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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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114 學年度 第 2 學期
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開課班級 Department
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幼兒教育學系 幼教四
Department of Early Childhood Education
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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170020
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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幼兒園教學實習(二)
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Education Practicum in Preschool II
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學分數/時數 Credit Hours
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3 /
3
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必(選)修 Required / Elective Course
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必修 Required
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授課老師 Instructor
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林聖曦
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期三，節次3
Wed, Period 3、4、5
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上課教室 Classroom
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JB103
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Office Hours
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林聖曦：3355/8923
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 04.
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優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
Quality Education：Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all
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課程目標 Learning Objectives
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1.增進教保專業理論與實務間的轉化能力。
2.瞭解幼兒園的教保實務運作，培養協同教學的能力。
3.參與幼兒園教保實務運作，並提升省思與對話能力
4.統整教保專業知能，並運用於幼兒園教保實務。
5.培養準備教師檢定、教師甄試考試的能力。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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幼兒園教材教法I&II、幼兒園教保實習I&II、幼兒園教學實習(一)
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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課程簡介、幼教會考和教師資格考說明暨分析
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講述
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簡報
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課堂參與
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2
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課程發展、課程計畫與課綱的關係、課程大綱與例行性活動的連結
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小組討論、分享與評析
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讀書會小組報告/小考
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口頭、紙筆
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3
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議題融入幼兒園課程與教學、幼兒學習環境
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小組討論、分享與評析
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讀書會小組報告/小考
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口頭、紙筆
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4
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參訪幼兒園
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參訪幼兒園
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網站資訊、參訪報告
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實作
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5
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課綱與學習區活動的連結、課綱學習指標與活動設計的應用及實例分析
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小組討論、分享與評析
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讀書會小組報告/小考
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口頭、紙筆
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5
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幼教專業知能檢定內涵與模擬/幼教會考(幼教專業兩科)
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考試
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歷年考試資訊
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紙筆測驗
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6
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課綱文化課程內涵與活動設計
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小組討論、分享與評析
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讀書會小組報告/小考
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口頭、紙筆
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7
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師培中心模擬考試(幼教專業兩科)
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考試
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歷年考試資訊
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紙筆
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8
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性別平等法規、議題與課程、課室經營與課室文化、教育觀
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小組討論、分享與評析
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讀書會小組報告/小考
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口頭、紙筆
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9
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幼教專業知能檢定內涵與模擬考(一)(教育原理與制度)
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考試
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歷年考試資訊
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紙筆
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10
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兒童公約、幼兒學習和學習環境
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小組討論、分享與評析
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讀書會小組報告/小考
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口頭、紙筆
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11
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課程發展、課程設計和教師教學策略
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小組討論、分享與評析
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讀書會小組報告/小考
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口頭、紙筆
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12
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幼兒園教保活動統整性主題課程設計
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實作、討論與評析
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簡報、讀書會小組報告
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實作
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13
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幼兒園教保活動統整性主題課程設計檢視
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實作、討論與評析
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教案
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實作
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14
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教師檢定考試模擬考(二)和應考準備
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考試
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歷年考試資訊
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紙筆
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15
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半年教育實習和教甄教學演練的準備
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講述、討論
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簡報、6/14參加教檢考試
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課堂參與
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16
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模擬試教和教學評量
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實作
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教案、教學演練、自我省思和同儕回饋
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實作
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17
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自主學習
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教學演練影片拍攝
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上傳教學影片和教學評量報告
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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4
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2
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自學力 (Self-learning)
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4
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3
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資訊力 (Information)
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4
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4
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創造力 (Creativity)
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4
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5
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溝通力 (Communication)
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4
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6
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就業力(Employability)
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5
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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了解有關教育目的和價值的主要理論或思想，以建構自身的教育理念與信念
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3
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02
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系所
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敏銳覺察社會環境對學生學習影響，以利教育機會均等
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3
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03
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系所
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了解我國教育政策、法規及學校實務，以作為教育實踐的基礎
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3
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04
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系所
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了解並尊重學生身心發展、社經及文化背景的差異，以作為教學與輔導的依據
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4
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05
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系所
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了解並運用學習原理，以符合學生個別的學習需求與發展
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4
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06
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系所
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了解特殊需求學生的特質及鑑定歷程，以提供適切的教育與支持
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2
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07
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系所
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依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理，以規劃素養導向課程、教學與評量
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4
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08
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系所
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依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理，以協同發展跨領域/群科/科目課程、教學及評量
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4
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09
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系所
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具備任教領域/群科/科目所需的專門知識與學科教學知能，以進行教學
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4
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10
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系所
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掌握社會變遷趨勢與議題，以融入課程與教學
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3
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11
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系所
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應用多元教學策略、教學媒材及學習科技，以促進學生有效學習
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4
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12
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系所
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根據多元評量結果調整課程與教學，以提升學生學習成效
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4
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13
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系所
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應用正向支持原理，共創安全、友善及對話的班級與學習環境，以養成學生良好品格及有效學習
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4
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14
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系所
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應用輔導原理與技巧進行學生輔導，以促進適性發展
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1
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15
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系所
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思辨與認同教師專業倫理，以維護學生福祉
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4
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16
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系所
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透過教育實踐關懷弱勢學生，以體認教師專業角色
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4
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17
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系所
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透過教育實踐與省思，以發展溝通、團隊合作、問題解決及持續專業成長的意願與能力
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4
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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探究能力
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4
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2
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語文與溝通能力
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4
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3
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創新與實踐能力
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5
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4
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專業知能
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5
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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| 總和 Total |
0 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
| 總和 Total |
0 % |
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成績評量方式補充說明
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1.課堂參與:10%(不到要扣分)
2.小考8次:32%(4%*8)
3.讀書會筆記和報告:8%
4.會考和模擬考:40%(15%*2+10%)
5.參訪報告:10%
6.教案、教學影片和教學評量:10%
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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