114 學年度第 1 學期戲劇創作與應用學系王婉容教師應用劇場實作課程大綱

單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
編號 No.	校核心能力 School Core Competencies	符合程度 Degree of conformity
1	公民力 (Citizen)	5
2	自學力 (Self-learning)	5
3	資訊力 (Information)	5
4	創造力 (Creativity)	5
5	溝通力 (Communication)	5
6	就業力(Employability)	4

單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
編號 No.	類別 Category	系核心能力 Department Core Competencies	符合程度 Degree of conformity
01	系所	具備戲劇與劇場之基礎創作與鑑賞能力	5
02	系所	具備兒童及青少年劇場之基礎創作與鑑賞能力	5
03	系所	具備規劃與執行戲劇/劇場應用於學校之能力	5
04	系所	具備規劃與執行戲劇/劇場應用於社區及相關文化創意產業之能力	5
05	系所	能整合跨領域資源，主動關懷社會並服務人群	5

單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
編號 No.	院核心能力 College Core Competencies	符合程度 Degree of conformity
1	藝術實踐與理論能力	5
2	藝術創意與展演能力	5
3	跨領域融合與應用能力	5
4	藝術專業知能	5

教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books

館藏書名 Library Books

備註 Remarks

★主要課程書單
1、王婉容（2019）。社區劇場的亞洲展演：社區藝術全球在地化的社會意義與多元新貌。台北市：洪葉文化。
2、董維琇（2019）。美學逆襲：當代藝術的社會實踐。台北市：藝術家。
3、謝玲玉（1999）。南瀛漁鄉誌。台南縣：台南縣文化局。
4、陳秀琍（2017）。台南海線人文小旅行：貓編踏查239個史、景、食。台北市：天下雜誌。
5、吳瑪俐（2007）。藝術與公共領域：藝術進入社區。台北市：遠流
6、吳瑪俐、謝明學、梁錦鋆（譯）（2006）。對話性創作：現在藝術中的社群與溝通。台北市：遠流。（原作者：Grant Kester）。（原作出版年：2004）。
7、張玲玲（譯）（2014）。北川富朗大地藝術祭：越後妻有三年展的10種創新思維（原作者：北川富朗）。台北市：遠流。（原作者：北川富朗）。（原著出版年：2014）。
8、曾旭正（2013）。台灣的社區營造（新版）：新社會、新文化、新人。新北市：遠足文化。
9、天下雜誌記者（2005）。319鄉向前行──台南高雄屏東。台北市：天下雜誌。
10、周靈芝（2017）。對話之後：一個生態藝術行動的探索。台北市：南方家園。
11、周靈芝（2012）。生態永續的藝術想像和實踐。台北市：南方家園。
12、郭佩宜、王宏仁主編（2019）。田野的技藝：自我、研究與知識建構。出版社：左岸文化。
13、趙恩潔、蔡晏霖主編（2019）。辶反田野：人類學異托邦故事集。出版社：左岸文化。
14、林舜龍（2016）。種子船的奇幻漂航：一場跨越國境的創作之旅。台北市：遠流。
15、黃文博（1992）。瘟神傳奇—曾文溪流域王船祭巡禮。台南縣：臺南縣立文化中心。
16、戴寶村（2011）。台灣的海洋歷史文化。台北市：玉山社。

雜誌、刊物
1、天下雜誌（2019/6/19第675期 38周年慶刊）。海洋台灣夢，我們要什麼樣的國家？。台北市：天下雜誌。
2、海的未來不是夢（2018/10/15特刊）。海的未來不是夢。花蓮縣：財團法人黑潮海洋文教基金會。
3、寫寫字（2018/06/21特刊）。寫寫字《海有。島人》。出版社：寫寫字工作室。
4、中衛中心地方創生工作小組（2019/06/15）。地方創生way 01翻轉未來號：改變地方的力量。出版社：中衛。
5、中衛中心地方創生工作小組（2019/06/15）。地方創生way 02地方覺醒號：我愛地方。出版社：中衛。
6、旬味月刊（2019/07 第40期）。虱目魚。出版：高雄市政府農業局。
7、鄉間小路（2019/09 9月號）。蚵仔。出版社：財團法人豐年社。
本：

Paulo Freire，方永泉譯。2004。《受壓迫者教育學：三十週年版》Pedagogy of the Oppressed。台北：巨流。
Wink, Joan著，黃柏叡＆廖貞智譯。2005。《批判教育學：來自真實世界的記錄》。臺北：巨流。
蔡奇璋、許瑞芳編著。2001。《在那湧動的潮音中─教習劇場TIE》。臺北：揚智。
許瑞芳。2011。《教習劇場與歷史的相遇—〈一八九五開城門〉與〈彩虹橋〉導演作品說明》
于善祿。2007。《波瓦軍械庫：預演革命的受壓迫者美學》。臺北：揚智。
吳音寧。2007。《江湖在哪裡》。臺北：印刻。
拉吉‧帕特爾(Raj Patel) ，葉家興等人譯。2009。《糧食戰爭》。臺北：高寶
彭明輝。2011。《糧食危機關鍵報告台灣觀察》。臺北：商周
Augusto Boal著，賴淑雅譯。2000。《被壓迫者劇場》Theatre of the Oppressed。臺北：揚智。
★參考讀本：
楊儒門。2007。《白米不是炸彈》。臺北：印刻。
羅萍．凡恩、伊利莎白．韓德森（Robyn Van En, Elizabeth Henderson），李宜澤等譯。2011。《種好菜，過好生活》Sharing the Harvest: A Citizen’s Guide to Community Supported Agriculture。臺北：商周
藍劍虹主編。2007。《劇場事4—布雷希特與觀眾專題》。台南：台南人劇團。
賴淑雅主編。2006。。《區區一齣戲：社區劇場理念與實務手冊》。台北：台灣應用劇場發展中心。
賴淑雅主編。2009。《劇場事7：社區劇場專題》。台南：台南人劇團。
藍劍虹。2002。《回到史坦尼斯拉夫斯基：人作為一種技藝》。台北：唐山。
Jackson,Tony. 1993. Learning through Theatre—New Perspective on Theatre in Education. London:Routledge.
Boal,Augusto. translted by Jackson ,Adrian. 1993. Games for Actors and Non-Actors. London & New York: Routledge.(賴淑雅翻譯，即將出版)
Willett ,John. 1998. Brecht on Theatre, Hill and Wang/New York, Methuem/London.
Edited by Schutzman ,Mady and Cohen-Cruz ,Jan. 1995. Playing Boal—Theatre, therapy, activisim. London & New York: Routledge.
Oddey, A. 1994, Devising Theatre: A Practical and Theoretical Handbook, London: Routledge.
J. O'Toole, B. Burton & A. Plunkett，林玫君、歐怡雯譯。2007。《酷凌行動：應用戲劇手法處理校園霸凌和衝突》。台北：心理。