|
|
課程簡介 Course Introduction
|
|
開課年度學期 Year / Term
|
113 學年度 第 2 學期
|
|
開課班級 Department
|
音樂學系 音一
|
|
授課方式 Instructional Method
|
課堂教學 、 中文
|
|
課程電腦代號 Course Reference Number
|
164396
|
|
課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
|
電腦音樂
|
|
課程名稱(英文) Course Title(English)
|
Computer Music
|
|
學分數/時數 Credit Hours
|
2 /
2
|
|
必(選)修 Requirement / Elective Course
|
選修
|
|
授課老師 Instructor
|
黃乾育
|
|
助教 Teaching Assistant
|
|
|
上課時間 Meeting Time
|
星期五，節次6、7
|
|
上課教室 Classroom
|
D202
|
|
Office Hours
|
|
| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
|
|
| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
|
SDGs 01.
|
終結貧窮：消除各地一切形式的貧窮
|
|
SDGs 02.
|
消除飢餓：確保糧食安全，消除飢餓，促進永續農業
|
|
SDGs 04.
|
優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
|
|
|
課程目標 Learning Objectives
|
數位音樂軟體在最近10幾年尤其蓬勃發展。以電腦軟體編寫、製作音樂不管在好萊塢電影界還是全世界的廣告音樂、商業音樂、流行音樂領域都已成為主流，雖然數位音樂創作的便利造成音樂製作預算的大幅壓低，卻也讓更多對音樂有想法的創作人可以靠著個人工作室發揮所長，把各類音樂類型包含流行歌曲、嘻哈音樂甚至管弦樂的大編制透過電腦軟硬體製作出來。這堂課要把五花八門的軟體音源介紹給學生，尤其偏重在管弦樂音源軟體的介紹與操作。學生透過不同的軟體學習，把古典音樂課程所學習的管弦樂法、樂器學等直接應用在數位音樂創作的領域裡，是一門結合實驗、實務操作為導向的課程。本堂課除了指導學生使用多種效果器以及混音相關的軟體，讓學生有初步學習軟體合成器(Synthesizer)、等化器(EQ)、壓縮器(Compressor)、限制器(Limiter)、殘響(Reverb)等屬於混音工程領域的知識，也傳遞錄音方面的資訊，讓學生有直接錄製自己作品的經驗。更多的，一切與錄音室相關的知識，包含線材、喇叭到整個錄音空間的資訊也會在課堂裡被介紹，讓學生有能力建立個人的數位創作平台，且完整接受成為一位獨立音樂製作人的一切訓練。
這堂課將朝多個方向進行：
1.以GarageBand、Logic Pro和Pro Tools First三套作業軟體（Sequencer）為基礎，把眾多數位音樂軟體介紹給學生，並且實際去探索每一套軟體的使用方式，並且有能力藉由每一套軟體的特性，創造出獨特的個人聲音。
2.指導學生深入認識並正確地使用包含EQ, Reverb, Compressor和Limiter等混音軟體。
3.介紹各式MIDI鍵盤、MIDI控制器、麥克風、混音座（mixing console）、錄音室常用線材／接孔，且提供有關錄音空間、喇叭和耳機等多方面的資訊與建議，因此能幫助學生建立個人的數位聲音工作平台（Digital Audio Workstation）。
|
|
先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
|
|
|
| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
|
自主學習
|
|
根據17週上傳的教學影片，做出一份重點整理
|
|
|
課程大綱 Course Syllabus
|
| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
|
1
|
學期課程方向、重要事項宣布、成績、出席、報告格式等注意事項提醒
|
|
課程大綱上傳
|
|
|
2
|
和平紀念日_放假
|
|
|
|
|
3
|
DAW的介紹、基本設定／操作 多種數位音樂製作軟體介紹、Logic Pro平台介紹、基本操作、內建插件、內建音樂／音色／MIDI探索 GarageBand介紹、Pro Tools介紹、Cubase介紹等基本操作
|
|
|
|
|
4
|
VSL、Eastwest的引擎、多系列產品與軟體音源介紹
|
範例分享、線上教材／文獻補充
|
|
|
|
5
|
Kontakt引擎介紹、8Dio、Spitfire、ProjectSAM、Guitar/Bass類產品探索
|
範例分享、線上教材／文獻補充
|
|
|
|
6
|
合成器介紹、Spectrasonics產品介紹與操作：Omnispheres、Trilian、Stylus RMX
|
範例分享、線上教材／文獻補充
|
|
|
|
7
|
兒童節＆民族掃墓節＆調整放假
|
|
|
|
|
8
|
混音工程介紹與多個範例分享、 EQ的專門介紹、使用與軟體探索
|
實際聲音探索與操作
|
|
|
|
9
|
Compressor/Limiter的專門介紹、使用與軟體探索 Reverb的專門介紹、使用與軟體探索
|
實際聲音探索與操作
|
|
|
|
10
|
個人創作展現 1
|
|
|
|
|
11
|
個人創作展現 2
|
|
|
|
|
