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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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102 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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幼兒教育學系 幼教三
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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170032
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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蒙特梭利法入門
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Introduction to Montessori Method
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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選修
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授課老師 Instructor
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許惠欣
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期一，節次4、5
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上課教室 Classroom
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B402
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Office Hours
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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課程目標 Learning Objectives
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1. 認識蒙特梭利法之思想淵源、基本原理、與要素
2. 培養蒙特梭利法教師（指導員）之修養
3. 熟悉蒙氏教育內容與幼兒發展之關係
4. 了解蒙式動作教育與感官教育之內容及其應用性
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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幼稚園課程設計
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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開學典禮
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2
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蒙特梭利法之思想淵源
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講授、小組研討
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Chap. 2, 13；講義
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上課參與、小組分享
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3
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蒙特梭利法之基本原理
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講授、小組研討
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Chap. 3, 23；講義
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上課參與、小組分享
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4
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蒙特梭利法之三要素
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講授、小組研討
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Chap. 4, 6, 10, 12；講義
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上課參與、小組分享
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5
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蒙特梭利法之特色與精神
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講授、小組研討
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講義
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上課參與、小組分享
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6
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視覺教育：圓柱體組（ABCD）示範
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講授、示範、實作
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講義
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上課參與、實作
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7
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日常生活練習（動作教育）簡介
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講授、小組研討
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Chap. 5；講義
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上課參與、小組分享
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8
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感官教育：視覺教育簡介
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講授、小組研討
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Chap. 7, 8, 9, 11, 13；講義
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上課參與、小組分享
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9
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日常生活練習：夾
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講授、示範
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講義
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上課參與、實作、期中考試
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10
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視覺教育：粉紅塔
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小組報告、示範、實作
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講義
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小組報告、實作
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11
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視覺教育：棕色梯
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小組報告、示範、實作
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講義
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小組報告、實作
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12
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視覺教育：長棒
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小組報告、示範、實作
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講義
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小組報告、實作
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13
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視覺教育：色板（I、II、III）
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小組報告、示範、實作
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講義
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小組報告、實作
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14
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視覺教育：彩色圓柱體組（紅藍黃綠）
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小組報告、示範、實作
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講義
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小組報告、實作
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15
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視覺教育：三角形組合（I、II、III、IV、V、VI、VII）
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小組報告、示範、實作
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講義
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小組報告、實作
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16
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視覺教育：三項式
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小組報告、示範、實作
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講義
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小組報告、實作
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17
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走線練習
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講授、示範、實作
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講義
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上課參與、實作
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18
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期末報告：「視覺教具教師手冊」
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小組視覺教具教師手冊
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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道德力 (Morality)
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5
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2
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自學力 (Self-learning)
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5
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3
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創造力 (Creativity)
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5
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4
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溝通力 (Communication)
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5
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5
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就業力 (Employability)
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5
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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具備適切的教育哲學觀，並據以導引其設計及分辨適性的教學實務
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5
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02
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系所
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有能力規劃以幼兒為對象的統整性課程和教學活動，並能實際執行教學
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5
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03
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系所
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能經營合宜的幼兒學習環境
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5
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04
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系所
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能應用人文與藝術素養於課程安排和教保活動設計中
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5
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05
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系所
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能經營適切的家園關係，協助家長了解幼兒的學習和發展
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3
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06
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系所
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透過實作養成分工合作、溝通協調的能力
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5
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07
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系所
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能應用社區資源，提供幼兒第一手經驗，連結其生活經驗於學習活動中
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4
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08
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系所
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能對幼兒教育及照顧相關議題進行探究
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5
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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探究能力
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5
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2
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語文與溝通能力
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5
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3
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創新與實踐能力
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5
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4
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專業知能
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5
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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王愉文、李玄媛、李淑容、邱埱雅、許興仁、陳昂宜（譯）（1993）。M. Montessori著。幼兒之祕 (The secret of childhood)。臺南：光華女中。
岩田陽子、南昌子、石井昭子（1991）。蒙臺梭利教育理論與實踐。臺北：新民。
1 蒙臺梭利教育的理論概說；2 日常生活練習；3 感覺教育
周欣（譯）（1994）。M. Montessori著。蒙特梭利教學法 (The Montessori method)。臺北：桂冠。
施淑娟、薛慧平（2006）。兒童內在生命的發展－蒙特梭利感覺教育。臺北：心理。
許惠珠（譯）（1989）。M. Montessori著。幼兒的心智－吸收性心智 (The absorbent mind)。臺南：光華女中。
＊許惠珠、邱埱雅（譯）（1990）。M. Montessori著。發現兒童 (The discovery of the child)。臺南：光華女中。
許興仁（1987）。蒙特梭利感官教具工作指引。臺南：光華女中。
趙琲（2005）。蒙特梭利教育－日常生活篇。臺北：華騰。
劉冷琴（2000）。掌握嬰幼兒特有的生命力－認識敏感期動手做教具。臺北：蒙特梭利。
魏麗卿（2005）。多元創意教具製作與應用。臺北：心理。
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講授、小組研討、示範
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50 %
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小組報告、示範、實作
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50 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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期中考試
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20 %
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小組研討、口頭報告指定參考書
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20 %
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小組視覺教具操作示範、口頭報告
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20 %
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小組視覺教具教師手冊
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40 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式補充說明
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1. 小組研討、口頭報告＋大綱《發現兒童》（20%）
2. 小組視覺教具操作示範、口頭報告（20%） 11/18開始
3. 期中考試（20%）
4. 小組視覺教具教師手冊（40%）
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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