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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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113 學年度 第 2 學期
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開課班級 Department
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生態暨環境資源學系碩士班 生態系碩一二合
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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156053
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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環境倫理特論
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Special Topics on Environmental Ethics
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學分數/時數 Credit Hours
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3 /
3
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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選修
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授課老師 Instructor
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薛怡珍
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期四，節次8、9、A
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上課教室 Classroom
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ZB210
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Office Hours
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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課程目標 Learning Objectives
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【課程進度跟講次會視上課情況適度調整，如修課學生身體不適具飛沫或近距離會傳染性的疾病，必須自帶醫療用口罩全程配戴好，以免交互感染。另修課學生應主動學習、準時上課或請假、依據課程規定繳交作業、未經許可上課期間不得使用3C產品，並自動記錄上課學習重點的手寫筆記。】
因應我國環境教育法的實施，及環境教育合格教師及認證人員的需求，環境教育人員認證及管理辦法第二條將環境教育人員分為二類：
一、環境教育行政人員：從事環境教育之規劃、推廣等行政事項。
二、環境教育教學人員：從事環境解說、示範及展演等教學事項。
第四條載明以學歷申請環境教育人員認證者都須提出環境教育、「環境倫理」、環境教育教材教法的修課學分證明。
第八條載明以考試申請環境教育人員認證者，申請環境教育行政人員認證者，筆試科目應包含「環境教育與環境倫理（含環境教育法規）」、環境概論、環境教育課程設計等三科。
第九條載明以訓練合格證明文件申請環境教育人員認證，如申請環境教育行政人員認證者，前項訓練之課程應含環境教育法規與環境教育課程設計。
因此為因應環境教育人員認證及管理辦法之規定開授課程，本課程希望透過課堂實際參與討論不同的環境議題或事件對影響環境倫理因素的交互作用之社會、經濟、生態…等關係，並透過不同的引導方法讓學生在進行個人對環境議題的主張時能比較精準正確，在關注環境議題與時事，可以試著理解其原因和不同立場的主張。最後希望有朝一日可以對地球公民的責任有所認知，並具體落實永續發展的理念。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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無
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
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自主學習
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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開學週與「倫流說理」
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實體授課與互動討論
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2
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野味動物與他們的反撲 × 我們帶著病菌也是一種自我保護？
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實體授課與互動討論
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3
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開始思考「倫」與「理」× SDGs（一）
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實體授課與互動討論、正式分組
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4
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開始思考「倫」與「理」× SDGs（二）
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實體授課與互動討論
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5
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環境倫理議題的影片探討（一）
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實體授課與互動討論
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6
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環境倫理議題的影片探討（二）
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實體授課與互動討論
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7
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環境倫理議題相關案例導讀（一）
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實體授課與互動討論
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8
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環境倫理議題相關案例導讀（二）
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實體授課與互動討論
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9
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期中報告（一）
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期中學生報告與互動討論
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10
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期中報告（二）
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期中學生報告與互動討論
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11
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ESG、CSR、與2050淨零排放
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實體授課與互動討論
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12
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動物權之誰允許你利用我（野生動物園、馬戲團、化妝品、皮革製品）
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實體授課與互動討論
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13
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咖啡與棕櫚樹的不正義 × 不合理的工資剝削與搶走猩猩的家
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實體授課與互動討論
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14
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生質能與糧食作物之土地正義
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實體授課與互動討論
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15
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期末作業報告（一）
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期末報告、同儕點評與建議
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16
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期末作業報告（二）
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期末報告、同儕點評與建議
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17
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自主學習（一）
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用不同管道靈感與資料自主學習
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課堂建議網站及資料，或自主找相關訊息
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學生自主學習後的作業完整度
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18
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自主學習（二）
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用不同管道靈感與資料自主學習
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課堂建議網站及資料，或自主找相關訊息
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學生自主學習後的作業完整度
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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5
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2
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自學力 (Self-learning)
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4
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3
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資訊力 (Information)
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4
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4
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創造力 (Creativity)
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4
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5
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溝通力 (Communication)
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5
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6
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就業力(Employability)
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5
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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具備推廣與實施生態旅遊之基礎認知與執行力
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5
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02
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系所
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針對生態旅遊之特定議題具備深入探討分析之能力
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5
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03
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系所
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具備生態旅遊資源之田野調查，資料彙整之技能
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5
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04
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系所
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具備生態旅遊解說資料之編輯，撰寫與後製作之能力
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5
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05
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系所
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具備歸納分析生態旅遊研究文獻與調查資料之獨立作業能力
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5
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06
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系所
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有能力完成書面報告製作、口頭發表，以及論文寫作
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5
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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語文能力
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3
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2
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自主學習的能力
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5
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3
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應用科技的能力
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4
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4
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環境與生態專業知能
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5
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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20 %
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影片欣賞
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20 %
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討論
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20 %
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個案研討
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20 %
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問題導向學習
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20 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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出席狀況
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20 %
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課堂參與
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30 %
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自評
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5 %
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互評
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5 %
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個人書面報告
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20 %
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個人口頭報告
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20 %
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| 總和 Total |
100 % |
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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