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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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102 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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幼兒教育學系 幼教三
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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170016
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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幼兒教具設計與應用
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Learning Materials for Young Children
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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必修
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授課老師 Instructor
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許惠欣
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期一，節次2、3
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上課教室 Classroom
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J108
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Office Hours
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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課程目標 Learning Objectives
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1. 認識幼兒教具之教育意義與重要性
2. 知道教具之分類法與優良教具之標準
3. 瞭解幼兒教具之設計理念、原則與精神
4. 熟悉幼兒教具（玩具書和多功能教具）製作之素材與技法
5. 探討幼兒多功能教具之設計、製作與應用
6. 體驗幼兒教具設計與製作之樂趣和成就感
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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無
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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開學典禮
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2
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教具的意義、理論依據與功能
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講授、小組研討
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講義
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上課參與、小組研討
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3
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教具的分類法；優良教具之特性及標明項目
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講授、小組研討
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講義
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上課參與、小組研討
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4
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玩具書和偶
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講授、展示與示範
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帶圖畫紙與畫筆
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各組分享玩具書
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5
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玩具書的種類與設計
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講授、展示與示範
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帶圖畫紙與畫筆
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各組分享偶
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6
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設計與製作玩具小書
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講授、展示與示範
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帶圖畫紙與畫筆
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各組分享玩具小書
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7
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設計與製作玩具小書
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講授、展示與示範
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帶圖畫紙與畫筆
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各組分享玩具小書
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8
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設計與製作玩具小書
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講授、展示與示範
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帶圖畫紙與畫筆
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各組分享玩具小書
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9
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自製教具的教育意義、素材、工具與指南
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講授、小組研討
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講義
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上課參與、小組研討
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10
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多功能教具、福祿貝爾第一、二恩物
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講授、小組研討
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講義
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上課參與、小組研討
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11
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觀摩與分享：玩具書＋偶
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觀摩與分享
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各組玩具書＋偶
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交玩具書＋偶
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12
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福祿貝爾恩物（第三、第四)
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小組報告、示範
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第三、第四恩物
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小組報告
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13
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福祿貝爾恩物（第五、第六）
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小組報告、示範
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第五、第六恩物
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小組報告
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14
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福祿貝爾恩物（第七、第八）
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小組報告、示範
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第七、第八恩物
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小組報告
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15
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福祿貝爾恩物（第九）
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小組報告、示範
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第九恩物
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小組報告
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16
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福祿貝爾恩物補充
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講授、小組研討
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講義
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上課參與、小組研討
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17
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觀摩與分享：多功能教具的玩法
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觀摩與分享
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各組多功能教具
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交多功能教具
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18
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期末作業：交光碟
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各組期末作業
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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道德力 (Morality)
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4
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2
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自學力 (Self-learning)
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5
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3
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創造力 (Creativity)
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5
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4
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溝通力 (Communication)
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5
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5
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就業力 (Employability)
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5
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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具備適切的教育哲學觀，並據以導引其設計及分辨適性的教學實務
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5
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02
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系所
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有能力規劃以幼兒為對象的統整性課程和教學活動，並能實際執行教學
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5
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03
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系所
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能經營合宜的幼兒學習環境
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5
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04
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系所
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能應用人文與藝術素養於課程安排和教保活動設計中
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5
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05
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系所
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能經營適切的家園關係，協助家長了解幼兒的學習和發展
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3
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06
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系所
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透過實作養成分工合作、溝通協調的能力
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5
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07
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系所
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能應用社區資源，提供幼兒第一手經驗，連結其生活經驗於學習活動中
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4
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08
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系所
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能對幼兒教育及照顧相關議題進行探究
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5
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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探究能力
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5
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2
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語文與溝通能力
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5
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3
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創新與實踐能力
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5
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4
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專業知能
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5
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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王美晴（1999）。幼兒教具設計與製作。臺北：華騰。
＊王立杰（1992）。簡易福祿貝爾恩物操作法。臺南：編者
王淑芬（2006）。立體書55招。臺北：作家。
＊林敏宜、楊素玲（2003）。實用教具的設計與製作。臺北：啟英。
＊林盛蕊（1984）。福祿貝爾恩物理論與實際。臺北：文化大學青少年兒童福利系。
曾淑美（2005）。創意教學活動設計：透明繪本的製作與運用。臺北：心理。
＊許天威（1988）。發展學習能力－兒童的遊戲與教具（下冊）。臺北：五南。
＊許興仁（1985）。福祿貝爾恩物遊戲指引。臺南：光華女中。
張翠娥、吳文鶯（1997）。嬰幼兒遊戲與教具。臺北：心理。
張麗雲（2001）。兒育教具不織布玩偶遊戲。臺北：手藝家。
新形象（1992）。教具製作與應用－自己動手做‧廢物再創作。臺北：作者。
劉穎（1993）。幼兒教具製作與應用。臺北：信誼。
魏麗卿（2005）。多元創意教具製作與應用。臺北：心理。
羅文喬、馬惠芬（譯）（2005）。M. B. Bronson 著。0-8歲發展適齡嬰幼兒遊戲玩具的應用（The right stuff for children birth to 8: Selecting play materials to support development）。臺北：華騰。
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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30 %
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小組研討
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40 %
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小組報告、示範
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30 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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上課參與、小組研討、玩具書＋偶分享
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10 %
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小組報告
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30 %
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設計與製作玩具書＋偶
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30 %
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設計與製作多功能教具
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30 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式補充說明
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1. 上課參與、小組研討、玩具書＋偶分享（10%）
2. 小組報告：福祿貝爾恩物口頭報告ppt（30%）。
3. 玩具書＋偶（30%）
4. 多功能教具（30%）
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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