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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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115 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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資訊工程學系 資工三
Department of Computer Science and Information Engineering
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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159025
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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訊號與系統
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Signals and Systems
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學分數/時數 Credit Hours
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3 /
3
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必(選)修 Required / Elective Course
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選修 Elective
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授課老師 Instructor
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陳榮銘
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期三，節次3
Wed, Period 3、4、5
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上課教室 Classroom
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ZA205
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Office Hours
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 04.
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優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
Quality Education：Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all
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SDGs 08.
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合適的工作及經濟成長：促進包容且永續的經濟成長，讓每個人都有一份好工作
Decent Work and Economic Growth：Promote sustained, inclusive and sustainable economic growth, full and productive employment and decent work for all
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| 屬於大學社會責任(USR)性質 Courses related to University Social Responsibility（USR) |
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否
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| 是否運用AI輔助教學 Using Artificial Intelligence (AI) to assist teaching |
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是
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課程目標 Learning Objectives
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本課程的教學目標是培養學生有關信號與系統之基本概念及分析方法，以作為影像處理、語音訊號處理、生醫訊號處理、通訊、控制系統、電子電路及數位信號處理等相關課程修習之基礎。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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微積分、工程數學、程式設計
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
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自主學習
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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課程介紹
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平板書寫、投影片、口頭講述，並以互動式教學啟發學生思考。
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了解訊號與系統的基本觀念。
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上課互動
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2
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訊號與系統的應用介紹
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平板書寫、投影片、口頭講述，並以互動式教學啟發學生思考。
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上課互動
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3
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線性非時變系統的時域表示法(1)
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平板書寫、投影片、口頭講述，並以互動式教學啟發學生思考。
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了解如何在時間領域表示線性非時變系統。
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上課互動
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4
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線性非時變系統的時域表示法(2)
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平板書寫、投影片、口頭講述，並以互動式教學啟發學生思考。
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了解如何在時間領域表示線性非時變系統。
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Quiz 1 &上課互動
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5
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線性非時變系統的時域表示法(3)
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平板書寫、投影片、口頭講述，並以互動式教學啟發學生思考。
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了解如何在時間領域表示線性非時變系統。
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上課互動
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6
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離散時間訊號表示法：Z轉換(1)
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平板書寫、投影片、口頭講述，並以互動式教學啟發學生思考。
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介紹使用Z轉換表示離散時間訊號與穩定性分析。
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上課互動
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7
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離散時間訊號表示法：Z轉換(2)
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平板書寫、投影片、口頭講述，並以互動式教學啟發學生思考。
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了介紹使用Z轉換表示離散時間訊號與穩定性分析。
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上課互動
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8
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離散時間訊號表示法：Z轉換(3)
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平板書寫、投影片、口頭講述，並以互動式教學啟發學生思考。
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介紹使用Z轉換表示離散時間訊號與穩定性分析。
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Quiz 2 &上課互動
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9
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訊號與系統之頻域分析(1)
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平板書寫、投影片、口頭講述，並以互動式教學啟發學生思考。
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了解如何應用傅立葉轉換分析系統之頻率響應。
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上課互動
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10
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訊號與系統之頻域分析(2)
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平板書寫、投影片、口頭講述，並以互動式教學啟發學生思考。
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了解如何應用傅立葉轉換分析系統之頻率響應。
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上課互動
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11
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訊號與系統之頻域分析(3)
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平板書寫、投影片、口頭講述，並以互動式教學啟發學生思考。
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了解如何應用傅立葉轉換分析系統之頻率響應。
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上課互動
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12
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訊號與系統之頻域分析(4)
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平板書寫、投影片、口頭講述，並以互動式教學啟發學生思考。
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了解如何應用傅立葉轉換分析系統之頻率響應。
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Quiz 3 & 上課互動
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13
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連續時間系統之離散近似(1)
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平板書寫、投影片、口頭講述，並以互動式教學啟發學生思考。
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了解如何將連續時間系統離散化。
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上課互動
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14
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連續時間系統之離散近似(2)
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平板書寫、投影片、口頭講述，並以互動式教學啟發學生思考。
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了解如何將連續時間系統離散化。
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上課互動
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15
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傅立葉轉換之應用
