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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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113 學年度 第 2 學期
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開課班級 Department
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生態暨環境資源學系 生態四、碩士班合選
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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156055
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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環教與生態旅遊研究設計與分析實務
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Practical Research Design and Analysis in Environment Education and Ecotourism
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學分數/時數 Credit Hours
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3 /
3
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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選修
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授課老師 Instructor
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范玉玲
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期四，節次3、4、5
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上課教室 Classroom
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ZB201/C201
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Office Hours
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 04.
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優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
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SDGs 08.
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合適的工作及經濟成長：促進包容且永續的經濟成長，讓每個人都有一份好工作
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課程目標 Learning Objectives
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本課程旨在教導同學聚焦將環境教育與生態旅遊研究方法的原理、方法與技術運用在專業實務領域中，包括一部份著重在量化問卷設計、實作及分析，另一部份則為包括質性問卷設計、實作及分析。本學期課程內容強調結合環教、生旅及一些科學量化與質性研究的概念，量化以SPSS軟體實際上機操作，質性則包括深度訪談、焦點團體法的設計與分析，使生態系碩士班及大學部高年級學生能以科學方法，有系統的對生態環境與人關係進行調查觀察，並於實證基礎上，實務操作相關問卷設計、分析與分析結果報告。從實際演練中了解環境教育與生態旅遊實務調查研究的步驟與過程，以及其中可能遭遇的問題與限制。
「環教與生態旅遊研究設計與分析實務」課程的課程目標如下：
一、 了解社會科學研究中的量化與質化方法，並應用於環教與生態旅遊的研究議題中
二、掌握研究設計的基礎，從研究問題的提出到假設的檢定與數據分析。
三、學習如何使用SPSS進行資料處理與統計分析，並能解讀量化研究的結果。。
四、熟悉量化與質性問卷設計、抽樣方法、量表設計等研究工具的運用
五、強化學生的跨學科學習，培養系統化思考與分析能力。
六、結合理論與實務，培訓學生進行團隊合作，完成環境教育與生態旅遊相關研究
教學方式：
一、課堂講授
二、分組討論與案例分析
三、田野調查及上機實作練習
四、期中、期末報告
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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無
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
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自主學習
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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環教與生態旅遊的研究方法概論
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簡報+上機
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吳明隆 (2022)。SPSS操作與應用：問卷統計分析實務
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出席及參與度
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2
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提出在環教與生態旅遊中有效的研究問題與假設
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簡報+上機
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同上
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同上
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3
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質化與量化方法的比較與選擇~二者在環教與生態旅遊中的應用
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同上
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分析實例並討論可能的研究方法
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同上
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4
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研究設計、抽樣方法與資料蒐集方法： 問卷設計原則、抽樣設計與樣本選取
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同上
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•問卷設計原則與問題撰寫技巧 •資料蒐集方法（如訪談、問卷、觀察法等） •分組問卷設計
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同上
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5
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田野調查與參與觀察法
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同上
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分組實務進行生態旅遊中的田野調查與觀察。問卷調查。
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同上
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6
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深度訪談與資料蒐集
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實務進行
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分組實務進行設計深度訪談與其他質性資料收集的方法•問卷訪談
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同上
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7
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問卷訪談實務
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實務進行
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實務進行
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同上
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8
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SPSS中抽樣數據的模擬與分析
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簡報+上機
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•SPSS數據的輸入、編碼與分析 •問卷訪談資料整理、編碼
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同上
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9
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測量工具設計與信效度檢驗
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同上
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•信度與效度檢驗 •SPSS進行信效度分析的實作
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同上
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10
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資料分析方法介紹
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同上
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•基本的描述性統計分析 •T檢定與單因子變異數分析(ANOVA) •其他SPSS統計分析方法操作討論
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同上
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11
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中期資料分析與進度檢討
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同上
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•SPSS資料分析與問題討論 •中期研究報告提交與討論
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同上
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12
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環境教育前後測問卷設計原則、假設設定與實作
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同上
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•前後測假設檢定（例如：環境知識、態度、行為的變化） •涵蓋 Likert量表的使用
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同上
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13
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問卷資料蒐集與分析
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同上
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實作
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同上
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14
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前後測數據的收集與整理
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同上
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spss操作：定義變數與問卷數據輸入與資料清理
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同上
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15
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資料蒐集與分析：前後測的統計檢定
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同上
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•配對樣本t檢定的應用 •敘述性統計與資料視覺化
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同上
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16
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環教與生態旅遊案例研究與分析(期末報告)
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同上
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•小組討論與案例分析
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期末報告
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17
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資料分析結果的呈現與解讀(線上自學)
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簡報上傳/自主學習
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•資料分析結果的呈現方法 •圖表與統計數據在報告中的使用
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自主學習
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18
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期末報告發表(線上)
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報告上傳/自主學習
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各組或個人期末報告發表
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自主學習
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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具備人文關懷與溝通協調能力
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0
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02
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系所
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具備邏輯思考與運用科學知識之能力
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0
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03
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系所
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具備資料收集、報告寫作與口頭發表之能力
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0
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04
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系所
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理解生態學基本理論與在相關領域之運用
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0
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05
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系所
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具備至少一種可就業或升學之生態學領域相關專長
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0
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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SPSS統計應用學習實務
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SPSS操作與應用
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統計分析入門與應用
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SPSS問卷統計分析快速上手祕笈
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備註 Remarks
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吳明隆 (2008、2013)。SPSS統計應用學習實務：問卷分析與應用統計，易習圖書出版社/知域出版社。(有電子書)
吳明隆 (2022)。SPSS操作與應用：問卷統計分析實務，五南出版社。
蕭文龍 (2020)。統計分析入門與應用 : SPSS中文版 + SmartPLS 3 (PLS_SEM) 第三版，臺北市 : 碁峰資訊
吳明隆 、張毓仁(2018、2023)。SPSS問卷統計分析快速上手祕笈。五南出版社。ＩＳＢＮ：978-957-11-9616-9
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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40 %
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專題實作
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30 %
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問題導向學習
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30 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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個人書面報告
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40 %
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個人口頭報告
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30 %
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課堂參與
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20 %
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出席狀況
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10 %
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| 總和 Total |
100 % |
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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