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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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113 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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音樂學系 音二
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 英語
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課程電腦代號 Course Reference Number
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164325
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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曲式學
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Musical form
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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必修
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授課老師 Instructor
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黃乾育
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期四，節次4、5
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上課教室 Classroom
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D103
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Office Hours
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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課程目標 Learning Objectives
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曲式學課程圍繞在音樂作品的樂曲形式。從音型、動機，至主音音樂與複音音樂的各類曲式內涵都是學習內容。透過了解曲式名稱、曲式產生背景、拆解音樂架構、相關譜例分析等，讓修習者對音樂分析有初步的掌握，同時為之後的「樂曲分析」課程打下基礎。
學習重點包含：
1.音樂基本架構
2.歌曲曲式
3.單樂章曲式
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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無
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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學期課程方向、重要事項、成績計算方式等宣布
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課程大綱上傳
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2
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基本架構：音型、動機、半樂句 1
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3
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基本架構：音型、動機、半樂句 2 基本架構：終止式
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4
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基本架構：樂句I
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5
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國慶日_放假
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6
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基本架構：樂句II
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7
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基本架構：不規則樂句
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8
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基本架構：樂段
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9
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停課一次 線上提供閱讀資料： （基本架構：樂段曲式的擴大與組合）
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10
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期中考試（2-8週內容）
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樂譜分析兩首
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11
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考題講解
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12
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歌曲曲式：歌曲曲式概論與輔助段落
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13
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歌曲曲式：二段歌曲曲式
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14
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歌曲曲式：三段歌曲曲式
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15
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歌曲曲式： 三段歌曲曲式的擴展、不規則段或樂群曲式
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16
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單樂章曲式： 具中段的歌曲曲式
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17
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單樂章曲式： 輪璇曲式
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18
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期末報告繳交（整學期的學習心得）
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不上課
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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1
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2
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自學力 (Self-learning)
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5
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3
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資訊力 (Information)
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3
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4
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創造力 (Creativity)
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4
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5
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溝通力 (Communication)
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3
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6
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就業力(Employability)
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5
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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具備音樂表演及創作之基本知識
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5
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02
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系所
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具備音樂表演及創作技能
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5
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03
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系所
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具備學術研究基礎，充實音樂學理知識
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5
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04
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系所
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能應用科技於音樂演奏、創作及教學
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5
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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藝術實踐與理論能力
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5
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2
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藝術創意與展演能力
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5
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3
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跨領域融合與應用能力
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5
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4
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藝術專業知能
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5
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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Stein, Leon. Structure and Style: The Study and Analysis of Musical Forms. Alfred Music; Expanded edition (December 1, 1995).
Roig-Francoli, Miguel. Harmony in Context. McGraw-Hill Education; 2 edition (January 19, 2010).
Aldwell, Edward, et al. Harmony and Voice Leading. Cengage Learning; 004 edition (March 11, 2010).
Caplin, William E. A Theory of Formal Functions for the Instrumental Music of Haydn, Mozart, and Beethoven. Oxford University Press (December 28, 2000).
Merryman, Marjorie. The Music Theory Handbook, Fort Worth: Harcourt Brace & Company, 1997.
Kerman, Joseph. The Beethoven Quartets, New York: W.W. Norton & Company, 1979.
Marliave, Joseph De. Beethoven’s Quartets, New York: Dover Publications, 1961.
Rosen, Charles. The Classical Style: Haydn, Mozart, Beethoven, New York: W.W. Norton & Company, 1971.
Iliffe, Frederick. Bach’s Forty-Eight Preludes and Fugues: Analysed for Students, Novello Publishing Limited, London, 2008.
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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30 %
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個案研討
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30 %
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問題導向學習
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20 %
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討論
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20 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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課堂參與
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30 %
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期中考
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40 %
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個人書面報告
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30 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式補充說明
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1. 本堂課會非常依賴網路教學平台（E-Course）作為檔案傳遞、公告、重要訊息發佈的平台。請務必在修課期間積極且主動地登入E-Course。需完全承擔錯過任何已經發佈在E-Course上的重要訊息。
2. 缺席嚴重、交代任務（考試或報告）缺漏等，皆可能面臨低分甚至無法通過的結果。
3. 期中或期末考試若無任何特殊原因，未參加皆不准予補考或以任何方式補救。
4. 期末報告格式為字型12、1.5倍行高，中文請只用（新）細明體、標楷體或微軟正黑體，頁數為A4紙張3面以上（不含譜例或圖片即需達到此標準，約1500字），不符合規定一律斟酌扣分。
5. 期末報告需包含：整學期的學習心得。
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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