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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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113 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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音樂學系碩士班 音樂系日碩夜碩合
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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164314
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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國小音樂課程與教學研究
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Research of Primary School Music Curriculum and Teaching
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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選修
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授課老師 Instructor
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黃靜芳
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期四，節次A、B
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上課教室 Classroom
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D104
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Office Hours
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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課程目標 Learning Objectives
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「國小音樂課程與教學研究」主要分為兩大部分，第一部分採用問題導向學習（Problem-Based Learning），透過各種實作與討論的方式進行（例如：世界咖啡館），探討三項問題任務為：「國小」&「音樂課程」可以研究什麼？「國小音樂教科書」的內容為何？如何運用網路資源設計「國小音樂課程」？第二部分採用實地學習（Field-Based Learning），與臺南市安平國小音樂課進行合作學習，透過國小專家課程講座、教學觀摩、教學演示與試教等方式進入國小教學現場，實作國小音樂課程。教學目標如下：
（一）認識十二年國教藝術領綱之國小音樂課程。
（二）熟悉國小藝術領域音樂課程之設計模式。
（三）執行國小音樂主題課程之實作知能。
（四）撰寫小學音樂課程專題研究報告之能力。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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「國小」&「音樂課程」可以研究什麼?
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搜尋和閱讀論文摘要
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2
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「國小」&「音樂課程」可以研究什麼?
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運用Google scholar 搜尋相關論文，兩人一組分析：作者資料、主題、 研究方法、研究對象、研究結果
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3
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「國小音樂教科書」的內容為何?
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藝術教科書內容簡介
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4
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「國小音樂教科書」的內容為何?
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兩人一組選定一個議題或主題 （SEL、SDGS、跨域、校本、AI等，分析一本國小教科書（暫定小四上藝術課本）。
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5
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放假
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6
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如何運用網路資源設計「國小音樂課程」?
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介紹跨領域美感教育卓越領航計畫 -影音資源 & 課程方案庫
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7
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如何運用網路資源設計「國小音樂課程」?
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個人報告一則影音資源、課程方案庫或相關網路資源 （SWOT分析：Strength、Weakness、Opportunity、Threat）
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8
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如何運用網路資源設計「國小音樂課程」?
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個人報告一則影音資源、課程方案庫或相關網路資源 （SWOT分析：Strength、Weakness、Opportunity、Threat）
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9
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安平國小實務講座
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安平國小王郁菁主任演講
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心得報告1篇
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10
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期中課堂教學演示
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從上述三個PBL中，探索適合個人的課程方案，選擇一個教學主題進行教學演示。
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11
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期中課堂教學演示
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從上述三個PBL中，探索適合個人的課程方案，選擇一個教學主題進行教學演示。
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12
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教學演示實作討論
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全班共同凝聚一個教學主題
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13
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教學演示實作討論
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全班共同凝聚一個教學主題
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14
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教學演示實作討論
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全班共同凝聚一個教學主題
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15
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安平國小教學觀摩
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12/17（二）8:40-9:20臺南市安平國小
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心得報告1篇
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16
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安平國小教學演示
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12/24（二）8:40-9:20臺南市安平國小
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17
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教學省思報告
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繳交教學省思報告（個人）
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18
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課程教案報告
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繳交課程教案報告（個人）：包含課程、教學與評量（請說明可行的評量方法）
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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5
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2
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自學力 (Self-learning)
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5
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3
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資訊力 (Information)
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5
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4
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創造力 (Creativity)
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5
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5
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溝通力 (Communication)
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5
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6
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就業力(Employability)
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5
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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具備音樂教學、演奏及創作之進階知識
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5
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02
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系所
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具備音樂教學、演奏及創作之進階技能
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5
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03
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系所
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具備音樂學術理論之進階研究能力
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5
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04
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系所
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能應用科技於創新音樂演奏及教學
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5
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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藝術實踐與理論能力
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5
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2
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藝術創意與展演能力
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5
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3
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跨領域融合與應用能力
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5
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4
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藝術專業知能
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5
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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Choksy, L., Abramson, R. M., Gillespie, A. E., Woods, D., & York, F. (2001). Teaching music in the twenty-first century (2nd ed.). Prentice Hall.
鄭明憲、陳曉嫻、張麗玉、張超倫、曾仰賢、邱鈺鈞（2021）。素養導向系列叢書：國小 藝術教材教法。五南。
教育部（2014）。跨領域美感教育卓越領航計畫。https://www.inarts.world/
教育部（2018）。十二年國民基本教育課程綱要：國民中小學暨普通型高級中等學校藝術領域。https://reurl.cc/436OxR
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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問題導向學習
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50 %
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專題實作
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50 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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課堂參與
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30 %
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心得撰寫
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10 %
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小組口頭報告
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40 %
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個人書面報告
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20 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式補充說明
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（一） 課堂參與報告：問題導向學習的三個問題任務（30%）
（二） 期中課堂教學演示：個人教學演示（20%）
（三） 安平國小專家講座：11/7（四）王郁菁主任，心得報告1篇or現場提問（5%）
（四） 安平國小教學觀摩：12/17（二）8:40-9:20，臺南市安平國小，觀摩報告1篇or現場提問（5%）
（五） 安平國小教學演示：12/24（二）8:40-9:20，臺南市安平國小（20%）
（六） 期末專題報告：撰寫課程教案（10%）與教學省思/問卷（10%）各一份。
【請務必確認可以參與教學觀摩與教學演示的時間】
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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