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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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113 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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幼兒教育學系 幼教三
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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170016
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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幼兒園教保實習I
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Practicum in PreschoolⅠ
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學分數/時數 Credit Hours
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3 /
3
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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必修
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授課老師 Instructor
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林聖曦
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期三，節次3、4、5
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上課教室 Classroom
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J308
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Office Hours
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林聖曦：2224/789A
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 04.
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優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
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課程目標 Learning Objectives
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1.增進教保專業理論與實務間的轉化能力。
2.了解幼兒園的教保運作及其複雜性。
3.參與幼兒園教保實務運作，並練習省思與對話能力。
4.統整教保專業知能，運用於幼兒園教保實務。
5.建立教保員專業認同與職涯規劃，覺察幼兒園職場各項專業倫理議題。
議題融入:品德教育、生活教育、生涯規劃教育
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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幼兒發展
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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授課大綱、暑假見習分享與討論
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講述、討論
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9/2-9/6見習一、口頭報告、9/13上傳作業
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口頭
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2
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暑假見習分享、保育和例行行活動、教學型態
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講述、實例討論
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課綱、擬定見習內容和表格
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口頭、實作
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3
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幼兒園見習二
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實作
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4
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見習保育實例和例行活動討論、課綱回顧和課程設計
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講述、實例討論
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見習二報告
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實作、口頭
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5
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繪本講讀、深度閱讀和語文活動
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講述、實例討論
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口頭、實作
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6
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活動設計檢討與課堂演練
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實作、發表、討論
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教學評量表
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口頭、實作
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7
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試教一
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實作
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說故事、試教教案
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實作
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8
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檢討和轉銜(靜定)活動
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發表、講述、討論
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郭女亘晏、陳豐美(2001)；試教省思報告
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口頭
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9
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轉銜靜定活動的運用、主題和學習區課程設計活動、職涯發展講座
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講座示範和實作、討論
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課綱、評估表、教學活動設計
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實作、口頭
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10
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活動設計檢討、課堂模擬試教
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發表、講述、討論
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教學評量表
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實作、口頭
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11
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試教二
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實作
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主題或學習區教案教具
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實作
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12
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試教檢討、小組和團體教學原則
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發表、討論、講述
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試教省思報告
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實作、口頭
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13
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專業倫理、主題和學習區教學策略、教案設計
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討論、實作
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教學活動設計
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口頭、實作
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14
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暑假見習彈性調整
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15
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試教三
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配合教材教法試教
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實作
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16
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試教分享與檢討、專業倫理、專業認同
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實例討論
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實作、口頭
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17
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元旦放假
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18
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集中實習經驗傳承和教學檔案觀摩
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觀摩與討論
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上課參與
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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4
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2
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自學力 (Self-learning)
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4
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3
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資訊力 (Information)
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4
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4
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創造力 (Creativity)
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5
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5
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溝通力 (Communication)
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5
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6
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就業力(Employability)
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5
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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了解有關教育目的和價值的主要理論或思想，以建構自身的教育理念與信念
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4
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02
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系所
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敏銳覺察社會環境對學生學習影響，以利教育機會均等
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2
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03
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系所
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了解我國教育政策、法規及學校實務，以作為教育實踐的基礎
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3
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04
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系所
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了解並尊重學生身心發展、社經及文化背景的差異，以作為教學與輔導的依據
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4
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05
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系所
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了解並運用學習原理，以符合學生個別的學習需求與發展
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2
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06
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系所
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了解特殊需求學生的特質及鑑定歷程，以提供適切的教育與支持
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2
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07
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系所
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依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理，以規劃素養導向課程、教學與評量
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4
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08
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系所
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依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理，以協同發展跨領域/群科/科目課程、教學及評量
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4
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09
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系所
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具備任教領域/群科/科目所需的專門知識與學科教學知能，以進行教學
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4
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10
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系所
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掌握社會變遷趨勢與議題，以融入課程與教學
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2
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11
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系所
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應用多元教學策略、教學媒材及學習科技，以促進學生有效學習
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5
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12
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系所
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根據多元評量結果調整課程與教學，以提升學生學習成效
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4
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13
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系所
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應用正向支持原理，共創安全、友善及對話的班級與學習環境，以養成學生良好品格及有效學習
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4
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14
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系所
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應用輔導原理與技巧進行學生輔導，以促進適性發展
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2
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15
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系所
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思辨與認同教師專業倫理，以維護學生福祉
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4
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16
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系所
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透過教育實踐關懷弱勢學生，以體認教師專業角色
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5
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17
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系所
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透過教育實踐與省思，以發展溝通、團隊合作、問題解決及持續專業成長的意願與能力
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5
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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探究能力
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5
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2
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語文與溝通能力
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5
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3
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創新與實踐能力
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5
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4
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專業知能
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5
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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1.教育部(2017)。 幼兒園教保活動課程大綱。教育部國前署。
2.林佩蓉(2022)。幼兒園課程與教學品質評估表2022版。教育部國前署。
3.幸曼玲(2018)。幼兒園教保活動課程手冊。(上、下)。教育部國前署。
4.信誼實驗幼兒園的深度閱讀團隊(2017)收集陽光顏色文字:信誼實驗幼兒園的深度閱讀課程。台北市:信誼基金。
5.郭女亘晏、陳豐美(2001)幫孩子找到心靈寧靜的角落--幫助孩子靜定的活動設計。臺北市:ICI國際文教基金會。
6.羅莉文譯(2002) 轉換時刻的教學妙招─236個創意活動設計 台北市：光佑文化
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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| 總和 Total |
0 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
| 總和 Total |
0 % |
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成績評量方式補充說明
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1. 出席、上課參與、平時小作業:25%
2.暑假見習一報告:20%
3.見習二和兩次試教報告(含教案、影片連結、評量表、省思):55%
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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