|
|
課程簡介 Course Introduction
|
|
開課年度學期 Year / Term
|
113 學年度 第 2 學期
|
|
開課班級 Department
|
生態暨環境資源學系 生態三
|
|
授課方式 Instructional Method
|
課堂教學 、 中文
|
|
課程電腦代號 Course Reference Number
|
156065
|
|
課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
|
生態調查
|
|
課程名稱(英文) Course Title(English)
|
Ecological Survey
|
|
學分數/時數 Credit Hours
|
3 /
3
|
|
必(選)修 Requirement / Elective Course
|
必修
|
|
授課老師 Instructor
|
黃文伯、范玉玲、謝宗欣、王一匡、張原謀、陳韋妤
|
|
助教 Teaching Assistant
|
蕭融桓
|
|
上課時間 Meeting Time
|
星期五，節次8、9、A
|
|
上課教室 Classroom
|
ZA203
|
|
Office Hours
|
|
| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
|
|
| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
|
SDGs 06.
|
淨水及衛生：確保所有人都能享有水、衛生及其永續管理
|
|
SDGs 15.
|
保育陸域生態：保育及永續利用陸域生態系，確保生物多樣性並防止土地劣化
|
|
SDGs 17.
|
多元夥伴關係：建立多元夥伴關係，協力促進永續願景
|
|
|
課程目標 Learning Objectives
|
生物資源調查是從事基礎生態學研究、物種保育、生物多樣性監測的基本工作。本課程目標在使學生具備基礎生態調查能力。課程內容以實作為主，內容包括陸域脊椎動物及無脊椎動物調查方法、水域生物調查方法、植物調查方法、水質調查方法，以及抽樣調查、距離取樣法、重複捕捉法等常見生態調查方法之數理基礎。
＃本次授課原定4/18, 25, 5/02, 09, 16, 23六週學生實作調查之課程，將於春假期間4/3~5於尖山埤統一進行
＃期末將進行生態調查之遊程規劃比賽，亦於尖山埤舉辦
教師授課內容為：
謝宗欣-植物調查
王一匡-魚蝦蟹調查
張原謀-兩爬調查
黃文伯-昆蟲調查
陳韋妤-環境監測
范玉玲-遊程規劃
吳柏霖-攀樹體驗
期程將於第一週宣布授課順序。
|
|
先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
|
|
|
| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
|
自主學習
|
|
|
課程大綱 Course Syllabus
|
| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
|
1
|
課程說明與昆蟲調查
|
黃文伯
|
各類群調查方法實作
|
成果報告評分
|
|
2
|
2/28放假
|
|
|
|
|
3
|
植物調查類型和方法
|
謝宗欣
|
各類群調查方法實作
|
成果報告評分
|
|
4
|
兩爬調查
|
張原謀
|
各類群調查方法實作
|
成果報告評分
|
|
5
|
水生物調查
|
王一匡
|
|
成果報告評分
|
|
6
|
遊程規劃設計
|
范玉玲
|
各類群調查方法實作
|
成果報告評分
|
|
7
|
4/3~5統一實作
|
全體教師
|
各類群調查方法實作與攀樹訓練
|
成果報告評分
|
|
8
|
環境監測
|
陳韋妤
|
各類群調查方法實作
|
成果報告評分
|
|
9
|
學生實作調查
|
全體教師
|
各類群調查方法實作
|
成果報告評分
|
|
10
|
學生實作調查
|
全體教師
|
各類群調查方法實作
|
成果報告評分
|
|
11
|
學生實作調查
|
全體教師
|
各類群調查方法實作
|
成果報告評分
|
|
12
|
學生實作調查
|
全體教師
|
各類群調查方法實作
|
成果報告評分
|
|
13
|
學生實作調查
|
全體教師
|
各類群調查方法實作
|
成果報告評分
|
|
14
|
學生實作調查
|
全體教師
|
各類群調查方法實作
|
成果報告評分
|
|
15
|
端午節補假
|
|
|
|
|
16
|
期末報告
|
全體教師
|
各類群調查方法實作
|
成果報告評分
|
|
17
|
自選場域觀察與評估之一: 生態調查
|
學生自主學習
|
自選生態檢核或環評案例
|
完成生態報告收集
|
|
18
|
自選場域觀察與評估之二: 生態分析
|
學生自主學習
|
自選案件分析
|
完成生態案件分析
|
|
單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
|
| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
1
|
公民力 (Citizen)
|
4
|
|
2
|
自學力 (Self-learning)
|
5
|
|
3
|
資訊力 (Information)
|
5
|
|
4
|
創造力 (Creativity)
|
4
|
|
5
|
溝通力 (Communication)
|
5
|
|
6
|
就業力(Employability)
|
5
|
|
單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
|
| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
01
|
系所
|
具備人文關懷與溝通協調能力
|
5
|
|
02
|
系所
|
具備邏輯思考與運用科學知識之能力
|
5
|
|
03
|
系所
|
具備資料收集、報告寫作與口頭發表之能力
|
5
|
|
04
|
系所
|
理解生態學基本理論與在相關領域之運用
|
5
|
|
05
|
系所
|
具備至少一種可就業或升學之生態學領域相關專長
|
5
|
|
單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
|
| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
1
|
語文能力
|
4
|
|
2
|
自主學習的能力
|
5
|
|
3
|
應用科技的能力
|
5
|
|
4
|
環境與生態專業知能
|
5
|
|
教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
|
|
館藏書名 Library Books
|
|
備註 Remarks
|
Sutherland WJ. 2006. Ecological Census Techniques: A Handbook, 2nd ed. Cambridge University Press. (http://www.ecolab.bas.bg/main/Members/snikolov/Sutherland_2006_Ecological_Census_Techniques. pdf)
Buckland, S. T., D. R. Anderson, K. P. Burnham, and J. L. Laake. 1993. Distance sampling: estimating abundance of biological populations. Chapman & Hall, London, UK.
Goldsmith, B. (ed.) 1991. Monitoring for conservation and ecology. Chapman & Hall, London, UK.
Kent, M., and P. Coker. 1995. Vegetation description and analysis: a practical approach. John Wiley & Sons, New York, NY.
Morrison, M. L., B. G. Marcot, R. W. Mannan. 1992. Wildlife-habitat relationships: concepts and applications. University of Wisconsin Press, Wisconsin, WI.
Spellerberg, I.F. 1991. Monitoring ecological change. Cambridge University Press, Cambridge, UK. Thompson,W. L., G. C. White, and C. Gowan. 1998. Monitoring vertebrate populations. Academic press, San Diego.
台灣省林業試驗所. 1998. 自然保護區域資源調查監測手冊—哺乳動物. 行政院農業委員會.
行政院農業委員會特有生物研究保育中心. 1999. 野生動物資源調查方法手冊. 行政院農業委員會特有生物研究保育中心, 南投.
呂光洋、陳添喜、高善、孫承矩、朱哲民、蔡添順、何一先、鄭政寬合編. 1996. 台灣野生動物資源調查—兩棲類動物資源調查手冊. 行政院農業委員會.
林耀松、梁世雄合編. 1996. 台灣野生動物資源調查—淡水魚資源調查手冊. 行政院農業委員會.
|
※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
|
教學方法 Teaching Method
|
|
教學方法 Teaching Method
|
百分比 Percentage
|
|
講述
|
40 %
|
|
專題實作
|
60 %
|
| 總和 Total |
100 % |
|
成績評量方式 Grading
|
| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
|
課堂參與
|
50 %
|
|
小組書面報告
|
50 %
|
| 總和 Total |
100 % |
|
課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
|
|
|
|