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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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114 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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幼兒教育學系 幼教一
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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170023
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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嬰幼兒與玩具
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Young Children and Toys
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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選修
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授課老師 Instructor
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林聖曦
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期一，節次8、9
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上課教室 Classroom
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JB103
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Office Hours
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林聖曦：1122/7AAB
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 01.
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終結貧窮：消除各地一切形式的貧窮
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SDGs 04.
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優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
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課程目標 Learning Objectives
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一、教學目標：
1.認識玩具的特性、種類、玩法和選擇標準。
2.探討玩具與嬰幼兒的關係。
3.探討適合零至六歲幼兒的玩具和活動。
4.認識玩具機構(玩具公司、玩具圖書館、玩具博物館)及其功能。
5.透過現場操作以評估、分析玩具。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
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線上教學/討論
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自主學習
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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課程介紹、玩具定義、分組
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講述
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授課講義
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上課參與
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2
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玩具與嬰幼兒關係、玩具的種類
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講述和實例分享
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補充資料、B5前言和p.6-18、楊前言p.9-14
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上課參與
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3
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好玩具的特性與對嬰幼兒的意義
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操作玩具和評估
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授課講義
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口頭、實作
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4
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教師節補假
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5
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中秋節
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6
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選購玩具的原則、評估玩具
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操作玩具和評估分享
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B5 p.19-23
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口頭
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7
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玩具與幼兒性別的議題、適合零至八個月嬰兒的玩具和活動、適合八個月至一歲嬰兒的玩具和活動
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講述與實例分享
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B5 p.24-49 、楊p.77-92
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上課參與
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8
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適合一歲至一歲半幼兒的玩具和活動
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講述與實例分享
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楊p.77-92
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上課參與
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9
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期中考
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紙筆測驗
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10
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適合一歲半至兩歲幼兒的玩具和活動
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講述與實例分享
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楊p.92-114、p.115-156
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口頭
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11
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適合二至三歲幼兒的玩具和活動
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講述與實例分享
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楊p.115-156、B5p.50-72
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口頭
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12
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適合三至四歲幼兒的玩具和活動
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講述與實例分享
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補充講義、B5p.73-99
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口頭
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13
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適合四至六歲幼兒的玩具和活動
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講述與實例分享
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補充講義、B5p.100-149
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口頭
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14
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玩具圖書館、兒童博物館和兒福館介紹
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影片和線上介紹、導覽和賞析
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授課資料、影片
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口頭
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15
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玩具素材比較與相關議題討論
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影片和線上介紹、比較和分析
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授課講義、玩具和素材
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口頭、實作
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16
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期末考
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紙筆測驗
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測驗
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17
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玩具專題資料搜尋或訪調
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自主學習(可約時間討論報告綱要)
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蒐集、整理和撰寫報告
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實作
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18
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玩具專題資料整理
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自主學習
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1/5上傳報告
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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3
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2
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自學力 (Self-learning)
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3
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3
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資訊力 (Information)
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3
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4
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創造力 (Creativity)
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3
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5
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溝通力 (Communication)
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4
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6
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就業力(Employability)
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4
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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了解有關教育目的和價值的主要理論或思想，以建構自身的教育理念與信念
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3
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02
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系所
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敏銳覺察社會環境對學生學習影響，以利教育機會均等
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2
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03
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系所
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了解我國教育政策、法規及學校實務，以作為教育實踐的基礎
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2
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04
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系所
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了解並尊重學生身心發展、社經及文化背景的差異，以作為教學與輔導的依據
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3
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05
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系所
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了解並運用學習原理，以符合學生個別的學習需求與發展
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4
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06
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系所
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了解特殊需求學生的特質及鑑定歷程，以提供適切的教育與支持
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2
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07
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系所
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依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理，以規劃素養導向課程、教學與評量
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3
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08
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系所
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依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理，以協同發展跨領域/群科/科目課程、教學及評量
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3
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09
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系所
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具備任教領域/群科/科目所需的專門知識與學科教學知能，以進行教學
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2
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10
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系所
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掌握社會變遷趨勢與議題，以融入課程與教學
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4
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11
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系所
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應用多元教學策略、教學媒材及學習科技，以促進學生有效學習
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5
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12
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系所
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根據多元評量結果調整課程與教學，以提升學生學習成效
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3
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13
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系所
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應用正向支持原理，共創安全、友善及對話的班級與學習環境，以養成學生良好品格及有效學習
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4
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14
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系所
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應用輔導原理與技巧進行學生輔導，以促進適性發展
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3
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15
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系所
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思辨與認同教師專業倫理，以維護學生福祉
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3
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16
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系所
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透過教育實踐關懷弱勢學生，以體認教師專業角色
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2
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17
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系所
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透過教育實踐與省思，以發展溝通、團隊合作、問題解決及持續專業成長的意願與能力
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3
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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探究能力
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3
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2
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語文與溝通能力
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3
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3
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創新與實踐能力
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4
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4
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專業知能
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4
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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閱讀書目：
1.※授課簡報和補充近期出版資料
2.游淑芬編著(1985)。玩具與幼兒。台北：信誼出版社。
3.楊婷舒(2000)。嬰幼兒益智遊戲。台北：信誼出版社。
4.徐澄清、李心瑩(2000)。啟發兒童發展的遊戲。台北：健康世界。
(備註)有些參考用書已不再版，請自行購買。
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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50 %
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實作和專題探討
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30 %
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影片欣賞和實例分析
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20 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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出席狀況和上課參與(含操作玩具)
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15 %
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玩具分析(小組)
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10 %
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期中考
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25 %
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玩具專題報告(小組)
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25 %
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期末考
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25 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式補充說明
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*點名不到要扣分。
**玩具專題報告:
題材:選一類玩具(另提供)、台灣玩具發展的歷史
方式:透過尋找網站或期刊論文資料、訪談、觀察、調查等，蒐集資料、整理和分析
報告內容包含:
1.此類玩具的歷史/由來
2.種類和特性(包含各類比較、或玩具和素材的比較)
3.適合嬰幼兒的發展和學習的重要性
4.能引發嬰幼兒的活動或遊戲
5.不同年齡的嬰幼兒玩此類玩具的變化和發展(積木、拼圖、偶、扮演玩具…)
6.成人和嬰幼兒進行此類玩具活動的原則或注意/提醒事項
7.收穫、心得或啟示
8.參考資料來源:
9.組員的工作分配和參與情形
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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