|
|
課程簡介 Course Introduction
|
|
開課年度學期 Year / Term
|
115 學年度 第 1 學期
|
|
開課班級 Department
|
幼兒教育學系 幼教一
Department of Early Childhood Education
|
|
授課方式 Instructional Method
|
課堂教學 、 中文
|
|
課程電腦代號 Course Reference Number
|
170009
|
|
課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
|
幼兒教保概論
|
|
課程名稱(英文) Course Title(English)
|
Introduction to Early Childhood Education And Care
|
|
學分數/時數 Credit Hours
|
2 /
2
|
|
必(選)修 Required / Elective Course
|
必修 Required
|
|
授課老師 Instructor
|
許孟勤
|
|
助教 Teaching Assistant
|
|
|
上課時間 Meeting Time
|
星期三，節次4
Wed, Period 4、5
|
|
上課教室 Classroom
|
J201
|
|
Office Hours
|
|
| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
|
|
| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
|
SDGs 04.
|
優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
Quality Education：Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all
|
|
| 屬於大學社會責任(USR)性質 Courses related to University Social Responsibility（USR) |
|
否
|
| 是否運用AI輔助教學 Using Artificial Intelligence (AI) to assist teaching |
|
是
|
|
課程目標 Learning Objectives
|
1.認識幼兒教保之目標、範疇、及重要性。
2.了解幼兒教保現況、發展趨勢、重要相關政策及法規。
3.了解幼兒教保思想之演進。
4.認識幼兒園教保工作之內涵。
5.涵養對現代教保工作之核心價值及正向態度。
|
|
先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
|
|
|
| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
|
自主學習
|
|
|
課程大綱 Course Syllabus
|
| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
|
1
|
課程介紹
|
講述、討論
|
|
課堂參與
|
|
2
|
幼兒教保之目標、對象、內容及重要性
|
講述、討論
|
第1章
|
課堂參與
|
|
3
|
幼兒教保服務之重要政策及法規
|
講述、討論
|
第2章
|
課堂參與
|
|
4
|
兒童圖像與幼兒發展
|
講述、討論
|
第3章
|
課堂參與
|
|
5
|
幼兒主體性及幼兒權利
|
講述、討論
|
第4、5章
|
課堂參與
|
|
6
|
教保典範人物之主張及貢獻
|
講述、小組研讀與討論
|
第6章
|
小組口頭報告
|
|
7
|
幼兒教保之演變、現況及發展趨勢
|
講述、小組研讀與討論
|
第6章
|
小組口頭報告
|
|
8
|
教保服務人員之資格、工作職掌及內涵
|
講述、討論
|
第10章
|
課堂參與
|
|
9
|
期中考
|
|
|
紙筆測驗
|
|
10
|
幼兒園的組織
|
講述、討論
|
第8、17、18章
|
課堂參與
|
|
11
|
幼兒園的運作
|
講述、討論
|
第8、17、18章
|
課堂參與
|
|
12
|
教保服務人員的專業素養及態度
|
講述、討論
|
第11章
|
課堂參與
|
|
13
|
幼兒園參訪
|
實地參觀與討論
|
第9章
|
參訪紀實與心得
|
|
14
|
幼兒園教保內涵和思想的演進
|
講述、討論
|
第12、13章
|
課堂參與
|
|
15
|
家園合作關係
|
講述、討論
|
第16章
|
課堂參與
|
|
16
|
期末考
|
|
|
紙本測驗
|
|
17
|
磨課師課程
|
自主學習
|
自主學習課程六選二：教保服務人員輔導與管教幼兒注意事項、幼兒園優質管理；幼兒教育及照顧法、違法對待幼兒案件處理程序、政策與法令─「幼兒教育及照顧法」及「教保服務人員條例」概要、幼兒園職場法治教育
|
線上測驗及時數認證
|
|
18
|
磨課師課程
|
自主學習
|
