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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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115 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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幼兒教育學系 幼教一
Department of Early Childhood Education
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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170024
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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幼兒藝術
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Arts for Young Children
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Required / Elective Course
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選修 Elective
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授課老師 Instructor
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陳妍妤
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期一，節次8
Mon, Period 8、9
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上課教室 Classroom
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JB103
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Office Hours
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 04.
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優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
Quality Education：Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all
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| 屬於大學社會責任(USR)性質 Courses related to University Social Responsibility（USR) |
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否
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| 是否運用AI輔助教學 Using Artificial Intelligence (AI) to assist teaching |
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否
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課程目標 Learning Objectives
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1. 認識幼兒藝術活動對幼兒發展與教育的重要性
2. 藉由體驗視覺藝術美感活動瞭解幼兒藝術活動的歷程與樂趣
3. 認識幼兒視覺藝術的內涵以及多元文化幼兒繪畫特質
4. 培養幼兒繪畫賞析的能力
5. 培養幼兒藝術活動設計的能力
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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無
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
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展演實作
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自主學習
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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課程介紹／幼兒園教保活動課程大綱之美感領域的學習面向：情意與藝術媒介／藝術媒介中的視覺藝術
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講授、討論
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分組名單、【小組期末幼兒藝術活動帶領】順序抽籤
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課堂參與
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2
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幼兒繪畫的重要性；包含表達自我、與人溝通、呈現生活經驗及想像故事等
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講授、討論、實作
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第一章
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課堂參與
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3
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幼兒繪畫與美感經驗的關聯性；體驗繪畫之表達自我、與人溝通的功能
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課堂實作體驗、討論、分享
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第二章；課堂作業
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實際體驗繪畫創作過程、詳實記錄繪畫時的感受與想法
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4
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9/28 孔子誕辰紀念日/教師節放假
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5
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如何欣賞幼兒繪畫:幼兒藝術表現的內容與形式（包含色彩、線條、形狀、構圖等）
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教師講座PPT、實例討論
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第三章
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課堂參與
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6
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視覺藝術表現體驗活動（一） （探索不同素材及發想幼兒藝術活動：色彩線條相關之圖畫、吹畫、滾珠畫、刮畫活動等）
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實作體驗活動
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小組活動1 色彩線條表現之幼兒藝術活動發想與實際體驗
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課堂參與
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7
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視覺藝術表現體驗活動（二） （探索不同素材及發想幼兒藝術活動：色彩渲染相關之濕水彩畫、水彩畫活動等）
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實作體驗活動
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小組活動2 色彩渲染表現之幼兒藝術活動發想與實際體驗
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課堂參與
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8
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10/26 補假
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9
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如何結合社區藝術文化資源以拓展幼兒的藝術經驗（一）：各類展覽、美術館或文化中心參觀
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實地參觀
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參觀心得與省思
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課堂參與、參觀心得
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10
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如何結合社區藝術文化資源以拓展幼兒的藝術經驗（二）：視覺藝術活動設計實例討論
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實例討論
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第四章
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課堂參與
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11
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視覺藝術活動設計實例分析（一）：如何培養幼兒探索與覺察的能力？
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講授、討論、實例分析
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第五章
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課堂參與
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12
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視覺藝術活動設計實例分析（二）：如何培養幼兒表現與創作的能力？
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講授、討論、實例分析
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第四章
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課堂參與
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13
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視覺藝術活動設計實例分析（三）：如何培養幼兒回應與賞析的能力？
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講授、討論、實例分析
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第六章
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課堂參與
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14
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如何結合社區藝術文化資源以拓展幼兒的藝術經驗（三）：參觀社區各類展覽、美術館或文化中心之後，嘗試規劃設計幼兒藝術活動
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報告
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小組報告（一組８分鐘）
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【小組幼兒藝術活動設計】：如何結合社區藝術文化資源以拓展幼兒的藝術經驗？可提供幼兒哪些相關素材或工具？如何引發幼兒的好奇與探索？
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15
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期末幼兒藝術活動帶領（一）
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實作
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小組帶領
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實作表現
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16
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期末幼兒藝術活動帶領（二）
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實作
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小組帶領
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實作表現
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17
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展演實作（一）：藝術作品創作
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自主學習
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藝術作品創作
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自主選擇媒材（繪畫、拼貼、黏土、自然素材等）創作，並將作品上傳Padlet線上展覽
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18
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展演實作（二）：參觀線上展覽
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自主學習
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藝術作品創作
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線上參觀同儕作品並留言正向評論
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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3
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2
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自學力 (Self-learning)
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4
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3
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資訊力 (Information)
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4
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4
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創造力 (Creativity)
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5
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5
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溝通力 (Communication)
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5
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6
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就業力(Employability)
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4
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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了解有關教育目的和價值的主要理論或思想，以建構自身的教育理念與信念
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4
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02
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系所
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敏銳覺察社會環境對學生學習影響，以利教育機會均等
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4
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03
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系所
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了解我國教育政策、法規及學校實務，以作為教育實踐的基礎
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3
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04
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系所
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了解並尊重學生身心發展、社經及文化背景的差異，以作為教學與輔導的依據
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5
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05
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系所
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了解並運用學習原理，以符合學生個別的學習需求與發展
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4
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06
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系所
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了解特殊需求學生的特質及鑑定歷程，以提供適切的教育與支持
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2
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07
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系所
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依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理，以規劃素養導向課程、教學與評量
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4
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08
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系所
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依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理，以協同發展跨領域/群科/科目課程、教學及評量
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4
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09
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系所
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具備任教領域/群科/科目所需的專門知識與學科教學知能，以進行教學
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5
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10
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系所
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掌握社會變遷趨勢與議題，以融入課程與教學
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4
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11
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系所
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應用多元教學策略、教學媒材及學習科技，以促進學生有效學習
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5
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12
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系所
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根據多元評量結果調整課程與教學，以提升學生學習成效
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3
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13
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系所
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應用正向支持原理，共創安全、友善及對話的班級與學習環境，以養成學生良好品格及有效學習
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5
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14
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系所
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應用輔導原理與技巧進行學生輔導，以促進適性發展
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4
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15
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系所
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思辨與認同教師專業倫理，以維護學生福祉
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4
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16
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系所
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透過教育實踐關懷弱勢學生，以體認教師專業角色
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4
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17
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系所
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透過教育實踐與省思，以發展溝通、團隊合作、問題解決及持續專業成長的意願與能力
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5
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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探究能力
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5
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2
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語文與溝通能力
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4
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3
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創新與實踐能力
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5
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4
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專業知能
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4
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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| 總和 Total |
0 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
| 總和 Total |
0 % |
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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