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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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107 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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幼兒教育學系碩士班 幼碩一
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中英文雙語授課
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課程電腦代號 Course Reference Number
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170003
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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專題研討
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Seminar
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學分數/時數 Credit Hours
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3 /
3
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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必修
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授課老師 Instructor
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陳怡靖
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期三，節次8、9、A
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上課教室 Classroom
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B306
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Office Hours
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陳怡靖：2233/AB67
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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課程目標 Learning Objectives
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1.具備蒐尋文獻、閱讀文獻、整理與批判文獻的能力
2.培養對幼教相關議題的敏覺性與研究興趣
3.培養撰寫專題研究報告的素養與能力
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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課程介紹與作業分組
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2
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研究素養~如何做一個研究生
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報告、討論
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畢恆達(2010)
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口頭報告、書面報告(重點摘要報告)
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3
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閱讀焦點1：課程與教學
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報告、討論
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1.洪文東(2011) 2.王顗婷、陳淑芳(2013)
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口頭報告、書面報告(閱讀心得報告)
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4
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閱讀焦點2：兒童發展
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報告、討論
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1.孫麗卿(2011) 2. 林冠伶、林麗卿(2010)
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口頭報告、書面報告(閱讀心得報告)
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5
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10/10國慶日放假
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6
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閱讀焦點3：行政與經營管理
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報告、討論
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1.陳怡靖、鄭燿男﹙2009﹚ 2.吳淑鈴、藍依萍(2017)
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口頭報告、書面報告(閱讀心得報告)
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7
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閱讀焦點4：藝術
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報告、討論
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1.沈佳靜(2003) 2.林朱彥 、 陳詩雯(2007)
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口頭報告、書面報告(閱讀心得報告)
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8
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系上教師研究專長領域介紹
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9
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如何做文獻回顧
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報告、討論
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張可婷譯(2011)
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口頭報告、書面報告(重點摘要報告)
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10
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資料搜尋/圖書館資源
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講述、參訪
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蒐尋期刊文獻5篇，碩論5篇
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書面報告(文獻篇目報告)
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11
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文獻撰寫練習1~單篇文獻摘要
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報告、討論
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蒐尋文獻1篇
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口頭報告、書面報告(單篇文獻撰寫報告)
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12
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文獻撰寫練習2~多篇文獻摘要
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報告、討論
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蒐尋文獻至少3篇
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口頭報告、書面報告(多篇文獻撰寫報告)
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13
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文獻撰寫練習2~多篇文獻摘要
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報告、討論
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蒐尋文獻至少3篇
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口頭報告、書面報告(多篇文獻撰寫報告)
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14
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研究主題報告
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報告、討論
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搜尋有興趣的研究議題，敘明原因
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口頭報告、書面報告
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15
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研究主題報告
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報告、討論
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搜尋有興趣的研究議題，敘明原因
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口頭報告、書面報告
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16
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專題研究期末報告
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報告、討論
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聚焦單一研究議題，說明原因/相關文獻，並將資料整理成至少10頁
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口頭報告、書面報告
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17
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專題研究期末報告
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報告、討論
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聚焦單一研究議題，說明原因/相關文獻，並將資料整理成至少10頁
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口頭報告、書面報告
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18
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專題研究期末報告
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報告、討論
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聚焦單一研究議題，說明原因/相關文獻，並將資料整理成至少10頁
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口頭報告、書面報告
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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道德力 (Morality)
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5
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2
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自學力 (Self-learning)
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5
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3
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創造力 (Creativity)
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4
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4
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溝通力 (Communication)
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5
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5
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就業力 (Employability)
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5
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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能針對幼兒教保領域特定主題進行研究與論述的能力
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5
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02
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系所
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能將研究成果或議題依學術論文格式論述，並參與於學術社群中發表
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5
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03
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系所
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具獨立思考、批判能力，能指出、發掘並分析幼兒教保領域中的問題或相關論述
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5
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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探究能力
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5
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2
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語文與溝通能力
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5
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3
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創新與實踐能力
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4
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4
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專業知能
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5
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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研究素養讀本:
1.畢恒達 (2010)。教授為什麼沒告訴我？台北：小畢空間。
2.張可婷譯(2011)。ㄧ步步敎您做文獻回顧。D. Ridley著。新北市：韋伯。
閱讀焦點之期刊論文:
(一)兒童發展
1.孫麗卿(2011)。父母親的兒童發展信念和幼兒社會情緒行為之相關研究。幼兒教保研究期刊，6，41-63。
2.林冠伶、林麗卿(2010)。原住民幼兒在幼稚園的書寫發展與經驗探究～以一位五足歲原住民幼兒為例。幼兒保育學刊，8，77-100。
(二)課程與教學
1.洪文東(2011)。空間主題教學活動對幼兒空間概念學習與認知之影響。美和學報，30(1)，125-146。
2.王顗婷、陳淑芳(2013)。幼兒園教師實施在地化課程之課程決定與專業成長。幼兒保育學刊，10，27-50。
(三)行政與經營管理
1.陳怡靖、鄭燿男﹙2009﹚。幼托機構甄選幼兒教師的方式與錄取因素之研究：求職者的人力資本、文化資本、與社會資本對園所主管的影響。屏東教育大學學報：教育類，33，127-164。
2.吳淑鈴、藍依萍(2017)。教保服務人員主動性人格與組織公民行為關係之研究—情感性友誼的中介效果。學校行政雙月刊，110，82-104。
(四)藝術
1.沈佳靜(2003)。幼兒繪畫表現分析與探討。幼兒保育學刊，1，64-79。
2.林朱彥 、 陳詩雯(2007)。幼兒音樂概念學習多感官教學取向之探究--以臺南縣市六間幼稚園所為例。兒童與教育研究，3，1-34。
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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10 %
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討論
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50 %
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報告
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40 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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演講參與
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15 %
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期末報告
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35 %
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課堂報告
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35 %
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平常表現(課堂參與及出缺席)
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15 %
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| 總和 Total |
100 % |
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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