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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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113 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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戲劇創作與應用學系 戲劇三A班
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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172022
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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教育戲劇DIE(一)
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Drama-in-Education (Ⅰ)
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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必修
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授課老師 Instructor
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張麗玉
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期四，節次8、9
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上課教室 Classroom
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ZD101
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Office Hours
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張麗玉：2244/6767
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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1
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108學年度第2學期
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獲補助辦理業界師資協同合作課程
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 04.
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優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
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課程目標 Learning Objectives
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本課程之教學目標在於引導學生：
一、瞭解戲劇與教育之連結。
二、掌握教育戲劇策略的內涵與操作。
三、透過參與及探析教育戲劇教案，實際體驗並深入思考教育戲劇的特質。
四、學會設計適合不同年齡族群學生的教育戲劇教學方案。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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課程介紹
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2
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教育戲劇發展脈絡與應用
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3
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教育戲劇策略與資源簡介
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4
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教育戲劇工作坊 （一）
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5
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教育戲劇工作坊 （一）
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6
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教育戲劇工作坊（一）
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7
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教育戲劇策略分析
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8
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教育戲劇工作坊 （二）
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9
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教育戲劇工作坊 （二）
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10
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教育戲劇策略分析
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11
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教育戲劇工作坊 （三）
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12
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教育戲劇策略分析
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13
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教育戲劇教學活動設計
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14
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教育戲劇教學活動設計
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15
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教育戲劇教學活動試教
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16
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教育戲劇教學活動試教
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17
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教育戲劇教學活動試教
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18
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期末省思、分享與回饋
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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5
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2
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自學力 (Self-learning)
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4
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3
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資訊力 (Information)
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4
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4
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創造力 (Creativity)
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5
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5
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溝通力 (Communication)
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5
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6
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就業力(Employability)
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5
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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具備戲劇與劇場之基礎創作與鑑賞能力
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5
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02
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系所
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具備兒童及青少年劇場之基礎創作與鑑賞能力
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5
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03
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系所
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具備規劃與執行戲劇/劇場應用於學校之能力
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5
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04
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系所
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具備規劃與執行戲劇/劇場應用於社區及相關文化創意產業之能力
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5
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05
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系所
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能整合跨領域資源，主動關懷社會並服務人群
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4
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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藝術實踐與理論能力
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5
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2
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藝術創意與展演能力
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5
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3
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跨領域融合與應用能力
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5
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4
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藝術專業知能
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5
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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舒志義、李慧心譯（2005），Jonothan Neelands & Tony Goode著。建構戲劇：戲劇教學策略70式。台北：心理。
陳仁富、黃國倫譯（2010），Jonothan Neelands著。透視戲劇：戲劇教學實作指南。台北：心理。
陳書悉譯（2006），Judith Ackroyd & Jo Boulton著。兒童愛演戲：如何用戲劇統整九年一貫小學課程。台北：遠流。
張幼玫譯（2005），Joss Bennathan著。少年愛演戲：11-14歲的戲劇技巧與課程示例。台北：遠流。
張曉華等著（2014）。教育戲劇跨領域統整教學：課程設計與實務。台北：心理。
陳韻文譯（2008），Joe Winston著。5-11歲的戲劇、語文與道德教育。台北：心理。
陳韻文、張鐙尹譯（2008），Joe Winston著。開始玩戲劇4-11歲。台北：心理。
陳韻文 （2006）〈英國教育戲劇的發展脈絡〉，在《戲劇學刊》第3期，2006年1月，台北:台北藝術大學，頁39-62。
黃婉萍、陳玉蘭譯（2005），Brad Haseman & John O’Toole著。戲劇實驗室：教與學的實踐。台北：成長文教。
歐怡雯譯（2007），Jonothan Neelands著。開始玩戲劇11-14歲。台北：心理。
劉純芬譯（2005），John O’Toole & Julie Dunn著。假戲真作，做中學。台北：成長文教。
鄭黛瓊、鄭黛君譯（2006），Dorothy Heathcote與Gavin Bolton著。戲劇教學：樂絲．希斯考特的「專家的外衣」教育模式。
黃婉萍、舒志義（2014），David Davis著。蓋文伯頓：教育戲劇精選文集。台北：心理。
戲劇教學策略36式 https://www.openedu.tw/course.jsp?id=217
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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30 %
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討論
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30 %
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專題實作
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30 %
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分享
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10 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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個人書面報告
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30 %
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出席狀況
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10 %
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課堂參與
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20 %
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小組口頭報告
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20 %
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小組教學
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20 %
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| 總和 Total |
100 % |
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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