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平板書寫、投影片、口頭講述，並以互動式教學啟發學生思考。
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了解如何應用傅立葉轉換分析系統之頻率響應。
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上課互動
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16
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期末考
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筆試。
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藉由期末考試評量學生的學習成效、授課方式與內容的接受度。同時可作為未來教學方式與內容之調整。
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Quiz 4
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17
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專題研討(1)
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自主學習
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主題：訊號與系統如何結合深度學習模型應用於語音情緒辨識？
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方法的可行性與完整度
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18
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專題研討(2)
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自主學習
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主題：設計軟體實作專題研討(1)的演算法
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軟體系統正確性、創新性與介面設計友善性
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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5
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2
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自學力 (Self-learning)
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5
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3
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資訊力 (Information)
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5
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4
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創造力 (Creativity)
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5
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5
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溝通力 (Communication)
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5
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6
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就業力(Employability)
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5
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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具備資訊工程領域之基本知識及程式設計能力
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5
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02
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系所
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擁有資訊軟體及硬體系統設計、實作、整合及管理的能力
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5
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03
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系所
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運用數學強化邏輯性思考，增進處理資訊工程問題的能力
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5
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04
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系所
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強化資訊工程理論及實務之歸納評比與表達能力
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5
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05
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系所
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具有獨立思考並自行解決問題的能力
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5
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06
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系所
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主動發現問題並主動蒐集、分析資料，達成自我學習的能力
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5
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07
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系所
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維持良好人際互動、溝通與團隊合作的能力
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5
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08
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系所
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訓練足夠抵抗環境壓力與時間管理的能力
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5
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09
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系所
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具備自我提升以面對全球快速變化能力
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5
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10
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系所
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掌握資訊科技之國際變化趨勢
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5
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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語文能力
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5
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2
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溝通與合作能力
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5
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3
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創新與實踐能力
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5
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4
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專業知能
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5
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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Signals & systems
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備註 Remarks
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主要教材與資料來源：
1. Signals & Systems (訊號與系統)
Authors: Alan V. Oppenheim, Alan S. Willsky, S. Hamid Nawab
導讀：陳明賢
Publisher: Prentice-Hall International, Inc.
出版者：台灣培生教育出版股份有限公司
ISNN-13 978-986-412-553-1
發行所/總經銷：高立圖書有限公司
2. MITOPENCOURSEWARE, Massachusetts Institute of Technology OCW: Signals and Systems
其他參考文獻：
1. Signals and Systems
Authors: Simon Haykin and Barry Van Veen
Publisher: John Wiley & Sons
2. Signals and Systems, A Primer with Matlab
Authors: Matthew N.O. Sadiku and Warsame H. Ali
Publisher: CRC Press,Taylor & Francis Group
3. Signals, Systems, and Transforms
Authors: Charles L. Phillips, John M. Parr, Eve A. Riskin
Publisher: Pearson Global Edition
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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70 %
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討論
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10 %
|
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專題實作
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20 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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Quiz 1
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20 %
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Quiz 2
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20 %
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Quiz 3
|
20 %
|
|
Quiz 4
|
30 %
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專題研討(自主學習)(Project-based learning (self-directed))
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10 %
|
| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式補充說明
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評量方式：
1.各項成績上限為100分。
2.若因故改成線上授課，評量方式則更改成於每次線上課程進行隨堂考的成績。
注意事項：
1.各項考試若有事先向學校正式請假的紀錄，得補考; 若無事先向學校正式請假紀錄者，以0分計算。
2.因應教學現場需要，相關規定如有變更，以教師課堂上宣布為主。
3.因應實際教學時學生學習狀況，得適時調整教學進度與內容。
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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