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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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113 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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資訊工程學系 資工一
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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159032
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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運算思維與程式設計
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Computational Thinking and Programming
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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必修
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授課老師 Instructor
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陳宗禧
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助教 Teaching Assistant
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陳宜樂
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上課時間 Meeting Time
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星期三，節次4、5
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上課教室 Classroom
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J306
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Office Hours
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陳宗禧：2244/4545
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 09.
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工業化、創新及基礎建設：建立具有韌性的基礎建設，促進包容且永續的工業，並加速創新
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課程目標 Learning Objectives
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運算思維就是解決問題的方法，以電腦化的方式思考，面對複雜的問題，能夠理解問題本質、發展可能的解決辦法。可使用電腦、人或兩者都可以理解的方式來呈現解決問題的方案。運算思維課程目標為，培養學生具有將計算「抽象化」與「具體化」的程式設計能力。
• 何謂電腦?
• 了解資訊世界的面面觀
• 運算思維簡介與步驟
• 虛擬貨幣與區塊鏈
• APP程式設計
• Python程式設計
• AI程式設計
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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無
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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課程介紹與運算思維簡介
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教學、討論
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課堂表現、討論
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2
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何謂電腦?
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教學、討論
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課堂表現、討論
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3
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搜尋資料
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教學、實作、討論、評量
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課堂表現、討論、實作
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4
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創客運動
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教學、實作、討論、評量
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課堂表現、討論、實作
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5
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運算思維探索
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教學、實作、討論、評量
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課堂表現、討論、實作
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6
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了解資訊世界的面面觀-以比特幣為例
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教學、實作、討論、評量
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課堂表現、討論、實作
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7
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APP程式設計初探
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教學、實作、討論、評量
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課堂表現、討論、實作
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8
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AI + APP程式設計
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教學、實作、討論、評量
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課堂表現、討論、實作
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9
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ChatGPT APP程式設計
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教學、實作、討論、評量
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課堂表現、討論、實作
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10
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Python程式設計開發環境初探
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教學、實作、討論、評量
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課堂表現、討論、實作
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11
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Python程式設計資料型別
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教學、實作、討論、評量
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課堂表現、討論、實作
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12
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Python程式設計控制結構
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教學、實作、討論、評量
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課堂表現、討論、實作
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13
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Python網路爬蟲
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教學、實作、討論、評量
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課堂表現、討論、實作
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14
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Python音訊AI
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教學、實作、討論、評量
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課堂表現、討論、實作
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15
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Python 神經網路
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教學、實作、討論、評量
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課堂表現、討論、實作
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16
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Python 深度學習
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教學、實作、討論、評量
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課堂表現、討論、實作
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17
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期末創意應用專題發表
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實作、討論、評量
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課堂表現、討論、實作
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18
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期末考試
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評量
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考試
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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4
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2
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自學力 (Self-learning)
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4
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3
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資訊力 (Information)
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5
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4
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創造力 (Creativity)
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5
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5
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溝通力 (Communication)
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4
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6
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就業力(Employability)
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5
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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具備資訊工程領域之基本知識及程式設計能力
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5
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02
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系所
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擁有資訊軟體及硬體系統設計、實作、整合及管理的能力
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5
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03
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系所
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運用數學強化邏輯性思考，增進處理資訊工程問題的能力
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5
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04
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系所
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具有獨立思考並自行解決問題的能力
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5
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05
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系所
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自動發現問題並主動蒐集、分析資料，達成自我學習的能力
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4
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06
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系所
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維持良好人際互動、溝通與團隊合作的能力
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4
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07
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系所
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訓練足夠抵抗環境壓力與時間管理的能力
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4
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08
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系所
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資訊工程倫理及實務之歸納評比及實務能力與表達能力
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4
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09
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系所
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掌握資訊科技之國際變化趨勢
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5
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10
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系所
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明瞭國內外資訊產業與社會發展的能力
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5
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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語文能力
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4
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2
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溝通與合作能力
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4
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3
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創新與實踐能力
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4
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4
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專業知能
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4
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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軟體打造科技大未來 : 程式設計是下一代最重要的生存技能
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備註 Remarks
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1. 老師自編教材
2. 不插電的資訊科學 (CS Unplugged), 中華民國軟體自由協會 編譯, Tim Bell, Ian H. Witten and Mike Fellows, 2016.
書：http://csunplugged.org/books/
中文書：http://csunplugged.org/wp-content/uploads/2014/12/CSUnplugged-2016-03-08.pdf
3. 偷插電的資訊科學, 中華民國軟體自由協會
教材下載: https://sites.google.com/ntjh.ntct.edu.tw/cstt/
4. "Power Of Computational Thinking, The: Games, Magic And Puzzles To Help You Become A Computational Thinker," Paul Curzon and Peter William Mcowan, WSPC (EUROPE), 2017.
中文版：思考的演算, Paul Curzon, Peter William McOwan, 譯者：謝雯伃, 八旗文化, 2018.
5. 教育大未來 1：軟體打造科技大未來--程式設計是下一代最重要的生存技能 / 徐宏義 / 商周出版
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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60 %
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討論
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20 %
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個案研討
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20 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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作業與程式撰寫
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40 %
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期末專題實作與報告
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25 %
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期末考
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25 %
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課堂參與&出席狀況
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10 %
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| 總和 Total |
100 % |
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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