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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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113 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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幼兒教育學系 幼教四
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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170019
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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幼兒園教學實習(一)
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Education Practicum in Preschool I
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學分數/時數 Credit Hours
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3 /
3
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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必修
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授課老師 Instructor
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鄭雅丰
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期三，節次3、4、5
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上課教室 Classroom
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A305
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Office Hours
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鄭雅丰：1133/4589
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 04.
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優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
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課程目標 Learning Objectives
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1. 增進教保專業理論與實務間的轉化能力。
2. 瞭解幼兒園的教保實務運作。
3. 參與幼兒園教保實務運作，並提升省思與對話能力。
4. 統整教保專業知能，並運用於幼兒園教保實務。
5. 培養協同教學的能力。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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教保專業倫理、幼兒園教材教法I、幼兒園教材教法Ⅱ、幼兒園教保實習I、幼兒園教保實習Ⅱ
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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課程簡介、作業說明、暑假見習分享與討論(一)
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講述、小組分享、討論評析
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暑假見習紀錄
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課堂參與
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2
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暑期見習分享與檢討(二)
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講述、小組分享、討論評析
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暑假見習紀錄
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課堂參與
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3
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學習活動設計與模擬試教
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小組模擬試教與同儕互評
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試教教案
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教案品質與模擬試教表現。1.模擬試教前，教案需與幼兒園輔導老師、實習指導老師完成討論與定案 2.每人需對他人的模擬試教提出評論與建議，課後並須上傳至ecourse討論區
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4
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幼兒園試教(一)
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入班試教、班級輔導教師試教輔導
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實習日誌
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教案品質與試教表現
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5
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幼兒園試教(一)檢討
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小組分享與討論
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簡報
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課堂參與
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6
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多元文化教育議題研討/融入數位教學之課程介紹(因材網、Cool English酷英網、教保資訊網)/例行性、出汗性大肌肉活動的設計與期程規劃
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講述、小組討論
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簡報
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課堂參與
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7
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幼兒園課室轉銜活動、班級經營規劃與策略
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講述，小組討論與模擬教學
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簡報、活動示例
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課堂參與、小組模擬教學
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8
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學習活動設計與模擬試教
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小組模擬試教與同儕互評
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試教教案
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教案品質與試教表現。1.模擬試教前，教案需與幼兒園輔導老師、實習指導老師完成討論與定案 2.每人需對他人的模擬試教提出評論與建議，課後並須上傳至ecourse討論區
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9
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幼兒園試教(二)
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入班試教、班級輔導教師試教輔導
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實習日誌
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教案品質與試教表現
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10
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集中實習活動設計討論和學習區材料教具製作/協同教學與分工
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小組討論
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試教規劃
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課堂參與
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11
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幼兒園集中實習
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全日實習
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實習日誌 、試教教案
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輔導教師評分
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12
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幼兒園集中實習
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全日實習
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實習日誌 、試教教案
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輔導教師評分
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13
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幼兒園集中實習檢討(一)
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小組分享與討論、評論
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實習簡報
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課堂參與
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14
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幼兒園集中實習檢討(二)
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小組分享與討論、評論
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實習簡報
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課堂參與
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15
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教學檔案的意義、功能、內涵與製作規劃/專業認同與發展
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講述、檔案實作
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簡報、檔案示例
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實習檔案
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16
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幼兒園參訪
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實地參訪
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幼兒園簡介
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參訪心得
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17
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國定假日(元旦)
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自主學習
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實習檔案
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實習檔案
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18
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集中實習傳承與分享
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分組分享和呈現PPT、實習檔案、教具
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實習簡報、實習檔案、教具
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實習簡報、實習檔案、教具品質
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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3
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2
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自學力 (Self-learning)
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3
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3
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資訊力 (Information)
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3
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4
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創造力 (Creativity)
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3
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5
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溝通力 (Communication)
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5
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6
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就業力(Employability)
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5
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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了解有關教育目的和價值的主要理論或思想，以建構自身的教育理念與信念
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4
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02
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系所
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敏銳覺察社會環境對學生學習影響，以利教育機會均等
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4
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03
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系所
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了解我國教育政策、法規及學校實務，以作為教育實踐的基礎
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4
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04
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系所
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了解並尊重學生身心發展、社經及文化背景的差異，以作為教學與輔導的依據
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5
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05
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系所
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了解並運用學習原理，以符合學生個別的學習需求與發展
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4
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06
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系所
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了解特殊需求學生的特質及鑑定歷程，以提供適切的教育與支持
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4
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07
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系所
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依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理，以規劃素養導向課程、教學與評量
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5
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08
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系所
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依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理，以協同發展跨領域/群科/科目課程、教學及評量
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3
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09
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系所
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具備任教領域/群科/科目所需的專門知識與學科教學知能，以進行教學
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5
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10
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系所
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掌握社會變遷趨勢與議題，以融入課程與教學
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4
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11
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系所
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應用多元教學策略、教學媒材及學習科技，以促進學生有效學習
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5
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12
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系所
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根據多元評量結果調整課程與教學，以提升學生學習成效
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4
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13
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系所
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應用正向支持原理，共創安全、友善及對話的班級與學習環境，以養成學生良好品格及有效學習
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5
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14
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系所
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應用輔導原理與技巧進行學生輔導，以促進適性發展
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4
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15
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系所
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思辨與認同教師專業倫理，以維護學生福祉
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4
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16
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系所
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透過教育實踐關懷弱勢學生，以體認教師專業角色
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4
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17
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系所
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透過教育實踐與省思，以發展溝通、團隊合作、問題解決及持續專業成長的意願與能力
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4
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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探究能力
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4
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2
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語文與溝通能力
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5
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3
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創新與實踐能力
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4
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4
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專業知能
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5
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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20 %
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討論
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30 %
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幼兒園實作(見習、教案、試教、省思、參訪)
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50 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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個人見習（含暑期見習、學期中見習報告)
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20 %
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課堂實作(含教案設計、課堂模擬試教、參訪心得報告等)
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20 %
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教學檔案(含教具)
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20 %
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集中實習(含實習計畫、試教、實習日誌與省思)
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20 %
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出席與參與(含出缺席、遲到早退、課堂發表、活動參與)
|
20 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式補充說明
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見習與實習期間遲到早退情形達3次(含3次)，課堂缺課達6次(含6次)、模擬試教未充分準備、以及未能遵守實習幼兒園之相關規定者酌予扣分。
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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