12
|
各式監聽喇叭、監聽耳機、混音座、MIDI控制器等多種硬體介紹
|
線上教材、影片補充
|
|
|
|
13
|
錄音室介紹。麥克風的種類與選擇。各式常用線材的介紹與選擇
|
線上教材、影片補充
|
|
|
|
14
|
AI音樂軟體實測＆使用 1
|
|
|
|
|
15
|
AI音樂軟體實測＆使用 2
|
|
|
|
|
16
|
關於錄音
|
|
|
|
|
17
|
進階混音教學影片一部
|
會上傳教學影片至E-Course平台
|
不上課
|
|
|
18
|
期末報告（含整學期的學習心得＆課堂[手抄或電腦繕打]筆記） 另，需針對17週所提供的教學影片內容，整理成一份簡要的個人的重點整理（500字內）。
|
需透過E-Course平台上傳繳交，其餘繳交方式不受理。
|
不上課
|
|
|
單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
|
| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
1
|
公民力 (Citizen)
|
1
|
|
2
|
自學力 (Self-learning)
|
5
|
|
3
|
資訊力 (Information)
|
5
|
|
4
|
創造力 (Creativity)
|
5
|
|
5
|
溝通力 (Communication)
|
5
|
|
6
|
就業力(Employability)
|
5
|
|
單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
|
| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
01
|
系所
|
具備音樂表演及創作之基本知識
|
5
|
|
02
|
系所
|
具備音樂表演及創作技能
|
5
|
|
03
|
系所
|
具備學術研究基礎，充實音樂學理知識
|
5
|
|
04
|
系所
|
能應用科技於音樂演奏、創作及教學
|
5
|
|
單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
|
| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
1
|
藝術實踐與理論能力
|
5
|
|
2
|
藝術創意與展演能力
|
5
|
|
3
|
跨領域融合與應用能力
|
5
|
|
4
|
藝術專業知能
|
5
|
|
教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
|
|
館藏書名 Library Books
|
|
備註 Remarks
|
1. Izhaki, Roey. Mixing Audio: Concepts, Practices and Tools. 2nd ed. Focal Press, 2011.
2. Berklee College of Music: Introduction to Music Production 相關教材
3. New York University: Fundamental of Music Technology 相關教材
4. Universal Audio 相關教材
5. Senior, Mike. Mixing Secrets for the Small Studio. 1st ed. Routledge, 2011.
6. 游士昕。《催生音樂：混音工程與製作》。全華圖書，2016。
7. 大量各類軟體說明文字／圖解瀏覽、軟體網站介紹/探索、網路/線上教材、影片欣賞與分析。
|
※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
|
教學方法 Teaching Method
|
|
教學方法 Teaching Method
|
百分比 Percentage
|
|
講述
|
20 %
|
|
專題實作
|
30 %
|
|
個案研討
|
30 %
|
|
分享
|
20 %
|
| 總和 Total |
100 % |
|
成績評量方式 Grading
|
| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
|
期中報告
|
20 %
|
|
期末報告
|
20 %
|
|
個人創作
|
30 %
|
|
出席狀況
|
30 %
|
| 總和 Total |
100 % |
|
成績評量方式補充說明
|
1. 本堂課會非常依賴網路教學平台作為檔案傳遞、公告、重要訊息發佈的平台（E-Course）。請務必在修課期間積極且主動地登入。需完全承擔錯過任何已經發佈在平台上的重要訊息。
2. 缺席嚴重、交代任務（考試或報告或課堂呈現）缺漏等，皆可能面臨低分甚至無法通過的結果。
3. 報告格式皆為字型12、1.5倍行高，中文請只用（新）細明體、標楷體或微軟正黑體，頁數皆為A4紙張2面（不含譜例或圖片即需達到此標準，約1000字），不符合規定該項目該次一律斟酌扣分。
4. 期中報告：至期中前的學習心得報告。可附上課堂筆記（若為手抄，掃描即可），作為額外加分參考。
5. 期末報告：期中以後的學習心得報告。可附上課堂筆記（若為手抄，掃描即可），作為額外加分參考。並，根據17週上傳的教學影片，做出一份重點整理。
＊請盡可能攜帶筆記型電腦至課堂，且能夠有較高的運算速度更好（記憶體8GB以上）
請攜帶安裝有數位音樂製作軟體的筆記型電腦、隨身硬碟。(非必要，但非常建議)。
請攜帶個人耳機（監聽耳機最佳，一般耳機也ok）。
|
|
課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
|
|
|
|