|
|
課程簡介 Course Introduction
|
|
開課年度學期 Year / Term
|
113 學年度 第 2 學期
|
|
開課班級 Department
|
生態暨環境資源學系 生態二
|
|
授課方式 Instructional Method
|
課堂教學 、 中文
|
|
課程電腦代號 Course Reference Number
|
156071
|
|
課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
|
遊憩植物學
|
|
課程名稱(英文) Course Title(English)
|
Plants and Recreation
|
|
學分數/時數 Credit Hours
|
3 /
3
|
|
必(選)修 Requirement / Elective Course
|
選修
|
|
授課老師 Instructor
|
范玉玲
|
|
助教 Teaching Assistant
|
|
|
上課時間 Meeting Time
|
星期五，節次3、4、5
|
|
上課教室 Classroom
|
ZA204
|
|
Office Hours
|
|
| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
|
|
| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
|
SDGs 04.
|
優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
|
|
SDGs 12.
|
責任消費及生產：促進綠色經濟，確保永續消費及生產模式
|
|
SDGs 15.
|
保育陸域生態：保育及永續利用陸域生態系，確保生物多樣性並防止土地劣化
|
|
|
課程目標 Learning Objectives
|
原來，樹木就是我們的日常!
自古以來，人類生命和植物一直緊密相關，不論是樹木或花草，在先民的生活中處處可見植物的影子，都能化身為食用、藥用、日常用品、燃料或是建材，在先民生活中扮演了重要的角色。時至今日，植物除了在生態平衡及環境教育上受到關注，還具有觀賞、生態旅遊及食農教育等功能。
因植物種類超過28萬種, 植物學習往往令學生又愛又怕! 為提升同學學習植物興趣、掌握生活中常見植物增加成就感、及了解先民如何運用植物在食、衣、住、行、宗教、醫療等方面而設計本課程。本課程目標及內容如下等領域為內容及學習目標：
1. 公園常見植物：包括課本內容研讀及戶外教學。
2. 民族植物學:包括從食衣住行育樂方面介紹可食用植物、香料植物、觀賞植物、民俗植物、染料植物、誘蝶誘鳥植物、有毒植物、宗教植物、醫療植物等，藉此讓同學對植物應用有初步認識。
3. 植物影片欣賞：包括先民食衣住行育樂植物、及有特色的植物影片。
4. 相似植物比較：如其名。
5. 植物與花的故事：如其名。
6. 葉脈化石製作：包括多種植物的葉脈化石製作並分類收藏製盒。
本課程以輕鬆方式進行，包括影片、植物採集、戶外教學、植物故事、操作等方式, 讓學生從不同角度觀察、體驗及悠悠植物世界。
|
|
先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
|
|
無
|
| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
|
自主學習
|
|
|
課程大綱 Course Syllabus
|
| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
|
1
|
植物型態介紹
|
簡報
|
遊憩植物學教科書
|
出席及參與度
|
|
2
|
公園常見植物1
|
簡報+影片欣賞
|
同上
|
同上
|
|
3
|
公園常見植物2
|
簡報+影片欣賞
|
同上
|
同上
|
|
4
|
公園常見植物-戶外教學
|
戶外教學
|
戶外教學
|
出席及參與度
|
|
5
|
民族植物學1
|
簡報+影片欣賞
|
同上
|
同上
|
|
6
|
民族植物學2
|
簡報+影片欣賞
|
同上
|
同上
|
|
7
|
戶外教學
|
戶外教學
|
同上
|
同上
|
|
8
|
植物與花的故事
|
簡報+影片欣賞
|
植物與花的故事
|
同上
|
|
9
|
戶外教學
|
戶外教學
|
戶外教學
|
同上
|
|
10
|
植物影片欣賞(學生準備)
|
簡報+影片欣賞
|
簡報+影片欣賞
|
出席及參與度
|
|
11
|
唐詩、詩經植物
|
簡報+影片欣賞
|
唐詩、詩經植物
|
同上
|
|
12
|
相似植物比較1
|
簡報+影片欣賞
|
影片
|
同上
|
|
13
|
相似植物比較2
|
簡報+影片欣賞
|
簡報、影片
|
同上
|
|
14
|
相似植物比較(學生準備)
|
簡報+影片欣賞
|
同上
|
同上
|
|
15
|
葉脈化石製作1
|
簡報+影片欣賞
|
同上
|
同上
|
|
16
|
葉脈化石成果報告(學生)
|
簡報
|
同上
|
同上
|
|
17
|
植物影片欣賞1(線上上課)
|
影片上傳欣賞 (自主學習)
|
同上
|
|
|
18
|
植物影片欣賞2(線上上課)
|
影片上傳欣賞 (自主學習)
|
同上
|
同上
|
|
單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
|
| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
1
|
公民力 (Citizen)
|
3
|
|
2
|
自學力 (Self-learning)
|
3
|
|
3
|
資訊力 (Information)
|
4
|
|
4
|
創造力 (Creativity)
|
3
|
|
5
|
溝通力 (Communication)
|
3
|
|
6
|
就業力(Employability)
|
4
|
|
單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
|
| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
01
|
系所
|
具備人文關懷與溝通協調能力
|
3
|
|
02
|
系所
|
具備邏輯思考與運用科學知識之能力
|
4
|
|
03
|
系所
|
具備資料收集、報告寫作與口頭發表之能力
|
3
|
|
04
|
系所
|
理解生態學基本理論與在相關領域之運用
|
4
|
|
05
|
系所
|
具備至少一種可就業或升學之生態學領域相關專長
|
4
|
|
單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
|
| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
1
|
語文能力
|
3
|
|
2
|
自主學習的能力
|
3
|
|
3
|
應用科技的能力
|
3
|
|
4
|
環境與生態專業知能
|
4
|
|
教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
|
|
館藏書名 Library Books
|
|
遊憩植物學
|
|
唐詩植物圖鑑
|
|
備註 Remarks
|
民族植物學
范玉玲編著.民106[2017].遊憩植物學教科書 (電子書)
植物與花的故事教科書
潘富俊著/攝影2001[民90]，唐詩植物教科書
潘富俊著/攝影2001[民90]，詩經植物教科書
|
※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
|
教學方法 Teaching Method
|
|
教學方法 Teaching Method
|
百分比 Percentage
|
|
講述
|
40 %
|
|
影片欣賞
|
30 %
|
|
個案研討
|
15 %
|
|
問題導向學習
|
15 %
|
| 總和 Total |
100 % |
|
成績評量方式 Grading
|
| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
|
期中考
|
40 %
|
|
作業撰寫
|
40 %
|
|
出席狀況
|
20 %
|
| 總和 Total |
100 % |
|
課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
|
|
|
|