|
|
課程簡介 Course Introduction
|
|
開課年度學期 Year / Term
|
113 學年度 第 1 學期
|
|
開課班級 Department
|
生物科技學系 生科一
|
|
授課方式 Instructional Method
|
課堂教學 、 中文
|
|
課程電腦代號 Course Reference Number
|
158008
|
|
課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
|
普通生物學實驗(一)
|
|
課程名稱(英文) Course Title(English)
|
General Biology Experiment Ⅰ
|
|
學分數/時數 Credit Hours
|
1 /
2
|
|
必(選)修 Requirement / Elective Course
|
必修
|
|
授課老師 Instructor
|
吳健毓
|
|
助教 Teaching Assistant
|
李芳儀、彭楚云、劉昕羽
|
|
上課時間 Meeting Time
|
星期一，節次7、8
|
|
上課教室 Classroom
|
C112
|
|
Office Hours
|
|
| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
|
|
| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
|
SDGs 04.
|
優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
|
|
|
課程目標 Learning Objectives
|
課程綱要：
一、 教學目標：
1.從實驗操作過程中，瞭解生命科學的基本概念，包括生物之基本組成及結構之多樣性，熟習基本科學技能，培養仔細觀察、虛心合作之科學態度，與問題解決能力。
2.幫助學生建立生命科學與生態系間正確而適切的關係，進而省思生命的特質，及維護生命存在自然環境中的意義及價值。奠定學習科學教育之生物學基礎。
二、教材大綱：課堂授課將加強有關生命現象各主題分子層面的說明與討論，討論的主題包括：生物的組成，細胞的結構與化學組成，生命的遺傳現象，生物分類與生態學。
1.生命科學的範圍、特質與基本概念：生命的構成，細胞與組織之多樣性。
2.生命中的能量運作：細胞生理。
3.生物界的分類。
4.細胞分裂與遺傳。
5.生物與環境多樣性之關係。
三、著重基礎生物科學教育及生物科技知識的應用
四、落實生物科技實作
五、提昇專業語文溝通及團體合作
|
|
先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
|
|
|
| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
|
|
課程大綱 Course Syllabus
|
| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
|
1
|
課程介紹、實驗室安全衛生守則、顯微鏡介紹
|
面授教學、中文授課、實作
|
開學週
|
|
|
2
|
實驗一：顯微鏡使用及口腔細胞與軟木塞細胞觀察
|
面授教學、中文授課、實作
|
實驗報告1
|
|
|
3
|
實驗二：各類植物細胞及內含物觀察（I）
|
面授教學、中文授課
|
實驗報告2
|
|
|
4
|
實驗三：各類植物細胞及內含物觀察（II）
|
面授教學、中文授課、實作
|
實驗報告3
|
|
|
5
|
實驗四：細胞的生理現象
|
面授教學、中文授課、實作
|
實驗報告4
|
|
|
6
|
影片教學
|
面授教學、中文授課、實作
|
|
|
|
7
|
實驗五：細胞的呼吸作用
|
面授教學、中文授課、實作
|
實驗報告5
|
|
|
8
|
實驗六：細胞內的酵素
|
面授教學、中文授課、實作
|
實驗報告6
|
|
|
9
|
期中考週
|
|
|
筆試
|
|
10
|
實驗七：植物葉綠素含量及色層分析
|
面授教學、中文授課、實作
|
實驗報告7
|
|
|
11
|
實驗八：洋蔥根尖有絲分裂
|
面授教學、中文授課、實作
|
實驗報告8
|
|
|
12
|
實驗九：原核生物-細菌（革蘭氏染色及細菌接種）、微生物族群與群落
|
面授教學、中文授課、實作
|
實驗報告9
|
|
|
13
|
實驗十：血球觀察、血型檢測
|
面授教學、中文授課、實作
|
實驗報告10
|
|
|
14
|
實驗十一：動物組織觀察
|
面授教學、中文授課、實作
|
實驗報告11
|
|
|
15
|
實驗十二：分子生物技術-聚合酶連鎖反應
|
面授教學、中文授課、實作
|
實驗報告12
|
|
|
16
|
實驗十三：分子生物技術-瓊脂膠體製備與電泳
|
面授教學、中文授課、實作
|
實驗報告13
|
|
|
17
|
課程總複習
|
|
|
|
|
18
|
期末考週
|
|
|
筆試
|
|
單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
|
| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
1
|
公民力 (Citizen)
|
4
|
|
2
|
自學力 (Self-learning)
|
4
|
|
3
|
資訊力 (Information)
|
4
|
|
4
|
創造力 (Creativity)
|
4
|
|
5
|
溝通力 (Communication)
|
4
|
|
6
|
就業力(Employability)
|
3
|
|
單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
|
| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
01
|
系所
|
對生物科學知識有專業理解能力
|
1
|
|
02
|
系所
|
對生物科學知識及技術有運用能力
|
4
|
|
03
|
系所
|
運用所學知識執行實驗能力
|
5
|
|
04
|
系所
|
具有撰寫報告及專業語文能力
|
3
|
|
05
|
系所
|
維持良好人際互動、溝通與團隊合作能力
|
3
|
|
單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
|
| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
1
|
語文能力
|
1
|
|
2
|
自主學習的能力
|
3
|
|
3
|
應用科技的能力
|
4
|
|
4
|
環境與生態專業知能
|
2
|
|
教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
|
|
館藏書名 Library Books
|
|
備註 Remarks
|
主要讀本及參考書目
（一）主要讀本：
1. 溫永福，鄭湧涇，郭麗香及周美雪，民86，生物學實驗，藝軒圖書出版，台北。
2.諸亞儂，1991，生物學，三民書局，台北，564pp
3. Urry LA, et al. 2017. Campbell Biology in Focus. Pearson.
台灣總代理: 偉明圖書有限公司
|
※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
|
教學方法 Teaching Method
|
|
教學方法 Teaching Method
|
百分比 Percentage
|
|
講述
|
10 %
|
|
專題實作
|
80 %
|
|
討論
|
10 %
|
| 總和 Total |
100 % |
|
成績評量方式 Grading
|
| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
|
期中考
|
30 %
|
|
期末考
|
30 %
|
|
實驗報告、上台報告
|
35 %
|
|
課堂參與
|
5 %
|
| 總和 Total |
100 % |
|
成績評量方式補充說明
|
1.平時測驗及實驗報告，分組報告
2.期中及期末筆試
3.實做技巧
4.實驗操作時的團隊合作精神與參與態度
|
|
課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
|
|
|
|