祭特洛伊》 -當代傳奇《仲夏夜夢》   Reading: 當代傳奇《仲夏夜夢》劇評諸篇 +Ex-亞洲劇團《假戲真做》   
15 台灣當代劇場動態繽紛 -《暗殺Q1,GO!》 -環形劇場《如夢之夢》、環境劇場 -特定場域表演創作、參與式、沉浸式 -液態化的表演藝術新貌   Reading: 《暗殺Q1,GO!》 +視聽《臺北波希米亞人》   
16 期末口頭報告(繳交書面)      
17 期末口頭報告(繳交書面)      
18 期末討論與評量(開卷式)      


單一課程對應校能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
編號
No.
校核心能力
School Core Competencies
符合程度
Degree of conformity

單一課程對應系能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
編號
No.
類別
Category
系核心能力
Department Core Competencies
符合程度
Degree of conformity
01 系所 具備戲劇與劇場之基礎創作與鑑賞能力 0
02 系所 具備兒童及青少年劇場之基礎創作與鑑賞能力 0
03 系所 具備規劃與執行戲劇/劇場應用於學校之能力 0
04 系所 具備規劃與執行戲劇/劇場應用於社區及相關文化創意產業之能力 0
05 系所 能整合跨領域資源,主動關懷社會並服務人群 0

單一課程對應院能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
編號
No.
院核心能力
College Core Competencies
符合程度
Degree of conformity


教科書或參考用書   Textbooks or Reference Books
館藏書名   Library Books
備註   Remarks
作者 書名 出版地點:出版社 出版年
王友輝。〈臺灣實驗劇展研究(1980~1984)〉。《藝術評論》第十一期。2000年。頁199-224。
林鶴宜 ◦《臺灣戲劇史》◦ 臺北縣蘆洲市: 空大 ◦ 民 92 ◦ ( R )
呂訴上 ◦《台灣電影戲劇史》◦ 台北市: 東方文化 ◦ 民 66 ◦ ( R )
邱坤良主編 ◦《台灣戲劇發展概說》◦ 臺北市 : 文建會 ◦ 民 87 ◦ ( R )
吳若 賈亦棣 ◦ 《中國話劇史》◦ 台北市 : 行政院文化建設委員會 ◦ 民 74 ◦ ( R )
汪其楣主編 ◦ 《國民文選 . 戲劇卷》◦ 臺北市 : 玉山社 ◦ 民 93 ◦ ( R )
王友輝 郭強生主編 ◦《台灣現代文學教程 . 戲劇讀本》◦ 台北市 : 二魚文化 ◦民 92 ◦( R )
胡耀恆編。《中華現代文學大系戲劇卷 (二)10 台灣 1989-2003》台北市: 九歌 ◦民 92。( R )
楊渡 ◦《日據時期台灣新劇運動》◦ 臺北市: 時報 ◦ 民 83 ◦ ( R )
焦桐 ◦ 《台灣戰後初期的戲劇》◦ 台北市 : 臺原 ◦ 民 79 ◦ ( R )
鍾明德 ◦《台灣小劇場運動史》◦ 臺北市 : 揚智文化 ◦民 88 ◦ ( R )
馬森 ◦《中國現代戲劇的兩度西潮》◦ 臺北市 : 聯經 ◦ 民 95 ◦ ( R )
馬森 ◦《西潮下的中國現代戲劇》◦ 臺北市 :書林 ◦ 民 83 ◦ (out of P)
林偉瑜 ◦《當代台灣社區劇場》 ◦ 台北:揚智 ◦民 89 ◦ ( R )
于善祿 ◦《變與不變:1970 年代台灣現代戲劇研究》◦ 臺北市: 藝術學院碩士論文 ◦ 民 75 ◦

