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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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113 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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幼兒教育學系碩士班 幼教系碩合
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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170005
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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幼兒繪畫分析研究
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Research and Analysis of Young Children's Drawing
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學分數/時數 Credit Hours
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3 /
3
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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選修
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授課老師 Instructor
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吳麗媛
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期二，節次3、4、5
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上課教室 Classroom
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B306
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Office Hours
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吳麗媛：2233/67AB
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 04.
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優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
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課程目標 Learning Objectives
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透過幼兒繪畫之分析研究，增進學生對於幼兒工具與符號的使用、幼兒的概念形成，以及幼兒的認知發展等方面，有較深入與廣域的了解，進而培養其分析與研究之能力。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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課程介紹、緒論
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講授、問題引導討論
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2
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幼兒繪畫與概念形成
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講授、問題引導討論、實作分析
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3
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社會中的心智1；（符號、工具、思考、概念）
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講授、問題引導討論、實作分析
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口頭報告與簡報檔
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4
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社會中的心智2；（問題解決之研究一）
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講授、問題引導討論、實作分析
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5
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社會中的心智3；（問題解決之研究二）
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講授、問題引導討論、實作分析
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6
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社會中的心智4；（情緒反應之研究）
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講授、問題引導討論、實作分析
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7
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社會中的心智5；（社會經驗之研究）
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講授、問題引導討論、實作分析
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8
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社會中的心智6；（認知發展之研究）
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講授、問題引導討論、實作分析
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9
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社會中的心智7；（遊戲觀點之研究）
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講授、問題引導討論、實作分析
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10
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社會中的心智8；（語言發展之研究）
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講授、問題引導討論、實作分析
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11
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Tools of the Mind；（文獻評析一）
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講授、問題引導討論、實作分析
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文獻評析書面報告
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12
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Young Investigators；（文獻評析二）
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講授、問題引導討論、實作分析
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13
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Handbook of Research；（文獻評析三）
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講授、問題引導討論、實作分析
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14
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Using Self-Generated Drawings to Solve Arithmetic Word Problems（文獻評析四）
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講授、問題引導討論、實作分析
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15
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Presentation1
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實作討論與評析
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專題實作口頭簡報
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16
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Presentation2
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實作討論與評析
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17
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Presentation3
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實作討論與評析
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18
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期末總結
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講授與結語
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專題實作期末報告
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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5
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2
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自學力 (Self-learning)
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5
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3
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資訊力 (Information)
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4
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4
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創造力 (Creativity)
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4
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5
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溝通力 (Communication)
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5
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6
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就業力(Employability)
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4
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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能針對幼兒教保領域特定主題進行研究與論述的能力
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5
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02
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系所
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能將研究成果或議題依學術論文格式論述，並參與於學術社群中發表
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4
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03
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系所
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具獨立思考、批判能力，能指出、發掘並分析幼兒教保領域中的問題或相關論述
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5
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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探究能力
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4
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2
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語文與溝通能力
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5
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3
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創新與實踐能力
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4
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4
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專業知能
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5
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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（一）主要讀本：
作者 書名 出版地點：出版社 出版年
蔡敏玲.陳正乾譯 社會中的心智－ 台北：心理 2005
高層次心理過程的發展
（二）參考書目：
作者 書名 出版地點：出版社 出版年
許智傑、謝政廷譯 來畫圖吧！ 心理 2011
賴昭文譯 線畫和繪畫－兒童與視覺再現 心理 2010
Bodrova/Leong Tools of the Mind Merrill/Prentice Hall 1996
Helm/Katz Young Investigators Teachers College Press 2001
The Project Approach in the Early Years
Bernard Spodek Handbook of Research Macmillan 1993
on the Education of Young Children
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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20 %
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討論
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20 %
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問題導向學習
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20 %
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專題實作
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20 %
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評析
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20 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
| 總和 Total |
0 % |
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成績評量方式補充說明
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口頭報告與簡報檔 (30%)、文獻評析書面報告(30%)、專題實作期末報告(30%)、出席參與(10%)
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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