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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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113 學年度 第 2 學期
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開課班級 Department
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音樂學系碩士班 音樂系日碩夜碩合
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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164374
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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音樂教育心理學
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Psychology of Music Education
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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必修
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授課老師 Instructor
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黃靜芳
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期三，節次4、5
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上課教室 Classroom
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D205
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Office Hours
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 03.
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健康與福祉：確保及促進各年齡層健康生活與福祉
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SDGs 04.
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優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
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課程目標 Learning Objectives
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（一） 認識音樂教育心理學的基礎理論
（二） 瞭解學習理論在音樂上之應用
（三） 探索音樂與情緒之間的關係
（四） 撰寫音樂教育心理學研究專題
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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課程綱要介紹
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2
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人格特質與音樂品味
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好音樂的科學ch. 1：你的音樂品味為何
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3
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音樂與智力：音樂能讓你變聰明嗎？
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好音樂的科學ch. 6：音樂真能讓你更聰明嗎 Rauscher (1993): Music and spatial task performance
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4
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好音樂的科學
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5
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三大學習理論（一）：行為主義
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閱讀：張春興ch. 5 Abeles et al. (1995): ch. 7 pp.189-202 實務：舉例教學經驗中的行為主義，分析優缺點點。
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6
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三大學習理論（二）：認知主義、發展論
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閱讀：張春興ch. 3 & 6 Abeles et al. (1995): ch. 7 pp.189-202 實務：舉例教學經驗中的認知主義，分析優缺點
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7
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補假
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8
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三大學習理論（三）：人本主義
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閱讀：張春興ch. 7 Abeles et al. (1995): ch. 7 pp.189-202 實務：舉例教學經驗中的人本主義，分析優缺點
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9
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期中報告：「音樂日記」分析報告
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10
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音樂認知心理學（一）：音樂的情緒特性
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蔡振家ch. 5
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11
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美育雙月刊（一）
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美育雙月刊
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12
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音樂認知心理學（二）：音樂與運動系統 美育雙月刊（二）
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蔡振家ch. 4 美育雙月刊
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13
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音樂認知心理學（三）：跨物種比較音樂生物學 美育雙月刊（三）
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蔡振家ch. 6 美育雙月刊
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14
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專題講座：音樂治療
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15
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音樂專題：音樂與情緒（一）
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16
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音樂專題：音樂與情緒（二）
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17
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期末專題研究計劃報告（一）
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18
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期末專題研究計劃報告（二）
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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5
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2
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自學力 (Self-learning)
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5
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3
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資訊力 (Information)
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5
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4
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創造力 (Creativity)
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5
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5
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溝通力 (Communication)
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5
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6
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就業力(Employability)
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5
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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具備音樂教學、演奏及創作之進階知識
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5
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02
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系所
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具備音樂教學、演奏及創作之進階技能
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5
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03
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系所
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具備音樂學術理論之進階研究能力
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5
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04
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系所
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能應用科技於創新音樂演奏及教學
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5
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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藝術實踐與理論能力
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5
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2
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藝術創意與展演能力
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5
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3
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跨領域融合與應用能力
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5
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4
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藝術專業知能
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5
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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（1）主要讀本：
Powell, J（2017）。好音樂的科學II：從古典旋律到搖滾詩篇──看美妙樂曲如何改寫思維、療癒人心（全通翻譯社譯）。大寫。（原著出版於2010）
蔡振家（2020）。音樂認知心理學（二版）。臺大。
張春興（2007）。教育心理學（二版）。東華。
Abeles, H. F., Hoffer, C. R., & Klotmann, R. H. (1994). Foundations of music education (2nd ed.). Schirmer.
林小玉（2012）。其實，我希望你懂我的心—策劃引言。美育，186，2-3。
莊惠君（2012）。人小志氣高—幼兒音樂潛能發展的關鍵期。美育，186，21-29。
陳曉嫻（2012）。小七裡的莫札特—談背景音樂對人們行為之影響。美育，186，30-35。
鄭方靖（2012）。給我一顆本土的腦—從腦神經科學看學生普遍性不喜好本土音樂的原因。美育，186，14-20。
謝苑玫（2012）。要他練琴也要教他如何練習。美育，186，4-13。
黃靜芳（2012）。揭開音樂產出情緒的神秘面紗。美育，186，36-43。
黃靜芳（2011）。音樂要素與聆賞者因素交互作用對聆賞情緒的影響。藝術教育研究，22，41-73。
Rauscher, F. H., Shaw, G. L., & Ky, K. N. (1993). Music and spatial task performance. Nature, 365, 611.
（2）參考文獻：
施彥亨、陳淑瑜（2013）。參與學校管樂社團對國小高年級學生學科成就之影響。藝術教育研究，(26)，125-152。
Gardner, H. (1983). Frames of mind. Basic Books.
Hodges D. A. (Ed.). (1996). Handbook of music psychology. MMB Music.
North, A. C., & Hargreaves, D. J. (2008). The social and applied psychology of music. Oxford University.
Radocy, R. E., & Boyle, J. D. (1997). Psychological foundations of musical behavior (3rd ed.). Charles C Thomas.
Juslin P. N. & Sloboda J. A. (Eds.). (2001). Music and emotion: Theory and research. Oxford University.
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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30 %
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專題實作
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40 %
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討論
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30 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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作業撰寫
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30 %
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個人口頭報告
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30 %
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個人書面報告
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40 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式補充說明
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（一） 閱讀報告（30%）：閱讀指定文獻，期中繳交3份摘述報告（三大學習理論/好音樂的科學/美育雙月刊）
（二） 期中報告（30%）音樂日記分析報告（記錄自己與音樂之間的關係，連續七天記錄生活中有音樂的時間、地點、曲目、功能等。）
（三） 期末報告（40%）：實施音樂心理學相關之研究，完成一份探索性的研究報告。
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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