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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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114 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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戲劇創作與應用學系碩士班 戲碩合
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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172007
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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互動式導覽專題研究
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Interactive Guided Tour Research
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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選修
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授課老師 Instructor
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陳晞如
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期一，節次7、8
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上課教室 Classroom
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ZA202
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Office Hours
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陳晞如：3333/2345
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 04.
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優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
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SDGs 10.
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減少不平等：減少國內及國家間的不平等
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課程目標 Learning Objectives
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本課程以「互動式導覽」為觸媒，使美術館導覽活動的參與或藝術作品之賞析，能透過有形的感官互動與交流，使觀者在美術館中看到自身所學的價值，並能激發其主動探索的精神，建構美術館教育之觀者為主體之思考倫理；使觀者在欣賞畫作的同時，亦在尋找作品對自身的意義，並運用既有經驗和知識理解作品。因此，「互動式導覽」所運用之原理和技巧，是以引發觀者導賞興趣為前提，為作品與觀者的自身經驗和知識搭設橋樑，唯有使作品與觀者的經驗互相緊密關聯，賞析的共鳴和樂趣方能產生。
1. 認識互動式導覽之理論架構與互動技巧，以及其他必要條件。
2. 討論並分析現今美術館導覽相關理論與實務之主題。
3. 為多元族群的不同需求，設計適宜的互動式導覽活動。
4. 參訪國內代表性場館之藝術展品及其策展規畫與設計。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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創造性戲劇
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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課程說明與介紹
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講授
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2
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國內外博物館教育推廣 之理念及推行現況
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講授
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場館資料
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3
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國內外場館之導覽型態概述
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講授
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國內美術場館資料
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4
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國內代表性場館之文化近用推行介紹
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講授
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文化政策法規
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5
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國內代表性場館友善平權推行現況說明
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講授
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代表性場館介紹
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6
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國立台灣美術館/國立自然科學博物館導覽參訪
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講授
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《互動式導覽》專書及相關參考文獻
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7
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互動式導覽理論脈絡與實施方式
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講授與示範
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《互動式導覽》專書及相關參考文獻
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8
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互動式導覽推行現況與實施效益分析
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講授與示範
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《互動式導覽》專書及相關參考文獻
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9
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互動式導覽與新課綱課程之連結與運用
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講授與示範
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《互動式導覽》專書及相關參考文獻
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10
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互動式導覽操作示範與講解
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講授與示範
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《互動式導覽》專書及相關參考文獻
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11
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互動式導覽畫作選材與分析
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講授
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《互動式導覽》專書及相關參考文獻
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12
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互動式導覽表達與引導技巧實務演示
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講授與示範
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《互動式導覽》專書及相關參考文獻
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13
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互動式導覽教案設計
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分組討論
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14
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互動式導覽教案操作演練
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分組討論與演練
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15
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互動式導覽成果發表與評析
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團討評析
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16
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互動式導覽成果發表與評析
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團討評析
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17
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互動式導覽成果發表與評析
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團討評析
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18
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期末綜合座談
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座談分享與交流
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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4
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2
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自學力 (Self-learning)
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4
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3
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資訊力 (Information)
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4
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4
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創造力 (Creativity)
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5
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5
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溝通力 (Communication)
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5
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6
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就業力(Employability)
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4
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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具備戲劇應用於學校之設計、研究與論述之能力
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5
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02
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系所
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具備戲劇應用社區之設計、研究與論述之能力
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5
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03
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系所
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具備在地或多元戲劇/劇場之批判、研究與論述的能力
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4
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04
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系所
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主動參與國內外學術研討，具備在地與國際視野
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4
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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藝術實踐與理論能力
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4
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2
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藝術創意與展演能力
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4
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3
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跨領域融合與應用能力
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4
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4
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藝術專業知能
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5
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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林玫君、林珮如（譯），2010，《創作性兒童戲劇進階―教室中的表演藝術課程》，臺北：心理。
劉婉珍，2007，《博物館就是劇場》，臺北：藝術家。
Alivizatou, Marilena. 2012. Intangible Heritage and the museum: New Perspectives on Cultural Preservation. CA: Left Coast Press.
Anthony, Jackson & Helen Leahy Rees. 2005. ｀Seeing it for real …?ʼ―Authenticity, theatre and learning in museums. Research in Drama Education 10(3):303-325.
Black, Graham. 2005. The Engaging Museum-Developing Museum for Visitor
Involvement. NY: Routledge.
Black, Graham. 2012. Transforming Museums in the Twenty-first Century. NY:
Routledge.
Blud, L. M. 1990. Social Interaction and Learning among Family groups visiting a
Museum. Museum Management and Curatorship 9(1):43-51.
Bridal, Tessa. 2004. Exploring Museum Theatre. D.C.: Rowman & Littlefield
Publishers, Inc.
Carrier, David. 2006. Museum Skepticism: A History of the Display of Art in
Public Galleries. NC: Duke University Press.
Dewey, J. 1966. Democracy and Education. NY: Free Press.
Hooper-Greenhill, Eilean. 2010. Changing Values in the Art Museum: Rethinking
Communication and Learning. International Journal of Heritage Studies
6(1):9-31.
Gurian, Elaine Heumann 2006. Civilizing the Museum: The collected writings of
Elaine Heumann Gurian. NY: Routledge.
Experiences and the Making of Meaning. MD: Altamira Press.
Falk, H. John & Lynn D. Dierking. 2000. Learning from Museums: Visitor
Fortney, K and Sheppard, B. 2010. An Alliance of Spirit: Museum and School
Partnerships. Washington DC: American Association of Museums Press.
Greg McCaslin, Anne Rhodes &Ted Lind. 2004. Professional Development for
Teaching Artists: A Sampling. Teaching Artist Journal 2(3):140-152.
Hein, E. George. 1998. Learning in the Museum. NY: Routledge.
Cune, James.（Ed.）2009. Whose Culture? The Promise of Museum And The
Debate Over Antiquites. NJ: Princeton University Press.
Bryan, Judith 2014. “Making Them Laugh, Making Them Cry: Theatre's Role in
Challenging History.＂ Challenging History in the Museum: International
Perspectives. Ed. Jenny Kidd, Sam Cairns, Alex Drago & Amy Ryall, NY:
Routledge, 59-69.
Kirschenblatt-Gimblett, B. 1998. Destination Culture: Tourism, Museums and
Heritage. Berleley: University of California Press.
Roberts , Lisa 1997. From Knowledge to Narrative: Educators and the Changing
Museum. DC: Smithsonian Books.
|
※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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30 %
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討論
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20 %
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個案研討
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20 %
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分享
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30 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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個人書面報告
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30 %
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出席狀況
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30 %
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小組口頭報告
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30 %
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互評
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10 %
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| 總和 Total |
100 % |
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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