自主學習課程六選二：教保服務人員輔導與管教幼兒注意事項、幼兒園優質管理；幼兒教育及照顧法、違法對待幼兒案件處理程序、政策與法令─「幼兒教育及照顧法」及「教保服務人員條例」概要、幼兒園職場法治教育
|
線上測驗及時數認證
|
|
單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
|
| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
1
|
公民力 (Citizen)
|
3
|
|
2
|
自學力 (Self-learning)
|
5
|
|
3
|
資訊力 (Information)
|
4
|
|
4
|
創造力 (Creativity)
|
4
|
|
5
|
溝通力 (Communication)
|
5
|
|
6
|
就業力(Employability)
|
5
|
|
單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
|
| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
01
|
系所
|
了解有關教育目的和價值的主要理論或思想，以建構自身的教育理念與信念
|
5
|
|
02
|
系所
|
敏銳覺察社會環境對學生學習影響，以利教育機會均等
|
4
|
|
03
|
系所
|
了解我國教育政策、法規及學校實務，以作為教育實踐的基礎
|
5
|
|
04
|
系所
|
了解並尊重學生身心發展、社經及文化背景的差異，以作為教學與輔導的依據
|
4
|
|
05
|
系所
|
了解並運用學習原理，以符合學生個別的學習需求與發展
|
4
|
|
06
|
系所
|
了解特殊需求學生的特質及鑑定歷程，以提供適切的教育與支持
|
4
|
|
07
|
系所
|
依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理，以規劃素養導向課程、教學與評量
|
3
|
|
08
|
系所
|
依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理，以協同發展跨領域/群科/科目課程、教學及評量
|
3
|
|
09
|
系所
|
具備任教領域/群科/科目所需的專門知識與學科教學知能，以進行教學
|
3
|
|
10
|
系所
|
掌握社會變遷趨勢與議題，以融入課程與教學
|
4
|
|
11
|
系所
|
應用多元教學策略、教學媒材及學習科技，以促進學生有效學習
|
3
|
|
12
|
系所
|
根據多元評量結果調整課程與教學，以提升學生學習成效
|
3
|
|
13
|
系所
|
應用正向支持原理，共創安全、友善及對話的班級與學習環境，以養成學生良好品格及有效學習
|
3
|
|
14
|
系所
|
應用輔導原理與技巧進行學生輔導，以促進適性發展
|
3
|
|
15
|
系所
|
思辨與認同教師專業倫理，以維護學生福祉
|
5
|
|
16
|
系所
|
透過教育實踐關懷弱勢學生，以體認教師專業角色
|
5
|
|
17
|
系所
|
透過教育實踐與省思，以發展溝通、團隊合作、問題解決及持續專業成長的意願與能力
|
5
|
|
單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
|
| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
1
|
探究能力
|
4
|
|
2
|
語文與溝通能力
|
4
|
|
3
|
創新與實踐能力
|
3
|
|
4
|
專業知能
|
5
|
|
教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
|
|
館藏書名 Library Books
|
|
備註 Remarks
|
|
洪福財、溫明麗審閱。王建雅, 李興寧, 宣崇慧, 段慧瑩, 洪福財, 胡玉玲, 孫良誠, 徐千惠, 涂妙如, 高博銓, 溫明麗, 葉郁菁幼兒教保概論(2021)。新北市：心理。（ISBN：9789860744262）
|
※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
|
教學方法 Teaching Method
|
|
教學方法 Teaching Method
|
百分比 Percentage
|
|
講述
|
30 %
|
|
討論
|
30 %
|
|
參訪
|
10 %
|
|
影片欣賞
|
20 %
|
|
分享
|
10 %
|
| 總和 Total |
100 % |
|
成績評量方式 Grading
|
| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
|
課堂參與
|
20 %
|
|
小組口頭報告
|
20 %
|
|
參訪紀實與心得
|
20 %
|
|
期中考
|
20 %
|
|
期末考
|
20 %
|
| 總和 Total |
100 % |
|
課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
|
|
|
|