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 102 學年度 第 1 學期 幼兒教育學系 許惠欣教師 蒙特梭利法入門 課程大綱

課程簡介   Course Introduction
開課年度學期
Year / Term
102 學年度 第 1 學期
開課班級
Department
幼兒教育學系 幼教三
授課方式
Instructional Method
課堂教學 、 中文
課程電腦代號
Course Reference Number
170032
課程名稱(中文)
Course Title(Chinese)
蒙特梭利法入門
課程名稱(英文)
Course Title(English)
Introduction to Montessori Method
學分數/時數
Credit Hours
2 / 2
必(選)修
Requirement / Elective Course
選修
授課老師
Instructor
許惠欣
助教
Teaching Assistant
上課時間
Meeting Time
星期一,節次4、5
上課教室
Classroom
B402
Office Hours

獲獎及補助情形   Awards and Grants

聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別)   Sustainable Development Goals, SDGs

課程目標   Learning Objectives
1. 認識蒙特梭利法之思想淵源、基本原理、與要素
2. 培養蒙特梭利法教師(指導員)之修養
3. 熟悉蒙氏教育內容與幼兒發展之關係
4. 了解蒙式動作教育與感官教育之內容及其應用性
 

先修 ( 前置 ) 課程   Prerequisite
幼稚園課程設計 

彈性教學規劃   Flexible Teaching/Planning Schedules

課程大綱   Course Syllabus
週次
Week
課程單元大綱
Unit
教學方式
Instructional Method/Style/Teaching Style
參考資料或相關作業
References or Related Materials
評量方式
Grading
1 開學典禮      
2 蒙特梭利法之思想淵源 講授、小組研討  Chap. 2, 13;講義  上課參與、小組分享 
3 蒙特梭利法之基本原理 講授、小組研討  Chap. 3, 23;講義  上課參與、小組分享 
4 蒙特梭利法之三要素 講授、小組研討  Chap. 4, 6, 10, 12;講義  上課參與、小組分享 
5 蒙特梭利法之特色與精神 講授、小組研討  講義  上課參與、小組分享 
6 視覺教育:圓柱體組(ABCD)示範 講授、示範、實作  講義  上課參與、實作 
7 日常生活練習(動作教育)簡介 講授、小組研討  Chap. 5;講義  上課參與、小組分享 
8 感官教育:視覺教育簡介 講授、小組研討  Chap. 7, 8, 9, 11, 13;講義  上課參與、小組分享 
9 日常生活練習:夾 講授、示範  講義  上課參與、實作、期中考試 
10 視覺教育:粉紅塔 小組報告、示範、實作  講義  小組報告、實作 
11 視覺教育:棕色梯 小組報告、示範、實作  講義  小組報告、實作 
12 視覺教育:長棒 小組報告、示範、實作  講義  小組報告、實作 
13 視覺教育:色板(I、II、III) 小組報告、示範、實作  講義  小組報告、實作 
14 視覺教育:彩色圓柱體組(紅藍黃綠) 小組報告、示範、實作  講義  小組報告、實作 
15 視覺教育:三角形組合(I、II、III、IV、V、VI、VII) 小組報告、示範、實作  講義  小組報告、實作 
16 視覺教育:三項式 小組報告、示範、實作  講義  小組報告、實作 
17 走線練習 講授、示範、實作  講義  上課參與、實作 
18 期末報告:「視覺教具教師手冊」     小組視覺教具教師手冊 


單一課程對應校能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
編號
No.
校核心能力
School Core Competencies
符合程度
Degree of conformity
1 道德力 (Morality) 5
2 自學力 (Self-learning) 5
3 創造力 (Creativity) 5
4 溝通力 (Communication) 5
5 就業力 (Employability) 5

單一課程對應系能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
編號
No.
類別
Category
系核心能力
Department Core Competencies
符合程度
Degree of conformity
01 系所 具備適切的教育哲學觀,並據以導引其設計及分辨適性的教學實務 5
02 系所 有能力規劃以幼兒為對象的統整性課程和教學活動,並能實際執行教學 5
03 系所 能經營合宜的幼兒學習環境 5
04 系所 能應用人文與藝術素養於課程安排和教保活動設計中 5
05 系所 能經營適切的家園關係,協助家長了解幼兒的學習和發展 3
06 系所 透過實作養成分工合作、溝通協調的能力 5
07 系所 能應用社區資源,提供幼兒第一手經驗,連結其生活經驗於學習活動中 4
08 系所 能對幼兒教育及照顧相關議題進行探究 5

單一課程對應院能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
編號
No.
院核心能力
College Core Competencies
符合程度
Degree of conformity
1 探究能力 5
2 語文與溝通能力 5
3 創新與實踐能力 5
4 專業知能 5


教科書或參考用書   Textbooks or Reference Books
館藏書名   Library Books
備註   Remarks
王愉文、李玄媛、李淑容、邱埱雅、許興仁、陳昂宜(譯)(1993)。M. Montessori著。幼兒之祕 (The secret of childhood)。臺南:光華女中。
岩田陽子、南昌子、石井昭子(1991)。蒙臺梭利教育理論與實踐。臺北:新民。
1 蒙臺梭利教育的理論概說;2 日常生活練習;3 感覺教育
周欣(譯)(1994)。M. Montessori著。蒙特梭利教學法 (The Montessori method)。臺北:桂冠。
施淑娟、薛慧平(2006)。兒童內在生命的發展-蒙特梭利感覺教育。臺北:心理。
許惠珠(譯)(1989)。M. Montessori著。幼兒的心智-吸收性心智 (The absorbent mind)。臺南:光華女中。
*許惠珠、邱埱雅(譯)(1990)。M. Montessori著。發現兒童 (The discovery of the child)。臺南:光華女中。
許興仁(1987)。蒙特梭利感官教具工作指引。臺南:光華女中。
趙琲(2005)。蒙特梭利教育-日常生活篇。臺北:華騰。
劉冷琴(2000)。掌握嬰幼兒特有的生命力-認識敏感期動手做教具。臺北:蒙特梭利。
魏麗卿(2005)。多元創意教具製作與應用。臺北:心理。

※請尊重智慧財產權,不得非法影印教科書※
※   Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks.  ※

教學方法   Teaching Method
教學方法
Teaching Method
百分比
Percentage
講授、小組研討、示範 50 %
小組報告、示範、實作 50 %
總和  Total 100 %

成績評量方式   Grading
評量方式
Grading
百分比
Percentage
期中考試 20 %
小組研討、口頭報告指定參考書 20 %
小組視覺教具操作示範、口頭報告 20 %
小組視覺教具教師手冊 40 %
總和  Total 100 %

成績評量方式補充說明   
1. 小組研討、口頭報告+大綱《發現兒童》(20%)
2. 小組視覺教具操作示範、口頭報告(20%) 11/18開始
3. 期中考試(20%)
4. 小組視覺教具教師手冊(40%)
 

課程大綱補充資料   Supplementary Material of Course Syllabus