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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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113 學年度 第 2 學期
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開課班級 Department
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幼兒教育學系 幼教一
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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170051
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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戶外遊戲場的評估與規劃
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Evaluation and Design of Children's Playground
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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選修
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授課老師 Instructor
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林聖曦
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期五，節次8、9
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上課教室 Classroom
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JB110
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Office Hours
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林聖曦：3355/8945
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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課程目標 Learning Objectives
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一、教學目標：
1、認識和訪調遊戲場的內涵。
2、了解遊戲場的遊戲與教學功能。
3、了解和評估遊戲場的安全性。
4、發展規劃、設計和評估遊戲場的能力。
5、培養關懷幼兒的遊戲權力之態度。
二、教學方法：講述、小組討論、參觀訪調學校或公園戶外遊戲場、實際檢核評估學校或公園戶外遊戲場、觀察記錄幼兒在學校或公園戶外遊戲場的活動、設計和規劃戶外遊戲場
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
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線上教學/討論
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自主學習
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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課程介紹和分組、遊戲場定義、歷史(進化)
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講述和實例分析
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江、湯、李14-23
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2
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和平紀念日放假
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3
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遊戲場的理論基礎、幼兒遊戲權
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講述和實例分析
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江、湯、王22-45
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4
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遊戲場的種類(一)依照器具材質.排列與功能分類
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遊戲場類型和器具圖片展示與討論
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江、湯、王46-73
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口頭
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5
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遊戲場的類型(二)依照幼兒年齡分類、參與權
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線上授課meet.google.com/xap-gvzc-bjh
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江、湯、王74-99
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口頭
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6
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遊戲場的種類(三)台灣公園遊戲場、他國遊戲場
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分享與討論遊戲場案例
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王100-295、李24-210
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口頭
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7
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春假放假
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8
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遊戲場的種類(三)台灣公園遊戲場、他國遊戲場
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分享與討論遊戲場案例
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王100-295、李24-210
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口頭
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9
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期中考
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筆試
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10
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遊戲場的安全性和成人角色
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講述、影片觀看和討論
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江、湯
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口頭
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11
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介紹遊戲場評估類型與安全的方法和尺規、工具
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訪調工具和檢核尺規的實作練習
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模擬評估遊戲場
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實作
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12
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訪調和評估戶外遊戲場
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安全尺規和檢核工具的運用
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實際訪調和評估公園遊戲場的安全
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實作
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13
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遊戲場的實質功能:幼兒遊戲和活動
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講述和實例分析
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江、湯
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口頭
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14
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遊戲場的實質功能:教師觀點
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解析鬆散器具的活動設計
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戶外鬆散器具的活動設計
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實作
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15
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端午節補假
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16
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器具運用和活動設計演練與檢討、遊戲場調整和規劃
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講述、實作分享和討論
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補充講義
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口頭
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17
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自主學習(小組實作:調整與規劃遊戲場)
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小組實作(修正、調整或規劃戶外遊戲場)
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實作
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實作評量
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18
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線上小組報告(調整和規劃的遊戲場)
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分享與討論
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繳交作業
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實作評量
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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了解有關教育目的和價值的主要理論或思想，以建構自身的教育理念與信念
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4
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02
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系所
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敏銳覺察社會環境對學生學習影響，以利教育機會均等
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4
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03
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系所
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了解我國教育政策、法規及學校實務，以作為教育實踐的基礎
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5
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04
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系所
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了解並尊重學生身心發展、社經及文化背景的差異，以作為教學與輔導的依據
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5
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05
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系所
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了解並運用學習原理，以符合學生個別的學習需求與發展
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4
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06
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系所
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了解特殊需求學生的特質及鑑定歷程，以提供適切的教育與支持
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4
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07
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系所
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依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理，以規劃素養導向課程、教學與評量
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5
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08
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系所
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依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理，以協同發展跨領域/群科/科目課程、教學及評量
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4
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09
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系所
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具備任教領域/群科/科目所需的專門知識與學科教學知能，以進行教學
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0
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10
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系所
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掌握社會變遷趨勢與議題，以融入課程與教學
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0
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11
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系所
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應用多元教學策略、教學媒材及學習科技，以促進學生有效學習
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0
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12
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系所
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根據多元評量結果調整課程與教學，以提升學生學習成效
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0
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13
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系所
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應用正向支持原理，共創安全、友善及對話的班級與學習環境，以養成學生良好品格及有效學習
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0
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14
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系所
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應用輔導原理與技巧進行學生輔導，以促進適性發展
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0
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15
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系所
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思辨與認同教師專業倫理，以維護學生福祉
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0
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16
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系所
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透過教育實踐關懷弱勢學生，以體認教師專業角色
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0
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17
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系所
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透過教育實踐與省思，以發展溝通、團隊合作、問題解決及持續專業成長的意願與能力
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0
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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探究能力
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5
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2
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語文與溝通能力
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4
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3
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創新與實踐能力
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5
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4
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專業知能
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5
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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1、#江麗莉等譯（1997）遊戲和遊戲環境。台北：五南。(第四至七、十至十三章)
2、#湯志民（2002）學校遊戲場。台北：五南出版社。
3、※王佳淇、李玉華、還我特色公園行動聯盟(2020)。公園遊戲力。台北:聯經。
4. ※李怡貞、棲位工作室(2018)玩遊戲、瘋設計: 澳洲13個精選遊戲場案例。台北:台灣建築報導社。
5.課綱和參考手冊
6、法規： ( a)「幼兒園設施及設備辦法」教育部101年頒布。、(b)「兒童遊戲設備安全準則──設計與安裝」經濟部中央標準局78年12月13日公佈/80年8月19日修訂、(c)「兒童遊戲設備安全準則──檢查與維護」經濟部中央標準局78年12月13日公佈/80年8月19日修訂。
7、補充講義
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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| 總和 Total |
0 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
| 總和 Total |
0 % |
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成績評量方式補充說明
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1、上課參與:出席和討論，點名不到扣分，10％
2、作業一：個人，調查和評估遊戲場器具的種類和遊戲場類型、安全(上傳)。20％
3、作業二：分組，報導和評估公園遊戲場或他國遊戲場型態(課堂口頭報告、上傳)。20％
4、作業三：分組，出汗性大肌肉活動設計、遊戲場設計或變更(課堂口頭報告、上傳)。25％
5、期中考:25％
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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