劇本
賴聲川 ◦ 《暗戀桃花源》◦ 台北市: 皇冠 ◦ 民 78 ◦ ( R )
金士傑 ◦ 《金士傑 : 劇本(第一冊) 》◦ 臺北市: 遠流 ◦ 民 92 ◦ ( R )
李國修 ◦ 《三人行不行 III-OH!三岔口》◦ 臺北市 : 文建會 ◦ 民 84 ◦( R )
張深切 ◦《落陰》收錄於《張深切全集》◦ 卷 11 ◦台北:文經社。( R )
楊逵 ◦《怒吼吧, 中國!》◦ 收錄於《楊逵全集: 卷一》◦ 彭小妍 主編 ◦ 臺北市 : 文化資
產保存研究中心 ◦ 民 87 ◦ ( R )
吳念真編劇導演 沈蕙婷主編 ◦ 《人間條件二: 她與她生命中的男人們》◦ 臺北市 : 圓神◦
民 93 ◦ ( R )
張曉風 ◦《曉風戲劇集》◦ 臺北市 : 九歌 ◦ 民 96 ◦ ( R )
許瑞芳 ◦《鳳凰花開了》◦ 臺北市 : 文建會 ◦ 民 84 ◦ ( R )


(二)參考書目:
Diamond, Catherine(戴雅雯)著,呂健忠譯。《做戲瘋,看戲傻:十年所見臺灣劇場的觀眾
與表演(1988-1998)》。臺北:書林 ◦ 民 89。( R )
吳全成主編。《臺灣現代劇場研討會論文集:1986-1995 臺灣小劇場》。臺北:行政院文化建
設委員會 ◦民 85。( R )
國立成功大學中國文學系主編 ◦ 《一九九九臺灣現代劇場研討會論文集》。 臺北市 : 文建
會 ◦ 民 88 ◦ ( R )
林鶴宜、紀蔚然主編《眾聲喧嘩之後 : 臺灣現代戲劇論集》。台北:書林,2008。
邱坤良 ◦《台灣劇場與文化變遷:歷史記憶與民眾觀點》◦ 台北:臺原 ◦ 民 86 ◦ ( R )
邱坤良。《臺灣戲劇現場:抗爭與認同》。臺北:玉山社 ◦ 民 86 ◦ ( R )
邱坤良 ◦《舊劇與新劇:日治時期臺灣戲劇之研究(1895-1945)》◦台北:自立晚報 ◦ 民 81 ◦
徐亞湘 ◦《日治時期臺灣戲曲史論:現代化作用下的劇場與劇種》◦ 台北:南天 ◦ 民 95 ◦ ( R )
鍾喬 ◦《亞洲的吶喊:民眾劇場》◦ 台北:書林◦ 民 83 ◦ ( R )
黃仁 ◦ 《臺灣話劇的黃金時代》◦ 臺北市 : 亞太圖書 ◦ 民 89 ◦ ( R )

賴淑雅主編 ◦《劇場事 7: 社區劇場專題》◦ 臺南市 : 臺南人劇團◦ 民 98◦ ( R )
陳芳主編 ◦《劇場事 8: 戲曲易容術專題》◦ 臺南市 : 臺南人劇團◦ 民 99 ◦ ( R )
王友輝,《姚一葦》◦ 臺北市 : 臺北藝術大學 ◦ 民 92 ( R )
李皇良◦《李曼瑰》◦ 臺北市 : 臺北藝術大學 ◦ 民 92 ( R )
鴻鴻。《跳舞之後?天亮以前:臺灣劇場筆記(1987-1996)》。臺北:萬象圖書 ◦ 民 85。
林偉瑜,〈中國第一位荒謬劇場劇作家──二度西潮下60年代至80年代初期的馬森劇作〉。
張曉風,〈一個愚不可及的角色──李曼瑰教授〉。
蕭瓊瑞,〈台灣戰後美術史〉。

重要線上資料:
「台灣現代戲劇暨表演影音資料庫」(www.eti-tw.com)
台北文學獎歷屆得獎劇本檔案

※請尊重智慧財產權,不得非法影印教科書※
※   Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks.  ※

教學方法   Teaching Method
教學方法
Teaching Method
百分比
Percentage
課堂講授 25 %
相關戲劇影音資料欣賞與討論 25 %
分組討論 25 %
課堂講授 25 %
總和  Total 100 %

成績評量方式   Grading
評量方式
Grading
百分比
Percentage
課堂表現與出席情形 20 %
課堂考試 20 %
期中口頭分組報告 30 %
期末口頭分組報告 30 %
總和  Total 100 %

成績評量方式補充說明   
 

課程大綱補充資料   Supplementary Material of Course Syllabus